資源描述:
《部編人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)43《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、《誠(chéng)實(shí)守信》?教材分析本框是八年級(jí)《道德與法治》第一單元的第二課《在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)》的第二框。教材旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是誠(chéng)信,誠(chéng)信的重要性,以及培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的做法,從而學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí),為國(guó)家誠(chéng)信建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。另外,誠(chéng)信對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的意義、珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄、誠(chéng)信智慧需要學(xué)生在實(shí)際生活中結(jié)合具體情境去運(yùn)用,作出正確選擇等內(nèi)容也是本框教材設(shè)計(jì)要點(diǎn)所在。?教學(xué)目標(biāo)—1、知道誠(chéng)信的含義;2、了解誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家和社會(huì)的重要性;3、懂得誠(chéng)信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì),學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決生活中的問(wèn)題
2、,珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄。【過(guò)程與方法目標(biāo)】本節(jié)課活動(dòng)較多,能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,激勵(lì)學(xué)生思考探討誠(chéng)信方面的知識(shí),反思自己的不足之處,收到了比較好的效果。另外,誠(chéng)信對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的意義、珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄與學(xué)生生活有些距離,學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)困難;誠(chéng)信智慧需要學(xué)生在實(shí)際生活中結(jié)合具體情境去運(yùn)用,作出正確選擇?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)。?教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】誠(chéng)信的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】踐行誠(chéng)信的做法。?課前準(zhǔn)備K教師準(zhǔn)備:收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件;2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)教材,搜集誠(chéng)實(shí)守信的典型事例。?教學(xué)過(guò)程J丿一
3、、導(dǎo)入新課孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天,曾子的妻子要上街,兒子哭鬧著要跟去,妻子就哄他說(shuō):“我回來(lái)給你殺豬燉肉吃。”妻子回來(lái),見(jiàn)曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬,趕忙阻攔說(shuō)「'你怎么真的要?dú)⒇i?我是哄他的?!痹诱J(rèn)真地說(shuō)「'我們的一言一行對(duì)孩子都有影響,我們說(shuō)話不算數(shù),孩子以后就不會(huì)聽(tīng)我們的話了?!彼姘沿i殺了。思考:故事告訴我們什么道理?教師明確:誠(chéng)實(shí)守信。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:了解誠(chéng)信(一)誠(chéng)信的含義活動(dòng)一:解讀誠(chéng)信閱讀教材,思考:誠(chéng)信的含義。教師總結(jié):誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則,是一種道
4、德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:誠(chéng)信的意義(二)誠(chéng)信的重要性活動(dòng)二:誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本(學(xué)生閱讀教材P41“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)1.思考:你怎么看待小方的言行?2.你愿意與這樣的人交往嗎?教師講述:不按時(shí)赴約耽誤了同學(xué)的時(shí)間,影響了志愿者活動(dòng)的進(jìn)程,是不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。我們不愿與不講誠(chéng)信的人交往,因?yàn)槲覀冇X(jué)得他言而無(wú)信。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言,無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反,如果弄虛作假、口是心非,就會(huì)處處碰壁,甚至無(wú)法安身立世。教師總結(jié):誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。活動(dòng)三:誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資
5、產(chǎn)(學(xué)生閱讀教材P42第二個(gè)“探究與分享”)1.思考:某工藝廠為什么贏得了市場(chǎng)?某公司為何宣告破產(chǎn)?2.通過(guò)以上案例,談?wù)勂髽I(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義。教師講述:某工藝廠勇于承擔(dān)錯(cuò)誤造成的后果,長(zhǎng)期誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),最終贏得了市場(chǎng)和良好的口碑;某公司弄虛作假,最終導(dǎo)致宣告破產(chǎn)。說(shuō)明一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事,才能塑造良好的形象和信譽(yù),贏得客戶;才能帶來(lái)持久的效益,長(zhǎng)盛不衰。教師總結(jié):誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)?;顒?dòng)四:誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺(展示下列材料)材料一:中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目一一家風(fēng)是什么?面對(duì)記者突如其來(lái)的提問(wèn)
6、,許多人坦言「'家風(fēng)就是講誠(chéng)信,誠(chéng)信是做人最基本的東西?!闭\(chéng)信不僅是一個(gè)人安身立命的根本,更是許多家庭不斷傳承的理念。誠(chéng)信重要無(wú)可非議,但誠(chéng)實(shí)守信的美德會(huì)對(duì)家庭帶來(lái)何種影響?身邊的諸多誠(chéng)信故事告訴我們一個(gè)樸素的真理:十幾年,幾十年,甚至上百年恪守誠(chéng)信美德的傳統(tǒng)給家庭帶來(lái)了經(jīng)久的名望和聲譽(yù)。材料二:沒(méi)有一種文明建立在謊言之上,沒(méi)有一項(xiàng)事業(yè)能在言而無(wú)信的環(huán)境下獲得成功。今天,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,誠(chéng)信已成為一種資源、一種工具、一種生產(chǎn)力,具有真金白銀般的價(jià)值?!靶帕x兄弟”孫東林誠(chéng)信做人,如今事業(yè)飛速發(fā)展;“油條哥”劉洪安因誠(chéng)信獲得30萬(wàn)元
7、信用貸款;馬虎堅(jiān)守誠(chéng)信從一名普通的建筑工做起,如今已成為公司總經(jīng)理……好人有好報(bào),誠(chéng)信不吃虧。誠(chéng)信帶來(lái)的,不僅是內(nèi)心的寧?kù)o,更有事業(yè)的勃興,社會(huì)的進(jìn)步。思考:誠(chéng)信給我們帶來(lái)了什么?如果人人講誠(chéng)信,會(huì)給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)什么影響?教師講述:誠(chéng)信美德是家風(fēng)理念,為“家族”加分;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,誠(chéng)信美德是“真金白銀”。社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本,能夠增進(jìn)社會(huì)互信,減少社會(huì)矛盾,凈化社會(huì)風(fēng)氣,促進(jìn)社會(huì)和諧;能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本,積累社會(huì)資本;能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。教師總結(jié):誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。
8、教師總結(jié):誠(chéng)信的重要性:U)誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。(3)誠(chéng)信是企業(yè)的資本,是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)。(4)誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:踐行誠(chéng)信(三)做到誠(chéng)信活動(dòng)五:樹立誠(chéng)信意識(shí)(學(xué)生閱讀教材P41“運(yùn)用