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1、高中體育教學(xué)困境及對策【摘要】目前，我國體育教學(xué)的質(zhì)量和水平得到了大幅度提高，但在實踐教學(xué)中，體育教學(xué)還存在著諸多尷尬的局面，影響了體育教學(xué)的發(fā)展。本文以高中體育教學(xué)為例，對其存在困境進(jìn)行簡要探討，試圖通過對其困境表現(xiàn)的形式及產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析和總結(jié)，歸納出高中體育教學(xué)發(fā)展的對策，具有一定的實踐意義?！娟P(guān)鍵詞】高中體育教學(xué)；困境；對策體育，簡單理解就是通過活動身體的形式進(jìn)行教育，我國自古以來，廣大群眾就習(xí)慣和熱衷運(yùn)用體育運(yùn)動的形式來強(qiáng)身健體，達(dá)到健康養(yǎng)生的目的；新中國成立后，我國體育事業(yè)的發(fā)展十分迅
2、速，黨和政府加大了對于體育事業(yè)的支持和投入，各級學(xué)校都開設(shè)了體育課程，通過體育教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生掌握各種體育知識，體育技術(shù)，努力促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。在我國體育課程作為公共基礎(chǔ)課程，在各類學(xué)校都廣泛開設(shè)，無論是中小學(xué)階段，還是大學(xué)階段，雖增強(qiáng)了國民的體育意識，促進(jìn)了我國體育事業(yè)的發(fā)展，但由于諸多原因，在各級學(xué)校中體育教學(xué)依然面臨著諸多問題，本文以高中體育教學(xué)為例，對其進(jìn)行簡要分析?！⒏咧畜w育教學(xué)的困境（一）體育教學(xué)的重視程度不夠隨著社會的快速發(fā)展，社會的競爭越來越激烈，社會競爭的需求對于人才
3、的要求和標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，高中階段作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的特殊階段，其學(xué)習(xí)的成效將直接影響學(xué)生未來的發(fā)展，因此，這一時期的學(xué)生無論在思想上，還是在學(xué)業(yè)中，都面臨著巨大思想和精神壓力。因此，在高中階段，學(xué)生、家長和學(xué)校往往過度的關(guān)注高考課程，對于其他非高考課目的重視程度不足，對于體育課程也是如此，思想重視程度不高必然影響體育教學(xué)，表現(xiàn)在實際中，即存在著課時安排壓縮、師生對于體育課程存在著可有可無的錯誤思想或意識等，影響了高中體育教學(xué)的發(fā)展。（二）體育教學(xué)的實施流于形式現(xiàn)實中，一些學(xué)校在高中體育教學(xué)計劃實施的過
4、程中存在著流于形式的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為課程計劃實施前沒有制定詳細(xì)的體育教學(xué)計劃，體育教學(xué)計劃的制定缺少科學(xué)性；教學(xué)計劃實施過程中，體育教師沒有嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，隨意性很強(qiáng)；教學(xué)計劃實施過程后，體育教師對于教學(xué)計劃的執(zhí)行情況缺少必要的分析總結(jié)。（三）體育教學(xué)的形式較為單一高中體育教學(xué)存在著形式較為單一的現(xiàn)狀，體育教學(xué)的創(chuàng)新力度不夠，很多中學(xué)體育教師在體育教學(xué)的過程中，簡單的講解一些體育知識后，便將體育課程變成了自習(xí)課程或?qū)W生自由活動課程，體育教學(xué)缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣不高。二、提高高中體育教學(xué)質(zhì)量
5、和水平的對策加強(qiáng)高中體育教學(xué)的力度，不僅能夠增強(qiáng)高中生的身體素質(zhì)，且通過體育運(yùn)動的形式緩解高中生面對高考時所承擔(dān)的各種壓力和負(fù)擔(dān)，促進(jìn)高中生能夠正確地面對高考，迎戰(zhàn)高考。因此，高中體育教學(xué)意義重大，筆者認(rèn)為，結(jié)合高中體育教學(xué)的實際，可以從以下幾個方面著手:（一）提高體育教學(xué)的重視程度積極提高社會各界對體育教學(xué)重視程度，這是提高高中體育教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵，因此可以從以下幾個方面著手，一是加大體育教學(xué)重要性等相關(guān)方面的宣傳力度，多途徑，多形式地宣傳體育的重要性，幫助家長、學(xué)生正確看待體育與高考之間關(guān)系
6、，使之擁有健康的體魄，更好地迎接高考，反之亦然；二是積極提高學(xué)校對于體育教學(xué)的重要性，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)校之間的競爭也日趨激烈，作為中學(xué)而言，高考升學(xué)率，達(dá)本率等成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的體現(xiàn)，學(xué)校投入大量的人、財、物在高考科目上,對于非高考科目的建設(shè)力度明顯不強(qiáng)，一些學(xué)校甚至在高三學(xué)期教學(xué)計劃中已無體育課程，因此，面對上述種種問題，學(xué)校首先要正確地認(rèn)識體育教學(xué)，逐步加大對于體育教學(xué)設(shè)施等基礎(chǔ)建設(shè)的投入，為體育教學(xué)的發(fā)展夯實外部保障；其次，要加大對體育教學(xué)師資隊伍的建設(shè)，通過培訓(xùn)等多形式提
7、高現(xiàn)有隊伍的師資水平；最后，加強(qiáng)對于體育教學(xué)質(zhì)量的考評，保障體育課時數(shù)，在高三期間適當(dāng)?shù)陌才朋w育課程，增強(qiáng)高三應(yīng)屆畢業(yè)生的身體素質(zhì)，緩解學(xué)習(xí)壓力。（二）創(chuàng)新體育教學(xué)的形式高中體育教學(xué)要有活力，體育教學(xué)才能更有生機(jī)，學(xué)生才能更加熱愛體育課程，因此，創(chuàng)新高中體育教學(xué)其基礎(chǔ)在于首先必須要結(jié)合高中生的實際，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)制定教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容，適時評估教學(xué)效果；同時，在體育教學(xué)過程中，通過開展各種體育活動比賽，通過利用現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)（如多媒體技術(shù)）等，創(chuàng)新教學(xué)形式，提高體育課堂教學(xué)的效果，使
8、學(xué)生在分享現(xiàn)代高科技教學(xué)的過程中，不僅能夠享受體育所帶來的無窮樂趣，更能感知體育所散發(fā)的無窮魅力。（三）提高體育教學(xué)的課堂質(zhì)量高中體育課程課時數(shù)少是目前絕大部分學(xué)校普遍存在的現(xiàn)象，如何提咼咼中體育教學(xué)的課堂質(zhì)量，是咼中體育教學(xué)的熱點和難點問題，筆者認(rèn)為一是要營造民主的教學(xué)環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，二是在課堂上加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與溝通，在交流的過程中，知道學(xué)生的體育需求，廣泛地征求學(xué)生的意見或者和學(xué)生共同制定教學(xué)計劃，提高學(xué)生體育運(yùn)動的興趣。三是課后，要對于體育教學(xué)的
