部編人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)4.3《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)

《部編人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)4.3《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四課第三框《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)課題　　4-3誠(chéng)實(shí)守信導(dǎo)學(xué)　　目標(biāo)　　1.知識(shí)目標(biāo):知道誠(chéng)信的含義，明確誠(chéng)信是一項(xiàng)民法原則；理解誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)和國(guó)家的重要性；知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠(chéng)信的具體要求。2.能力目標(biāo):懂得誠(chéng)信是每個(gè)人必備的道德品質(zhì)；學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決生活中的問(wèn)題；珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄；認(rèn)識(shí)在社會(huì)生活中失信給個(gè)人和社會(huì)造成的危害，提高辨別能力。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):感受誠(chéng)信做人做事的美好，樹(shù)立誠(chéng)信價(jià)值觀；養(yǎng)成自覺(jué)傳承中華傳統(tǒng)美德的意識(shí)；在社會(huì)生活中為營(yíng)造誠(chéng)信的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)　　誠(chéng)信的重要性。難點(diǎn)　　如何踐行誠(chéng)信？

2、課型　　新授課　課時(shí)1課時(shí)　主備人　審核人　　　　教學(xué)過(guò)程　　流程時(shí)間教學(xué)內(nèi)容　　教學(xué)任務(wù)　　教師活動(dòng)　　學(xué)生活動(dòng)　預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題及對(duì)策　　5分鐘導(dǎo)入新課播放視頻播放“中學(xué)生小朱上學(xué)途中騎車(chē)撞上豪車(chē)”的視頻。提出問(wèn)題：1、中學(xué)生小朱的行為體現(xiàn)了哪一中華傳統(tǒng)美德？2、我們?cè)谏钪腥绾污`行這一傳統(tǒng)美德？學(xué)生觀看、思考并回答問(wèn)題。視頻的展示，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)本課的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信思考。7分鐘問(wèn)題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和問(wèn)題導(dǎo)讀來(lái)自主預(yù)習(xí)。導(dǎo)讀問(wèn)題：1、運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)什么是誠(chéng)信（含義）？2、P41相關(guān)鏈接，民法意義上的誠(chéng)信原則更強(qiáng)調(diào)什么？3、完成P42上探究活動(dòng)，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人的意

3、義？4、結(jié)合P42下探究活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信對(duì)企業(yè)的意義？5、P43閱讀感悟，誠(chéng)信對(duì)社會(huì)、國(guó)家的意義？閱讀教材P41～45，整理基礎(chǔ)知識(shí)。要求：1、學(xué)生會(huì)聽(tīng)課，記好筆記。2、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷獨(dú)立解決各題。自主學(xué)習(xí)方法不一定得當(dāng)。措施：深入到小組中，遇到問(wèn)題點(diǎn)撥、指導(dǎo)。6、小結(jié)：誠(chéng)信有哪些作用？（意義、重要性）7、怎樣樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)？8、結(jié)合P44上探究活動(dòng)，說(shuō)明為什么要運(yùn)用誠(chéng)信智慧？怎樣運(yùn)用誠(chéng)信智慧？9、P44下活動(dòng)，為什么要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄？怎樣珍惜？10、小結(jié)：如何培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品格？5分鐘小組交流，合作探究：小組交流整理，疑難問(wèn)題可組間合作。深入組內(nèi)巡視并點(diǎn)撥指導(dǎo)。重點(diǎn)點(diǎn)撥問(wèn)題

4、：第8題：說(shuō)明為什么要運(yùn)用誠(chéng)信智慧？怎樣運(yùn)用誠(chéng)信智慧？解決辦法：引用學(xué)校生活和社會(huì)生活中的事例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題辯證思考，具體問(wèn)題具體分析。小組交流，討論所有問(wèn)題。分析說(shuō)明：社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。22分鐘展示提升，精講點(diǎn)撥各小組按任務(wù)分配逐一展示，教師適時(shí)進(jìn)行追問(wèn)、精講、鞏固知識(shí)。指導(dǎo)各小組進(jìn)行展示?；顒?dòng)一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生小方不守信用的事例，引起學(xué)生思考，我們?cè)谏钪胁荒茏鲞@樣不講誠(chéng)信的人，給出誠(chéng)信與不誠(chéng)信的圖片對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)于誠(chéng)

5、信的理解，自然引出誠(chéng)信的含義?；顒?dòng)二：相關(guān)鏈接：誠(chéng)信——民法原則設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確誠(chéng)信作為我國(guó)的一項(xiàng)民法原則，在生活中發(fā)揮了不可忽視的作用?；顒?dòng)三：談古論今——一諾千金設(shè)計(jì)意圖：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。（個(gè)人）活動(dòng)四：探究分享——兩個(gè)企業(yè)，相反的命運(yùn)各組同學(xué)按要求展示，注意拓展廣度和舉例論證?；顒?dòng)六：誠(chéng)信的智慧——兩則材料對(duì)比設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。根據(jù)學(xué)生回答，教師進(jìn)行點(diǎn)撥?；顒?dòng)七：珍惜個(gè)人誠(chéng)信記錄——誠(chéng)信老爹吳恒忠設(shè)計(jì)意圖：作為企業(yè)，只有誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，才能有良好的信譽(yù)，才能長(zhǎng)盛

6、不衰。（企業(yè)）活動(dòng)五：樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)——彩票站老板的誠(chéng)信設(shè)計(jì)意圖：做人要做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。要樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：由事例可以得出：吳恒忠踐行誠(chéng)信，真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。吳恒忠對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是一個(gè)誠(chéng)信的人。3分鐘總結(jié)升華總結(jié)升華課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲和感想？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)信，知道了什么是誠(chéng)信，誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的重要性，我們?cè)谏钪幸`行誠(chéng)信的品格，努力促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。談本節(jié)課的收獲和體會(huì)。3分鐘達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)指導(dǎo)并點(diǎn)明解題方法。分析題目。注意用書(shū)中理論回答。課后反思　　本節(jié)課的內(nèi)容在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一

7、步學(xué)習(xí)中華民族的另一傳統(tǒng)美德——誠(chéng)信。在教學(xué)中，采用視頻、故事、情景分析、小組探究等多種方式，對(duì)于誠(chéng)信的含義和重要性，學(xué)生有了比較好的把握。而對(duì)于如何踐行誠(chéng)信，除了在課堂中探究學(xué)習(xí)外，更需要學(xué)生在平常的生活中努力做到，才能達(dá)到本節(jié)課德育教學(xué)的目的。誠(chéng)信的智慧理解起來(lái)有些難度，需要學(xué)生在以后的實(shí)際生活中結(jié)合具體情境，對(duì)于尊重隱私和對(duì)人誠(chéng)實(shí)的兩難處境做出自己的抉擇。