黨員干部學習考核制度

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1、黨員干部學習考核制度1、學習考核的目的：為進一步鞏固先進性教育活動成果，使黨員干部學習逐步形成制度化、規(guī)范化，更好地激發(fā)黨員干部學習的積極性，在黨員干部中營造良好的學習氛圍，提高黨員干部學習的實際效果。2、學習考核的指導思想：對黨員干部學習進行考核，要以“三個代表”重要思想為指導，圍繞先進性教育活動“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求，通過考核，了解、評價黨員干部學習的情況和效果，調動黨員干部學習的積極性，促進黨員干部更加自覺地學習和實踐“三個代表”重要思想，努力在科學理論的認識上、解決問題的

2、能力上、黨性鍛煉的加強上、改造主觀世界的自覺性上有新的提高，為全面建設小康社會培養(yǎng)一支學習型、創(chuàng)新型、務實型、團結型、廉潔型的新型黨員干部隊伍。3、學習考核的主要內容（1）學習的態(tài)度：是否積極參加黨支部理論學習活動、單位學習等各種形式的學習活動；是否積極參加黨校學習、開展自學；是否堅持作讀書筆記，撰寫學習心得體會文章。（2）掌握知識的情況：對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的基本路線、方針、政策了解掌握的情況；對市場經濟知識、法律法規(guī)知識了解掌握的情況；對黨建、黨史和中國近、現(xiàn)代歷史知識

3、掌握的情況；對本職工作業(yè)務知識熟悉程度的情況。（3）運用理論解決實際問題的能力：運用理論觀察、分析、思考和解決改革和建設中的現(xiàn)實問題的能力；堅持科學發(fā)展觀，結合實際創(chuàng)造性地開展工作的能力；運用理論改造客觀世界的同時，自覺改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的能力，做到言行一致。4、學習考核的方法程序黨員干部學習情況的考核，由所屬黨支部進行組織，每半年進行一次，具體時間黨支部自行安排，一般按以下程序進行：（1）個人述學：黨員干部對自己學習的情況進行匯報和自我評價。述學內容包括在職自學、參加黨支部理論學習、黨校學習的情

4、況，學習體會和成果，存在問題等。（2）群眾評學：按照民主、公開的原則，通過召開座談會、發(fā)放評學表等方式，在一定范圍內讓干部群眾對黨員干部學習知識、運用理論的情況進行民主評議和測評。（3）組織考學：采取調閱干部個人學習檔案，檢查黨支部學習記錄，查閱讀書筆記、撰寫的調查報告、與黨員干部本人和群眾個別談話等方式，年終由上一級黨組織抽調有關人員進行考核。5、學習考試考核結果的評定和運用（1）考試考核結果的評定：考試情況，用優(yōu)、良、中、差或百分制來評定成績。（2）考試考核結果的運用：考試考核的結果要向黨員干部本人反饋，并按干管權限報上

5、一級黨組織備案。把考試考核結果與年終評選優(yōu)秀、選拔使用干部掛鉤。（3）建立黨員干部個人學習檔案：個人學習檔案應包括參加各種學習情況、平時學習考試成績、參加黨校學習培訓的鑒定、年度考核結果、重要理論學習成果等。6、有關要求（1）提高認識，黨員干部把抓好學習作為加強黨員干部隊伍建設的一項根本任務來完成，正確處理好工學矛盾，確保學習時間。（2）組織領導，對黨員干部的學習考核工作在黨（工）委的領導下，由黨支部負責組織實施