高中生責(zé)任意識培養(yǎng)

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1、高中生責(zé)任意識培養(yǎng)高中生責(zé)任意識培養(yǎng)［摘要］黨的十八大報(bào)告中指出，應(yīng)具備“四種意識”，分別是增強(qiáng)憂患意識，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，增強(qiáng)宗旨意識，增強(qiáng)使命意識，高中生作為我國高校選拔人才的重耍陣地，是服務(wù)國家需求的建設(shè)者和接班人，因此，依照十八大精神，增強(qiáng)高中生青少年責(zé)任意識培養(yǎng)，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。［關(guān)鍵詞］高中生責(zé)任意識培養(yǎng)［中圖分類號］G41［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1009-5349(2013)03-0153-02梁啟超先生曾說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐

2、洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！笨梢?，青少年在促進(jìn)國家發(fā)展進(jìn)步中起著非常重要的作用，而青少年應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)才能對國家的發(fā)展起到促進(jìn)作用呢？縱觀各國歷史發(fā)展我們得知，無論對青少年個人成長還是整個國家的進(jìn)步，都需要青少年擔(dān)負(fù)責(zé)任。因此，作為祖國明天的建設(shè)者，青少年不僅要學(xué)習(xí)掌握大量的科學(xué)文化知識，更重要的是應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識。一、現(xiàn)階段高中生責(zé)任意識形態(tài)當(dāng)代高中生是具有視野開闊、思維敏銳、接受新生事物能力強(qiáng)的高智能知識群體，其思想觀念、道德品質(zhì)、價(jià)值取向和行為方式等方血是積極的，但也存在著一些不容樂觀的現(xiàn)象，其中突出的表現(xiàn)就是責(zé)任感的淡化和缺失。

3、高中生處丁心理和生理成熟的過渡階段，世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未形成，所以外界環(huán)境和自身價(jià)值取向直接影響著高中生責(zé)任意識的形成。經(jīng)調(diào)查，當(dāng)代高中生責(zé)任意識總體呈現(xiàn)淡薄狀態(tài)，具體表現(xiàn)在以下幾個方而：(-)集體觀念不強(qiáng)當(dāng)前的高中生處于信息和網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時代，通過網(wǎng)絡(luò)渠道高中生能夠接觸到大量的信息，其對于社會好奇心強(qiáng)，而認(rèn)知水平則比較低，對于不良信息的分辨能力較差，也沒有較為成熟的應(yīng)對方法。高屮生接觸到不良信息，就會潛意識進(jìn)行對號入座，對自己的定位不明確，逐漸責(zé)任意識淡薄。從行為上看，高中生普遍不喜歡參加集體活動，之所以對集體活動產(chǎn)生抵觸情緒，是責(zé)任意識淡薄在

4、作祟，認(rèn)為如果自己參加而班上其他同學(xué)不參加，自己就吃虧了。諸如此類的想法和表現(xiàn)在高中青少年中比較普遍。自我為中心，自私自利的行為比較嚴(yán)重，凡事都講權(quán)利，只愿意索取獲得而不愿意承擔(dān)付出，忽視了個人義務(wù)和責(zé)任。（二）紀(jì)律觀念弱化高中生處于性格叛逆的年紀(jì)，在紀(jì)律上存在一定的問題，也存在青少年犯罪現(xiàn)象。青少犯罪類型主要有三種，笫一是物欲犯罪，由于現(xiàn)在高中生接觸社會逐漸增多，對流行比較好奇，潛意識里對錢財(cái)十分渴望。所以很多高中生會選擇對小學(xué)生、初中生攔路勒索，與社會無業(yè)游民聯(lián)系緊密，參加黑社會等，擾亂了社會公共安全和秩序；第二，情欲犯罪，高中生逐漸性成熟，青春期的

5、本能沖動，以及接觸到了網(wǎng)絡(luò)淫穢內(nèi)容后，自我控制和引導(dǎo)不夠，做出違法犯罪的事情不在少數(shù)；笫三，心理犯罪，高中生的課業(yè)任務(wù)重，并且家庭環(huán)境和生活條件參差不齊，導(dǎo)致出現(xiàn)相互嫉妒和攀比心理，部分學(xué)生心理健康出現(xiàn)問題。（三）理想志向不明高中生的重點(diǎn)任務(wù)在于學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的直接目的是考上大學(xué)，但是依然有很多高中生有敷衍心理，“羊館放羊”思維在高中生中屢見不鮮。他們共同的表現(xiàn)就是對于未來的規(guī)劃和目標(biāo)不明確，沒有樹立正確的價(jià)值觀、人生觀與世界觀，對國家的忠誠和熱愛不強(qiáng)，對于自然的山川河流和人類文明缺乏敬畏之心，對文學(xué)著作和地理等知識知Z甚少。這些高屮生在潛意識屮認(rèn)為，國家

6、這么多人，愛國和奉獻(xiàn)社會還輪不到自己。并且長期處于安逸的環(huán)境當(dāng)中，缺乏吃苦耐勞的精神，對社會進(jìn)步和發(fā)展的理解，仍然停留在較低的層次，心理狀態(tài)或偏激、或平淡。二、高中生責(zé)任意識淡薄的原因我國高中生責(zé)任意識淡薄的主要原因有以下兒個方面：首先，是家庭原因。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，獨(dú)生子女越來越普遍的今天，很多父母極大程度地滿足孩子的物質(zhì)愿望，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻忽視了對孩子的品德培養(yǎng)。對孩子驕縱溺愛，使孩子沒有家庭責(zé)任感，養(yǎng)成了口私、任性的性格。父母言傳身教，父母的不良言行也會潛移默化地對孩子的性格造成負(fù)面影響，父母“望子成龍”“望女成鳳

7、”心理為了使孩子成龍成鳳不惜加大“教育投資”甚至不擇手段，孩子被這樣“關(guān)懷”著，卻對孩了的價(jià)值觀形成產(chǎn)生很多負(fù)面影響。其次，是學(xué)校原因。高中生學(xué)習(xí)的目標(biāo)是為了高考，進(jìn)入夢想中的大學(xué)，這個年齡段學(xué)校教育對高中生的身心成長至關(guān)重要，但是在應(yīng)試教育制度下，學(xué)校最關(guān)心的就是分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。青少年在學(xué)校背負(fù)著上課、補(bǔ)習(xí)和考試的壓力，尤其是后進(jìn)生逐漸失去了自信，形成“破罐破摔”的消極思想，甚至向相反的極端發(fā)展，為了體現(xiàn)所謂的個人價(jià)值去做一些危害國家和他人的事，責(zé)任意識在他們頭腦屮根本不存在。高中生犯罪率的增長，就是高中生責(zé)任意識缺失的具體體現(xiàn)。第三，是社會原因。我國冃

8、前止處于社會轉(zhuǎn)型期，社會浮躁、風(fēng)氣不正等導(dǎo)致了高中校園受到了極大影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)