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《少兒鋼琴啟蒙教學(xué)常見問(wèn)題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、少兒鋼琴啟蒙教學(xué)常見問(wèn)題內(nèi)容摘要：本文從如何選擇教材、培養(yǎng)興趣、如何如何建立科學(xué)的觸鍵方法和疋瑚的聲音觀念、如何對(duì)待彈衣岀現(xiàn)的錯(cuò)溟.如何解決懈怠等方面簡(jiǎn)要地論述了兒盤制琴心蒙教學(xué)的常見問(wèn)題?？茖W(xué)家們長(zhǎng)期研究的結(jié)果表明，學(xué)習(xí)鋼琴是開發(fā)右半脳和兒童智力最冇效的途徑。學(xué)習(xí)鋼琴不但能使十抬受到刺激，而且能使II亂手、腳、耳乃至全身心投入并協(xié)調(diào)甩合，長(zhǎng)期訓(xùn)練使孩子的組織能力.協(xié)調(diào)能力、折揮能力、閱讀能力、記憶能力、分析能力.理解能力、想象能力、聽濟(jì)能力以及觀察力.注意力.忍耐力等各個(gè)方面都御到明顯的發(fā)展。所以說(shuō)，學(xué)鋼琴的孩子會(huì)變得更加聰明能干
2、，足不無(wú)逍理的°同時(shí).長(zhǎng)期受古典咅樂(lè)的熏陶，孩子的性格.趣味.教養(yǎng)都會(huì)更之發(fā)生質(zhì)的變化。木文針對(duì)兒童鋼琴啟蒙教學(xué)的幾個(gè)車要環(huán)節(jié).捉出幾個(gè)常見的何題并進(jìn)行探討。一.如何選擇教材.激發(fā)學(xué)琴興趣在啟蒙階段的鋼琴教學(xué)中.教學(xué)內(nèi)容選擇恰當(dāng).將給興趣的激發(fā)捉供良好的客觀對(duì)絞。一個(gè)善于激發(fā)兒蛍鋼琴學(xué)習(xí)興趣的老師.在教材的選擇上很注總菽形彖比偷洗件別適弟也教材人致分為兩類.一種是必彈曲目.另一類定自選曲目.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注總循序漸進(jìn).做到由易到難、由注入深.選擇上述兩類教材時(shí).敦師和家長(zhǎng)都不應(yīng)該忽視兒童牛理■心理特:征及俐琴教學(xué)規(guī)律.仃:何急功近利、拔
3、苗助長(zhǎng)的做法都將適得英反.兒童在枯燥單一、力不從心的曲II面前.必定會(huì)產(chǎn)生煞世、厭倦.喪縮箱緒，使剛剛萌發(fā)的興趣和積極性10受椀殺■具結(jié)果是半途而廢。目前幼兒鋼琴川蒙教學(xué)使用的較為理想的教材仃：約翰?湯泮森的《簡(jiǎn)易鋼琴教科!》、埃徳納?梅?伯楠的《每口十二檸鋼琴技術(shù)練習(xí)》■卡洛琳?木勒的R鋼琴手描熱少運(yùn)動(dòng)》、范妮?沃特曼的€我和我的鎧琴9、譏訓(xùn)琴課》、布恪繆勒的農(nóng)鋼琴進(jìn)階25首9等等.實(shí)踐證明，有標(biāo)題和插圖.具有民族特征以及寫有教師伴秦聲部的教材較受兒童歡迎。同時(shí)，還可以補(bǔ)充一些以兒嚴(yán)熟悉的眈曲為索材的自編曲目豐富教學(xué)內(nèi)容，例如《兩
4、只老虎》、《我愛(ài)我的幼兒園》、《勞動(dòng)址光榮》等。另外，還可以采取教師示范幾WHHIL讓兒童聽后自由選邦的辦法。這種諄陋兒童選邦的辦法將會(huì)極大激發(fā)兒童的興趣。對(duì)于打好鋼琴技術(shù)垂礎(chǔ)必須的垂本手指訓(xùn)練、練習(xí)血51調(diào)、小奏鳴曲等.這空柑對(duì)不那么動(dòng)聽、引人的練習(xí)又是非學(xué)不可的有價(jià)值的作心兒童也許感到比較枯燥乏味.尤其在長(zhǎng)期練習(xí)中容易產(chǎn)生抵觸悄緒?這時(shí).要教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們接近這類音樂(lè)作品.梆耶這屋彈好鋼琴必須的技術(shù)支乩正如運(yùn)動(dòng)罰耍想保持良好的體能.必須長(zhǎng)期刻苦地進(jìn)行鬼步訓(xùn)練一樣。其實(shí)這爻練習(xí)很可能知識(shí)乍聽不怎么吸引人.不客易馬上喜歡而已.而當(dāng)
5、孩子在老師循循齊誘的正確指導(dǎo)下，不斷深入作品的內(nèi)涵Z后，興趣使會(huì)產(chǎn)牛井H越來(lái)越濃.學(xué)習(xí)鋼琴.除了在體能、機(jī)理方面毎到訓(xùn)練外.還是一個(gè)意志.毅力培養(yǎng)的過(guò)程?既然學(xué)鋼琴.不可避免地耍彈吃不那么右趣或是不那么動(dòng)聽的作品。興業(yè)大小，不能成為學(xué)鋼琴的唯一動(dòng)力，這在一開始學(xué)琴時(shí)就應(yīng)該明白的道理。二、如何建立科學(xué)的觸確方法和正瑚的聲音觀念兒氓彈尖第個(gè)音符Ziiu老師就應(yīng)該講解潸姥正嫌觸鍵的要領(lǐng).根據(jù)兒疽的不同條件、不同基咄.可將觸鍵發(fā)力的備個(gè)部位的動(dòng)作分別講解示范.待兒童做好后再逐漸將分解動(dòng)作組合。兒蛍在有了理性感知的基礎(chǔ)上，才會(huì)自己在狷琴上正
6、確地反復(fù)沖奏、傾呱尋找到眾佳聲音的觸徒方法?在這個(gè)過(guò)程中，兒呈會(huì)逐漸地習(xí)慣用耳朵分辨聲音的好壞。發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)練習(xí)，逐漸做體、啟、狀、于腕、于掌.于指協(xié)調(diào)統(tǒng)一動(dòng)作，小恃于腕放松的支撐住，于學(xué)搭好，描尖結(jié)實(shí).人怦力毘落入抬尖，彈出的聲音是飽滿，明亮而自然圓潤(rùn)的。由此而掌握基本的觸鍵方法，建立毘正確的聲音觀念。彈好樂(lè)ill沖毎個(gè)音符，是彈好整酋樂(lè)曲的基剁。不同時(shí)期的作曲家及其作品的音樂(lè)風(fēng)格、粘神特征不同，故毎許樂(lè)曲又都有其特定的聲音要求。所以兒童還要學(xué)會(huì)各科不同的觸鍵方法?能夠彈奏出豐富％彩的咅?樂(lè)變化.學(xué)會(huì)傾聽自己的琴聲.以適應(yīng)表現(xiàn)乞類不同
7、咅?樂(lè)的需要。我在教授巴洛克.古典主義、浪漫主義備時(shí)期鋼琴作品的煩瀕時(shí)?對(duì)各時(shí)期不同的音色是這樣要求的：巴恪克吋期如巴駆作品的聲音?觸鍵應(yīng)該堅(jiān)定沉穩(wěn).富于彈性和動(dòng)力;古典時(shí)期如莫扎特的奏鳴曲.咅樂(lè)明亮，具有晶瑩的“煩粒性”效果.觸鍵應(yīng)輕快均勻;而浪漫工義時(shí)期的代農(nóng)肖邦的音樂(lè)抒情柔美，te鍵方法應(yīng)靈活％變.特別注慰連音與如就奏法的柔和觸鍵‘此外在同一首樂(lè)曲中.乂由于奏法的不同.也要求有不同的觸鋰方法。不同的觸鍵方法會(huì)產(chǎn)生不冋的聲音效駄兒亟只有在反復(fù)中仔細(xì)傾聽.尋找、才會(huì)彈出理想的淸音效果。因此學(xué)琴開始就培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽覺(jué)習(xí)慣?建立
8、科學(xué)觸鍵方法.使彈奏出的每一個(gè)音符都能夠具有樂(lè)曲內(nèi)容的茨現(xiàn)蔽義.是十分覓啖的.三、如何對(duì)待彈衣出現(xiàn)的錯(cuò)誤在上課屮.孩子的彈類免不了會(huì)出現(xiàn)?些錯(cuò)誤.當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)謀,教師如果馬上就打斷演奏,指出何.題?會(huì)使得本來(lái)想在教師和家長(zhǎng)面前表現(xiàn)?番
