硬筆書(shū)法教案-撇的寫(xiě)法

《硬筆書(shū)法教案-撇的寫(xiě)法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、【教學(xué)目的】1、使學(xué)生學(xué)會(huì)各種撇的寫(xiě)法，做到用筆正確。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。3、教育學(xué)生做人謙虛禮讓、寬容待人、團(tuán)結(jié)合作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：各種撇的寫(xiě)法。難點(diǎn)：斜撇和豎撇的寫(xiě)法。【教具準(zhǔn)備】實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、書(shū)法欣賞作品、格言卡一、導(dǎo)入。欣賞名家名作，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣。二、引導(dǎo)、點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。只要努力學(xué)習(xí)，我們都能寫(xiě)出這么漂亮的字，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)偏旁部首，這節(jié)課學(xué)習(xí)撇的寫(xiě)法。（出示課件）撇畫(huà)在一個(gè)字屮很有裝飾性，如能寫(xiě)的自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)述與捺畫(huà)相對(duì)稱

2、，起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇。豎撇和短撇之分。斜撇：起筆稍重，由重到輕向左下方行筆，收筆時(shí)出尖。撇出部分較長(zhǎng)，弧度較大。行筆“宜慢不宜快”并要力送到底。例如：老少“老”字撇是主筆,要寫(xiě)的舒展大方，兩橫上橫短，下橫稍長(zhǎng)，著重突出主筆畫(huà)斜撇，注意有一定的弧度和長(zhǎng)度。下面的豎彎鉤彎度要縮短，做綠葉襯托主筆?！吧佟必Q是短豎，兩點(diǎn)是相向點(diǎn)，左低右高，右點(diǎn)要給撇讓出位置，中國(guó)字和中國(guó)人一樣都講究謙讓精神。學(xué)生練習(xí)老和少的寫(xiě)法豎撇：老師邊寫(xiě)，邊讓學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和審美力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。老師提示

3、寫(xiě)法基本相同，但行筆方向不同。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)豎撇的寫(xiě)法。（起筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度的三分之二處向左下撇出，收筆出尖。）例如：月杖“月”字的撇是豎撇，橫折鉤寫(xiě)時(shí)注意折筆要稍頓，不要寫(xiě)的太死。“杖”字是左右結(jié)構(gòu)，整體結(jié)構(gòu)左窄右寬，高度左右相等。左邊的木字旁，左側(cè)舒展，右側(cè)變窄，捺變成點(diǎn)，是給右邊的字讓出位置，右邊的丈，撇是豎撇,撇捺要寫(xiě)的自然舒展。木字底部和右邊捺筆持平。學(xué)生練習(xí)月和杖的寫(xiě)法短撇：起筆稍重，由重到輕，向左下方行筆，收筆時(shí)出尖，整體稍短。短撇在字頭出現(xiàn)吋一般寫(xiě)成平撇，如千手反等?！?/p>

4、手”字撇是平撇，上橫短，下橫長(zhǎng),三橫之間間距相等，整體結(jié)構(gòu)上緊下松。短橫在字左上部位出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較斜，女山生失等字?！笆А逼彩嵌唐?，上兩橫是短橫，且上橫稍仰，中橫稍平，下橫是中橫稍下俯。學(xué)生練習(xí)手和失的寫(xiě)法三、拓展延伸：把撇放到各種字中練習(xí)。1、老師范寫(xiě)“妙”并做講解：字中的撇是斜撇，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，高度，上齊下不齊，右下稍長(zhǎng)。女字長(zhǎng)點(diǎn)寫(xiě)短，避讓斜撇。2、老師范寫(xiě)“筆”并做講解：要緊湊，因?yàn)樗鼈兪且患胰?，要團(tuán)結(jié)在一起，這也是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。竹字頭，左低右高，間距不要太開(kāi)。毛字撇是平撇,第一

5、橫稍短，第二橫稍長(zhǎng)，三筆間距相等，豎彎鉤是主筆，要寫(xiě)的自然舒展。整體結(jié)構(gòu)上緊下松。3、老師范寫(xiě)“生”并做講解：撇是斜撇，上橫短稍仰，第二橫短橫稍平，下橫是中橫稍下俯。書(shū)法最忌雷同，所以，一個(gè)字中出現(xiàn)相同筆畫(huà)，要注意變化。4、老師范寫(xiě)“花”字，請(qǐng)你根據(jù)我們學(xué)過(guò)的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)安排方法仔細(xì)觀察這個(gè)字。上下結(jié)構(gòu)，草字頭上展下收，右豎像是左撇。下面的化跟草頭緊湊些，左右距離稍寬，豎彎鉤寫(xiě)舒展。5、老師對(duì)于學(xué)生的說(shuō)法給予肯定并小結(jié)。四、實(shí)踐練習(xí)：臨摹四個(gè)字，教師提示：書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。用正確的執(zhí)

6、筆姿勢(shì)和坐姿書(shū)寫(xiě)，注意鋼筆的正確使用。老師巡視指導(dǎo)，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)和坐姿。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個(gè)別指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。五、反饋：對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。指岀普遍的錯(cuò)誤。（寫(xiě)撇時(shí)，提筆過(guò)快，會(huì)把撇尾寫(xiě)的過(guò)細(xì)過(guò)長(zhǎng)，我們叫它“鼠尾”。另外，不抬六、再實(shí)踐，再練習(xí)。1、老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)。2、糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。筆，沒(méi)有筆鋒，我們叫它“尾”。斜撇長(zhǎng)度和弧度不夠，平撇不夠平。）3、針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行糾偏指導(dǎo)。4、讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)并掌握寫(xiě)法技巧。七、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)審美、觀察和評(píng)議能力。1

7、、四人小組互相交流討論，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)2、選出一位同學(xué)的作品，有小組代表總結(jié)評(píng)議作品。3、在全班的范圍內(nèi)，有各組的小講解員評(píng)議本組的代表作品，其他同學(xué)可做補(bǔ)充說(shuō)明。4、老師對(duì)于學(xué)生的評(píng)議進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥和說(shuō)明。八、總結(jié)：練字要持之以恒，扎扎實(shí)實(shí)，不能急于求成。我們中國(guó)漢字是方塊字，講究團(tuán)結(jié)，寬容，謙讓，希望同學(xué)們用我們的生花妙筆把中國(guó)字寫(xiě)的方方正正，做人也做得堂堂正正。