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《論述類文本之主觀題答題技巧》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高考現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)做題的感覺如何？考什么？？？怎么考？？？怎么辦？？？論述類文本——想說愛你不容易閱讀一般論述類文章。1、理解（1）理解文中重要概念的含義（2）理解文種重要句子的含義2、分析綜合（1）篩選并整合文中信息（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度考什么？考試說明篇名題目考點(diǎn)題型分值《美和美的東西》14、指出畫線部分“味外之味”的兩個(gè)“味”字的不同意思。理解文中重要概念的含義簡答題4分15、一群大學(xué)生探險(xiǎn)進(jìn)入一處原始森林，對所見景物的原
2、始美十分贊嘆。幾小時(shí)后，他們迷路了。夜幕降臨…..他們對周圍的景物開始感到恐懼。請從美與人的關(guān)系的角度，結(jié)合文中的原理，對這種想象作簡要分析。（4分）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度簡答題4分怎么考？廣東2011年廣東2012年篇名題目考點(diǎn)題型分值《知識(shí)的責(zé)任》14．作者認(rèn)為，知識(shí)分子“還要能對負(fù)責(zé)的思想去負(fù)責(zé)”。請指出兩個(gè)“負(fù)責(zé)”的不同意思。理解文中重要概念的含義簡答題4分15．為解決中國人的吃飯問題，袁隆平經(jīng)過長期試驗(yàn)與探索，培育出了高產(chǎn)雜交水稻稻種；并且克服重重困難，向全國大面積推廣雜交稻。他不滿足已
3、有的成績，面對世界范圍的糧食短缺問題，又提出雜交水稻超高產(chǎn)育種的新課題。依據(jù)文意，分析袁隆平怎樣負(fù)起了“知識(shí)的責(zé)任”。（4分）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度簡答題4分廣東2013年篇名題目考點(diǎn)題型分值《讀書方法與思想方法》14．?dāng)?shù)學(xué)方法與邏輯方法有什么相同之處？請結(jié)合文意概括。（4分）理解文中重要概念的含義簡答題4分15．國學(xué)大師陳寅恪通過唐代歷史解讀白居易的詩，同時(shí)，他又通過白居易的詩《賣炭翁》考察唐代“宮市”弊政。陳寅恪的研究體現(xiàn)了文中的什么思想方法？請結(jié)合文意分析。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度簡答題
4、4分2013考場數(shù)據(jù)：你值得擁有在能力層級(jí)的考查設(shè)置上，分別考查了理解能力和分析綜合能力，符合考綱要求。在具體考點(diǎn)的設(shè)置上，則分別考查了對文中重要概念的理解、對文中信息的篩選與整合、對作者觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括、對文章思路的把握等，基本沿襲了2012年的命題思路。第12-13題為選擇題，考查基本信息的獲取、篩選、甄別能力。第14題考查理解文中重要概念的含義第15題，要求運(yùn)用文本中的原理進(jìn)行情景分析，活學(xué)活用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解運(yùn)用能力。第14題全省平均分為3.08分，第15題全省平均分為2.84分?？v觀近
5、三年的高考、模擬考學(xué)生答題情況和試題分析，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的問題指向都是基本一致的（其實(shí)這些問題也是直接指向幾個(gè)基本考點(diǎn)）。主要體現(xiàn)為：1.篩選和整合信息的能力較弱2.歸納概括能力有待提高3.把握觀點(diǎn)、理解分析能力較弱4.限時(shí)讀懂（讀懂內(nèi)容、把握思路）的能力有待提高5.精準(zhǔn)答題，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述的能力有待提高綜上所述，問題就集中在九個(gè)字上：“讀不懂、不懂答、答不準(zhǔn)”。關(guān)鍵要讀懂文本1、做閱讀標(biāo)志，快速整體把握文章抓關(guān)鍵詞句，作簡要勾畫。（前面已講，不復(fù)述了）怎么辦？怎樣做？2.審清題目要求找準(zhǔn)答案信息讀題要仔細(xì)，
6、看清命題的具體要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，審題時(shí)不能漏掉一個(gè)字。千萬不能用掃視的方式審題，因?yàn)槟菢泳陀锌赡苈┑粲杏眯畔?。最好在心里一個(gè)一個(gè)字的默讀題目，必要時(shí)要?jiǎng)庸P作標(biāo)記。在相關(guān)的詞語下打上著重號(hào)，以提醒自己。審題時(shí)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)不可忽視：①看問題。②看要求。③看分值。④看有無字?jǐn)?shù)限制。怎樣做？3.整理答題的思路：提問的角度與文本闡述的角度是什么關(guān)系，應(yīng)該怎樣把它們接上軌才符合答題的要求；需要引用文章的哪些材料，需要對原材料作什么抽象、概括、引申或轉(zhuǎn)述的工作。4.組織答題語言：題干對答題語言有
7、什么特殊要求，該分幾點(diǎn)答（往往要參考該題的賦分），是否對準(zhǔn)了答題的點(diǎn)，需要什么關(guān)鍵詞，表述是否完備并簡潔。怎樣做？5.復(fù)查檢證答案這個(gè)環(huán)節(jié)往往被我們忽視，事實(shí)上這個(gè)環(huán)節(jié)是必不可少的。答案擬好后首先要做的是驗(yàn)證一下所答是否是所問，防止答非所問的情況出現(xiàn)。其次，要通過復(fù)查來發(fā)現(xiàn)并更正擬出來的答案中的病句、錯(cuò)別字。在這里特別要提出來的是，在試卷上答題前最好先擬個(gè)草稿，否則辛辛苦苦思考出來的答案語句不通，錯(cuò)別字耀眼，那豈不可惜？怎樣做？本節(jié)課著重對如何答題（答案的形成、表述）進(jìn)行探討答案表述技巧（總述）1、截。
8、截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句太長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進(jìn)行重新組合、表述。3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達(dá)出來。做這類題目，要吃透答
