小學(xué)掛職學(xué)習(xí)心得

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1、小學(xué)掛職學(xué)習(xí)心得小學(xué)掛職學(xué)習(xí)心得在該校學(xué)習(xí)期間我先後聆聽瞭張校長、朱校長、向校長的工作經(jīng)驗介紹，他們分別就學(xué)校的整體管理理念、德育工作、教學(xué)管理、教科工作進行瞭詳細地介紹。除瞭與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽瞭5名優(yōu)秀青年教師的課，另外我還有幸參加瞭南湖區(qū)的一次語文教科研活動：有兩位青年教師上瞭低年級語文課，事後有嘉興市專傢進行瞭點評，目的是引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長，讓語文課堂充滿生命成長。一周的掛職學(xué)習(xí)，讓我看到瞭嘉興市教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？梢哉f這次掛職我學(xué)到瞭很多東西，增長瞭見識、更新瞭理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收

2、獲頗多，總結(jié)如下：一、；服務(wù);是管理的最高境界;讓人缺少幸福的管理是無效的;這句話是真理，它就要求我們每位校長要實施人性化的管理，把服務(wù)師生作為各項工作的前提，實現(xiàn);管理型；向；服務(wù)型；的根本轉(zhuǎn)變。張曉萍校長掛在嘴邊的話是老師不容易、很辛苦，可老師的奉獻精神是百業(yè)之首，所以我們做校長的要一心為全體師生服務(wù)，要積極尋找自身不足，不斷完善服務(wù)機制，讓老師、學(xué)生在學(xué)校有幸福感，這才是成功的管理。校長服務(wù)既要無微不致，又要發(fā)揚民主，這樣上下級關(guān)系就會非常和諧，為提高教育質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的。二、；細節(jié);是教學(xué)管理的抓手

3、;細節(jié)決定成敗;這是主抓教學(xué)的朱校長的座右銘，他認為把平凡的每件事做好瞭就是不平凡，做好瞭每一個細節(jié)就等於做好瞭教學(xué)工作，嘉興市實驗小學(xué)的教學(xué)工作就是這樣做的:1、打造優(yōu)質(zhì)高效的教師團隊，形成共同做事的方式教師隊伍決定一個學(xué)校的興衰，為提高教師的素質(zhì)他們加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取請專傢作報告、看優(yōu)秀課例、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平，實現(xiàn)人人成為自覺的學(xué)習(xí)者。為瞭提高教師的授課水平，他們采取備課組集體磨課，學(xué)科帶頭人上導(dǎo)航課，課題組上研究課，青年教師上匯報課的方式快速提髙教師的授課水平，進而提髙教學(xué)質(zhì)量。2、以

4、；自主性、思考性、創(chuàng)新性、協(xié)作性；的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)青年教師學(xué)校教科室專門成立年級青培中心，實施青藍工程，來培養(yǎng)青年教師。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個學(xué)習(xí)、培訓(xùn)組織，由教科室安排開展一些促使青年教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，而且活動是非常多的；青藍工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對子，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，實現(xiàn)一帶一促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。3、公平、透明的常規(guī)工作考核是提高積極性的關(guān)鍵學(xué)校的常規(guī)工作有詳細的規(guī)定，實行周提醒、月總結(jié)、學(xué)期考核的辦法，每周由備課組長、年級組長、教導(dǎo)處等部門將檢查情況進行通報，

5、好的要表揚、記分，差的要提醒，每月進行各項分數(shù)的匯總，這樣一學(xué)期下來，誰多少分都一目瞭然，實現(xiàn)瞭考核的公平性、透明性，這也促使每位教師努力工作，大大提高瞭積極性。4、打造高效的課堂教學(xué)模式他們不從加班加點上要質(zhì)量，而是提高課堂40分鐘的效率,要求教師課前做好上課的一切準備工作，上課鈴聲一響必須馬上進入上課狀態(tài)，不能浪費一分鐘，就連體育課也是預(yù)備鐘敲響就開始整理隊伍，然後從樓上帶入操場，保證上課鈴響就能正式上口呆O我們聽瞭5節(jié)課，老師的課上得很有激情，很投入，效率很高，尤其要提到的是每節(jié)課師生熟練地運用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備如：

6、雲(yún)課桌，樂高學(xué)具，電子書包和終端評價，讓人騁會到課堂的高效和有趣，整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲、鼓勵聲，看到最多的是學(xué)生的活動、合作，他們的每節(jié)課都是在活動中進行的，很自然、很流暢，根本不會感到乏味。老師們采取集體備課，可以說把課備到瞭極致，並且老師的素質(zhì)很高，有很強的課堂駕馭能力，出現(xiàn)的任何情況都能輕松、自然地解決。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與老師配合默契。師生能在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)，這充分驗證瞭嘉興市實驗小學(xué)高效課堂已經(jīng)形成。三、嘉興市實驗小學(xué)各種社團俱樂部活動讓童心飛揚。遊泳俱樂部、滑輪俱樂部、足球俱樂

7、部、乒乓球俱樂部、國學(xué)俱樂部、機器人俱樂部、藝術(shù)傢俱樂部等等。學(xué)校圍繞;把社團活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點。；這一總目標，並提出因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個性特長，讓每一個學(xué)生都有一技之長的具體目標，並為每一個社團擬定瞭合適的目標，開發(fā)瞭社團校本教材，加強社團過程管理，構(gòu)建社團評價體系。社團提高瞭學(xué)生的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變瞭學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進瞭學(xué)生的全面發(fā)展。一周的掛職學(xué)習(xí)，我感到嘉興市實驗小學(xué)人正以一種昂揚的姿態(tài)勇於實踐，讓每一個孩子會玩、樂學(xué)、善尚、揚特。讓每一個孩子成

8、為一個淳樸自然，活潑自由，具有創(chuàng)新精神、現(xiàn)代文明和國際視野的健康人。