師德論文陳玉平

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1、永遠的追求在開展師德學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識。我深刻地認識到學生、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用，只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。一、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人,他才能教育孩了。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，

2、只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內(nèi)心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對i代人的教育使命，并非對個別人的教育

3、任務。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。教師應把每個學生都視為一本復雜的書，仔細研讀，細細品味,滿足不同學生的需要。這種愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學主的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師?。06年，我教的二年級班里有一名學校聞名的“惹不起”，他很少同別人說話、玩

4、耍，但他經(jīng)常欺負同學。老師曾多次與他家長反映，不僅沒變好反而更惡劣，誰惹他，他就跟你拼命。我剛接手這名學生吋，有些害怕，所以從來不“惹”他，他也從來不“欺負”我。有一天中午，有學生向我報告，說“惹不起”與幾名六年級的學生正在打架，我連忙跟過去，只見他一手拿一塊半截磚，睜大眼睛，瞪著那幾個六年級的大個子學生。眼看又要發(fā)生“流血”事件，當已經(jīng)趕到的一名男教師正準備上前制止時，“惹不起”大喊道：“誰敢上來，我就砸誰！”在這僵持的時候，我發(fā)現(xiàn)他臉上的兇狠后面隱藏著委屈，于是大聲地批評幾位六年級的男生說：“你們

5、是六年級的大哥哥，怎能欺負二年級的小弟弟呢？”我邊說邊觀察“惹不起”的反應，忽然發(fā)現(xiàn)他流出了眼淚，真可謂英雄有淚不輕彈，我知道這不是膽小害怕的淚，而是委屈的淚。我壯著膽子慢慢地邊接近他邊說，你告訴我這幾個六年級的學生為什么要欺負你，他只是看著我，沒有了那股兇氣。我?guī)退麚炱鹑釉谝贿叺臅托７拷麜r，他放下磚頭，傷心地哭起來。我把他帶冋辦公室，給他洗臉洗手，他覺得我可以信任，把事情的經(jīng)過講了一遍，而且把以前受到的委屈全說出來了。我從心底同情他，因為他從來都是受批評。后來這孩子把我當成了朋友，我不斷地

6、鼓勵他，引導他，現(xiàn)在的他成了我的得力小助手。二、為人師表，是師德的基本要求孔了FL“其身正不令而行；其身不正，雖令不從/這句話，肯定了教師的重要性。前國家副總理李嵐清曾經(jīng)指出：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”教師凡是要求學4:做到地；自己要率先做到;要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做

7、表率。為人師表對學生是一種無聲的教育,它爆發(fā)的內(nèi)驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求?！皩W高以為師，身正以為范?！苯處熤挥芯邆涓呱械膸煹?，才能成為學生的典范。因此，規(guī)范學生的行為，首先耍規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在學校里我始終注重自己的一言一行,為學生樹立榜樣。升國旗時，我和學生一樣列隊肅立，行禮如儀。看到地上有紙，我會把它撿起來?？吹揭瘟送嵝保視阉鼣[正，總之，我要求學生做到的，我先做到。三、尊重家長，是師德修

8、養(yǎng)的重要體現(xiàn)父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并眉工作的雕塑家，有著和同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。我深深的知道：孩子的成長，既離不開教師的引導，也離不開家長的督促。雙向管理學生不