新生研討課心得體會(huì)

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1、新生研討課心得體會(huì)新生研討課心得體會(huì)（一）中文系像一塊抹佈，看著不起眼，哪裡都用的上。就自身而言，我其實(shí)不怎麼喜歡寫作，能跟漢語(yǔ)言這個(gè)專業(yè)沾上邊的也就是我喜歡一些小說(shuō)，別的也沒(méi)有那麼多的興趣。雖然對(duì)漢語(yǔ)言這個(gè)專業(yè)談不上喜歡，也談不上有多大的討厭，但是我心裡還是能夠接受它的。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我細(xì)細(xì)回顧瞭每位老師所講的內(nèi)容。如魏學(xué)寶老師，他一開(kāi)始就告訴我們最為關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題。盡管專業(yè)適用范不寬，我們同樣有很多種選擇，如秘書(shū)、文字宣傳、新聞媒體、教師、政府等企業(yè)事業(yè)單位等。三百六十行，行行出狀元。專業(yè)可能有一點(diǎn)點(diǎn)的就業(yè)方面的差距，但

2、是如果把一個(gè)專業(yè)學(xué)精瞭，琢磨透瞭，還有什麼可愁的呢？魏學(xué)寶老師除瞭消除我們對(duì)專業(yè)前景的擔(dān)憂，還針對(duì)日常生活中容易出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)細(xì)叮卩寧。其中我印象最深的是這兩句話：”你有沒(méi)有妨礙別人？你有沒(méi)有包容別人？”以及”嚴(yán)於律己，寬以待人”?我覺(jué)得這是每個(gè)人都應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則。簡(jiǎn)單的事，想深瞭，就復(fù)雜瞭。復(fù)雜的事,看淡瞭，就簡(jiǎn)單瞭，有些事情，笑笑就能過(guò)去。何必耿耿於懷，何必斤斤計(jì)較。劉濤老師則是針對(duì)我們專業(yè)列出瞭書(shū)單，供我們參考。這在一定程度上能夠引導(dǎo)我們往確定的方向去讀書(shū)，避免瞭大一上學(xué)期極其容易出現(xiàn)的迷茫，沒(méi)有規(guī)劃性，沒(méi)有方向感的問(wèn)題。同時(shí)

3、,劉濤老師還就個(gè)人的經(jīng)歷向我們強(qiáng)調(diào)瞭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，建議我們讀一些英文的文學(xué)讀物，時(shí)刻為我們以後的四、六級(jí)考試和考研做準(zhǔn)備。“蟋蟀在室，歲聿其莫，緊握不東，日月其除”,”無(wú)已大康，職思其居，好東無(wú)荒，良土瞿瞿”?伊強(qiáng)老師的古詩(shī)詞的講解，讓給我領(lǐng)略到瞭古代漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力。人們都說(shuō)，學(xué)理科出身的人，理性大於感性；學(xué)文科出身的人，感性大於理性。對(duì)此，我不置可否。從新生研討課上就可以感受到中文系老師細(xì)膩的感情，對(duì)生活細(xì)致入微的觀察，以及引經(jīng)據(jù)典時(shí)的萬(wàn)丈豪情。他們非常好相處，而不是大傢通常描述的那樣，”大學(xué)的老師冷冰冰的”.作為中文系的學(xué)

4、生，老師啟發(fā)我們用自然之眼觀物，以自然之舌言情，用真實(shí)的感悟去抒發(fā)自己最真實(shí)的內(nèi)心。從高中到大學(xué)是一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由於長(zhǎng)期在父母身邊，我們就像是一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的孩子，沒(méi)有睜開(kāi)眼請(qǐng)真正地去看看這個(gè)世界。但是到瞭大學(xué)就真的要學(xué)著長(zhǎng)大，自己獨(dú)立處理宿舍中與舍友的關(guān)系，面對(duì)這個(gè)人際復(fù)雜的社會(huì)，適應(yīng)與髙中完全不一樣的考試制度、作息制度、學(xué)習(xí)內(nèi)容……對(duì)於我們大一的新生而言，很多的問(wèn)題都”撲面而來(lái)”.不可否認(rèn)，我們可能難以適應(yīng)，難以快速調(diào)整自己從一個(gè)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)過(guò)程中一下子過(guò)的解放的狀態(tài)。我們會(huì)迷茫，會(huì)無(wú)所事事，會(huì)沒(méi)有計(jì)劃性，自由散漫。所以，此

5、時(shí)老師的一些引導(dǎo)、一些經(jīng)驗(yàn)就正是我們所需要的。所以，我覺(jué)得新生研討課的開(kāi)設(shè)有很大的必要。它對(duì)於我們而言是很有幫助的，老師以過(guò)來(lái)人的身份進(jìn)行引導(dǎo)，一句話也能會(huì)馬上解決困擾我們很長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題。在一個(gè)自己完全陌生的環(huán)境中，有人來(lái)給自己指點(diǎn)迷津，幫助自己適應(yīng)環(huán)境，用流行的甄媳體來(lái)說(shuō)，”這無(wú)疑是極好的”.但是，由於是第一年在中文系開(kāi)展新生研討課，難免會(huì)存在一些不足，如老師講的內(nèi)容有時(shí)會(huì)有重疊。“有答案的青春有趣嗎？青春就是用來(lái)思考和碰撞的，如果已經(jīng)有答案及至安排，青春也就不需要探索，嘗試，欣喜和挫折,也就沒(méi)有味道瞭。”別人講千遍萬(wàn)遍也不如自

6、己做一遍，我們要敢於挑戰(zhàn)自己，敢於做夢(mèng)，敢於追夢(mèng)。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)接納，理解挫折，踏實(shí)努力。而且，我們應(yīng)學(xué)會(huì)支配自己的時(shí)間，時(shí)刻清醒，真心珍惜。如果一個(gè)人在一個(gè)生存點(diǎn)上擱置太久就會(huì)退色,變得目光呆滯，想象力如衰草一般一天天矮下去。在青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，我們意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，還是行將就木呢？希望用下面一句話來(lái)自我激勵(lì)吧：”他們說(shuō)你長(zhǎng)得不夠漂亮,你就真的永遠(yuǎn)低著頭嗎？他們說(shuō)你成績(jī)不好，你就停下努力以為自己天資不夠嗎？他們說(shuō)這是你絕對(duì)做不到的事情，你就默默認(rèn)同放棄堅(jiān)持的夢(mèng)想嗎？他們是你的什麼人，有什麼權(quán)利決定你的未來(lái)，到底是為你好，還是背

7、地裡笑你愚蠢？別太愛(ài)意別人的看法，請(qǐng)你活給自己看。-新生研討課心得體會(huì)（二）還記得梅XX教授曾說(shuō)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?！碑?dāng)我懷著迷茫好奇的心情走進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，我何其有幸，在大學(xué)中遇到幾位為我解疑答惑的導(dǎo)師。初入大學(xué)，便感受到那嚴(yán)謹(jǐn)中又不失活潑自由的大學(xué)風(fēng)氣。好奇有之，這是告別三點(diǎn)一線枯燥無(wú)味的高中生活，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及新同學(xué)的向往；迷惘有之，在以往的校園生涯中前進(jìn)的道路總是十分單一，最終目標(biāo)不過(guò)是在高考中取得好成績(jī)，而我們所需的不過(guò)是堅(jiān)定走下去的毅力和決心，但大學(xué)是不同的。當(dāng)早已習(xí)慣把學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重心的

8、我迎面撞上那五光十色的大學(xué)生活時(shí)，總有一種亂花漸欲迷人眼的感覺(jué)。那時(shí)的我迫切需要一位能夠給我指導(dǎo)的老師，在那迷茫的時(shí)刻，我迎來(lái)瞭大一的新生研討課。魏XX教授是給我們上課的第一位老師，他的風(fēng)趣幽默給我們留下瞭深刻的印象。髙中時(shí)，時(shí)間被各種卷子填滿，最