中學(xué)語文新詩教學(xué)策略探究

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1、分類號(hào)：密級(jí)：＾學(xué)校代碼：１１０７８Ｈ４？Ｂ保密日期：ｗ０２１１１５１２０２１ＪｊＭｒｍ—：保密期限學(xué)號(hào)：廣州大學(xué)碩士學(xué)位論文題目：中學(xué)語文新詩教學(xué)策略探究學(xué)生類型：□雙證學(xué)術(shù)學(xué)位研究生０雙證專業(yè)學(xué)位研究生□單證專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位申請人：王博愛導(dǎo)師姓名及職稱：王鳳霞教授學(xué)院（研宄所）：人文學(xué)院學(xué)科專業(yè)（領(lǐng)域）：學(xué)科教學(xué)（語文）論文提交日期：２０１７年６月１０日廣州大學(xué)教育碩士學(xué)位論文摘要“新詩，是指

2、五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的、有別于古典詩歌的、以白話作為基本語①言手段的詩歌體裁”。新詩既繼承了古典詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，又受到外國詩歌較大的影響，是詩歌發(fā)展到一定程度下的產(chǎn)物。新詩與古典詩歌相比，有著自身的特點(diǎn)，且新詩與我們的時(shí)代更接近，學(xué)生對(duì)新詩更容易理解和體會(huì)。教學(xué)新詩，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的精神境界，讓學(xué)生感受詩歌的魅力，感受文學(xué)的魅力。總的來說，新詩對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著重要的意義。但目前中學(xué)語文新詩的教學(xué)現(xiàn)狀令人堪憂，新詩的教學(xué)處于可有可無，可教可不教的狀態(tài)。由于

3、考試的導(dǎo)向，使師生對(duì)新詩重視不足，加上中學(xué)語文教材中新詩篇目不多等等的因素，久而久之也就忽視了新詩的教學(xué)。基于此，筆者通過新詩的教學(xué)現(xiàn)狀，探究中學(xué)語文新詩教學(xué)的策略，以促進(jìn)新詩教學(xué)。本論文主要包括五個(gè)部分：一、緒論，主要分析了本文的研究緣起、研究意義、研究的現(xiàn)狀以及研究方法等。二、中學(xué)語文新詩教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，指出目前新詩教學(xué)存在的問題并對(duì)問題進(jìn)行分析。三、從教材使用和考試改革入手提出改善新詩教學(xué)的策略，其中包括，充分合理的使用原有的教材，并在此基礎(chǔ)上為中學(xué)生推薦優(yōu)秀的新詩等。四、從教師、學(xué)生和新詩與其它的教學(xué)

4、內(nèi)容相結(jié)合出發(fā)優(yōu)化新詩教學(xué)。五、從新詩的審美體驗(yàn)上激發(fā)學(xué)生對(duì)新詩的熱愛。關(guān)鍵詞：中學(xué)新詩教學(xué)；現(xiàn)狀調(diào)查；教學(xué)策略①許琳瑤．“新詩”的原點(diǎn)：子張《新詩與新詩學(xué)》讀后[J]．圖書館雜志，2011(01)：105．I廣州大學(xué)教育碩士學(xué)位論文ABSTRACTthNewpoetry,itmeansthatitproducesbeforeandaftertheMay4movement,whichisdifferentfromtheclassicalpoetryandwithvernacularpoetrygenreasa

5、basiclanguage.Newpoetryinheritedthefinetraditionofclassicalpoetry,andinfluencedgreatlybyforeignpoetry,istheproductofpoetryunderdevelopmenttoacertainextent.Comparedwiththeclassicalpoetry,newpoetryhasitsowncharacteristics,newpoetryismuchclosertoourera,student

6、sareeasiertounderstandandexperiencethenewpoetry.Teachingofnewpoetry,whichisbeneficialtocultivatethestudents'languagesense,toimprovethestudents'abilityoflanguageexpression,stimulatestudents'imagination,improvethestudents'mentalstate,letstudentsexperiencethec

7、harmofpoetry,feeltheglamourofliterature.Ingeneral,thenewpoetryhasgreatsignificancetothestudents’development.Butthecurrentteachingsituationofthenewpoetryformiddleschoolisworrisome,thenewpoetryteachingisunderdispensable,canbetaughtornotbetaughtcondition.Asare

8、sultofthetestguide,maketheteachersandstudentspaylittleattentiontothenewpoetry,andpoetryinthemiddleschoollanguageteachingmaterialcontentsisinfewfactorsandsoon,astimepasses,itledtheignoranceofnewpoetry.B