孩子拖延癥的原因

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1、第18頁共18頁孩子拖延癥的原因總是拖拉的孩子，通常不快樂。專家分析指出，凡事拖延的孩子，往往有一個性格急躁、期望值高和控制欲強的父母。在教育孩子的過程中，這些父母總是不斷地在“督促”和“強制”孩子完成既定目標(biāo)，很少給孩子選擇的機會。面對強勢的父母，孩子很無助，只能將拖沓作為無意識隱性對抗語言，不斷給自己心理暗示“我斗不過你，但是可以拖”，并由此強化了自己的拖拉行為。想讓孩子不把“拖沓”當(dāng)武器，在專家看來最為重要的就是培養(yǎng)孩子的自我意識和責(zé)任心。孩子的自我意識，在于尊重孩子和給孩子選擇權(quán)。孩子的責(zé)任感，表現(xiàn)在他能主動、有效地完成與他有關(guān)的事情。這種責(zé)任感的培養(yǎng)，不應(yīng)該到

2、了小學(xué)階段寫作業(yè)的時候才開始強調(diào)，而是應(yīng)該從孩子更小的時候開始。責(zé)任感的培養(yǎng)，并不是不斷地給孩子下達(dá)指令或者提要求，首先是要在跟他們有關(guān)系的事情上讓他們有發(fā)言的機會，并讓他們學(xué)會自己選擇。對待孩子的事情，父母正確的行為態(tài)度應(yīng)該是“你的事情要你自己完成，你有很多選擇，但每一種選擇會有不同的結(jié)果，你必須自己承擔(dān)”。如果在孩子寫作業(yè)的問題上，你一直喋喋不休，孩子往往會把“拖延做事”作為手中的武器來與你進(jìn)行軟對抗。反過來，如果你從一年級的時候開始，便把寫作業(yè)的事情交給孩子，孩子慢慢地便學(xué)會自己去掌控時間。接下來，就來看看如何糾正孩子的拖延癥吧。孩子拖延癥的糾正方法幫助孩子樹立時

3、間觀念：家長可以通過給孩子講珍惜時間取得成功的故事，或在墻上貼上名言警句，幫助孩子樹立時間觀念，認(rèn)識到時間是世界上最寶貴的財富。讓磨蹭付出代價：孩子早晨起床磨蹭，家長急得不得了，又是嚷嚷，又是親自給孩子系紐扣，可孩子卻一點也不急。其實，家長的做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。正確的做法是，當(dāng)孩子磨蹭的時候，家長不要急，讓孩子急。如果孩子遲到，老師肯定會問他原因。孩子得到教育后，就會認(rèn)識到磨蹭帶來的害處，第二天就會加快速度。增加計時性勞動：孩子磨蹭不光在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來，也反映在生活的各個方面，如做作業(yè)、穿衣、吃飯。從孩子的實際表現(xiàn)出發(fā)，增加計時性活動是可行的方法。做某件事需

4、要多長時間，事先設(shè)定，然后以最快速度保質(zhì)量地進(jìn)行。改善評價角度，少說“慢”：家長要有意識地表揚孩子“你可以快起來”。父母可以與孩子一起玩一些小游戲，如比賽看誰穿衣快等。利用“速度測定法”，感受“我可以快”：記錄時間單位里（如5分鐘）能寫多少個字，能做幾道題。然后算一算這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時間。孩子會意識到：我能這么快完成呀！最好，糾正孩子的拖延癥，家長也要以身作則哦。大部分的人在走上社會后才明白原來讀書比工作輕松得多，在年幼的時候，身為孩子的我們不明白父母的苦心，也不理解為什么一定要學(xué)習(xí)，一定要讀書，而到明白的時候已經(jīng)很晚了。讀書可能不是唯一的出路，但一定

5、是必不可少的出路。如果家境不算優(yōu)秀，周邊環(huán)境也并不優(yōu)越，孩子在技藝方面沒有遠(yuǎn)勝常人的天賦，而家長又希望孩子能夠跳出他長大的環(huán)境，過一種高質(zhì)量的生活，讀書確實可以說是“唯一的途徑”。1在滿足條件情況下的一些建議：從小成績優(yōu)異，甚至出國深造，海外就業(yè)的孩子，在“幸福感”這一點上，可能比不上你家樓下賣醬油的孩子。第18頁共18頁這一點務(wù)必謹(jǐn)記。請深入思考你希望帶給孩子的，是什么。2然后就是一些具體問題了：孩子的早期教育很重要，不管父母多忙，在學(xué)業(yè)上多么一竅不通，也請體現(xiàn)出充分的責(zé)任感。在孩子早期識字時，您可以一筆一畫地教他，陪他閱讀各種小人書，按著他的手在書上寫字，用玩具等教

6、會他數(shù)數(shù)和計算，不厭其煩地教導(dǎo)，要有耐心。切不可煩躁和責(zé)罵，以及三天打魚兩天曬網(wǎng)式的教育方式。尤其是，這個階段是記憶力發(fā)展的黃金時期，可以有意識地培養(yǎng)，比如給孩子講一些比較復(fù)雜的長故事，然后讓他復(fù)述故事情節(jié)。以及背誦簡短的古詩詞之類的，如果有條件，甚至可以在鄰里的小孩之間舉行比賽，激發(fā)孩子的動力和競爭意識。當(dāng)你的孩子上了小學(xué)，每一次發(fā)教科書的時候，你都可以當(dāng)著孩子的面翻看一下他的書，一來你自己熟悉孩子在讀的是什么，以后進(jìn)行指導(dǎo)也比較方便，二來你這種行為無形之中也向他傳達(dá)出重視學(xué)習(xí)，渴求知識的想法，這會潛移默化地影響他的。當(dāng)孩子領(lǐng)了書從學(xué)?；貋恚銈円患胰藝谝黄鹱x他的

7、教科書的場景，一定會讓他在今后的學(xué)習(xí)中也心生暖意。他的作業(yè)，你可以讓他先自己檢查，然后你們再給他檢查一遍，如果有他檢查沒出來的錯誤，你們可以不具傷害性地對他開玩笑，小孩子都很自尊，下次會做得更好。最主要的是時間，如果您一定想要讓孩子成為一個學(xué)霸，這些時間和精力上的付出，幾乎是必須的。付出才會有收獲，如果您認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)能一蹴而就，“孩子早點懂事，懂事后就可以不管”，那這個想法無疑是錯誤的。這是一個長期的付出。在四到六年級，是數(shù)學(xué)等科目邏輯思維發(fā)展的最佳時期，這個時候?qū)W校老師也會加以引導(dǎo)（前提是一定要選一個好的學(xué)校），您要做的，只是不斷