賈玉英師德論文

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1、做愛與責任的守望者人們常把教育比作一方充滿希望的沃土，把教師比作辛勤的播種者，教師用自己的愛與責任守望著青春的歲月，傳遞著不渝的信念。作為其中的一員，我自豪，我在追尋著眾多高尚的師德踐行者的足跡,追尋最美的教育人生。作為農村職業(yè)學校的教師，很多人充滿無奈：學生對學習消極應付，上課說笑、睡覺、玩手機、聽mp3置老師的批評于不顧，甚至頂撞辱罵老師；無故曠課，遲到早退，東游西逛，無所事事。還有些天天熱衷手機上網(wǎng)聊天，打網(wǎng)絡游戲，無心讀書學習。面對這樣的學生，幾乎所有教師都認為班主任和老師工作對學生成長十分重要，而9CW上的教師都表示不愿意當班主任，幾乎所有老師都不希望自己的子女將來也當老

2、師。在越來越多利益至上的學生和家長而前，不被學生甚至家長尊重，兒乎所有教師都不愿在親朋面前提起自己的工資多少，更多的是沉默。很多老師感覺被動、倦怠、抑郁、亞健康，充滿壓力感、疲憊感、挫敗感。面對困惑，我想說：“職業(yè)教育，想說愛你真的不容易?！鄙鐣狭鱾髦姸嗟摹白蠲馈保栒偕鐣鱾€行業(yè)的人學習這些“最美”。他們的事跡也給了我新的啟示，讓我明白了還有愛與責任需要我們勇敢的堅守！被網(wǎng)友稱為“最美司機”的吳斌，最終還是沒能逃脫死神的魔掌,不幸離開了我們?！白蠲浪緳C”美在他尊重自己的職業(yè)、具備起碼的職業(yè)操守、擁有基本的人際善意、認真履行對服務對象應該負有的責任。對我們每一個職場人來說，這都

3、是一條退無可退的“職業(yè)”底線,亦是我們所有人都應該遵守的一種游戲規(guī)則。倘若每個職場人都能像吳斌一樣，對得起自己的職業(yè)，在夜深人靜的吋候可以問心無愧，相信整個社會的道徳水準必將向前邁進一大步O黑龍江省佳木斯市第十九中學教師張麗莉舍身救人的事跡雖然發(fā)生在偶然，但那情急之下的壯舉是多年來責任、愛心、無私和崇高的迸發(fā)。“最美女教師”在那人性光芒閃耀的一瞬間，迸發(fā)出了感天動地的美麗，是我們身邊千千萬萬普通教師的代表與縮影。從鄭經(jīng)緯到譚千秋、從徐本禹到孟二冬，這些曾經(jīng)無比熟悉的名字，你我是否還銘記于心?面對生死考驗，他們用大愛書寫了青春的贊歌，用大美筑起了精神的高地，用大義揚起了師德的旗幟。不

4、同的職業(yè)從事的工作不一樣，所承擔的責任也不一樣，權利和義務更不一樣，每一種職業(yè)都會有屬于自己的特殊要求。當災難降臨時，所有人都可以后退，但軍人應該沖在最前面；當疾病襲來時，所有人都可以躲避，但醫(yī)護人員不能退后；當人民群眾的生命財產(chǎn)受到威脅時，你和我可以避而遠之，但警察就必須挺身而出！教師工作沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一吋的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸,只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。做了教師，你必須遵守這個職業(yè)特殊的行為準則，這就是高詢的師德。選擇了教師，注定選擇了清貧，注定選擇了風險，選擇了教選擇了淡泊和寧靜！這種無形的契

5、約是內化在我們心里的，它不需要特殊的表達，關鍵時刻卻能表現(xiàn)出驚人的力量！德國詩人席勒在《播種者》中寫道“你把希望的種子交給了大地，等待春天的萌芽，你在時間的犁溝里撒下智慧的種子，讓它悄悄的開花。只要我們不停地播撒愛與責任的種子，師德Z花就會常開不敗。2013年4月2008時雅安地震，危難來臨時，當?shù)厮趯W校的老師指揮有序，最后撤離，他們再一次完美詮釋師德內涵：無私奉獻,以德立教，以身示教，用高尚的人格塑造純潔的心靈。作為職業(yè)學校的一員，我們更要多一份愛與責任。學生知識底子差，我們更要多一份理解與包容，引導他們走就業(yè)之路；學生自制能力差，更要要求他們細致具體，規(guī)范操作，為其走進企業(yè)做

6、好言行規(guī)范；學生不尊重老師，就從孝道上喚醒他們的向善之源……在眾多平凡瑣碎的工作屮，我們健全了許多有可能放棄他他就會走向犯罪道路的孩子的人格，也圓滿了我們自己的人生。做愛與責任的守望者，不必計較太多的得與失，當回首我所走過的當老師的時光，沒有絲毫的愧疚，只有溫馨回蕩?！百浫嗣倒?，手留余香”，我們也許一輩子都成不了“英雄”，但是，只要心懷感恩、心裝善念，在未來的EI子里，在自己的工作崗位上，我們完全可以做得更好。