策劃表達(dá)方式

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1、策劃表達(dá)方式一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：歸納總結(jié)倍息加工表達(dá)的相關(guān)知識(shí)和規(guī)律，根據(jù)表達(dá)的需求，選擇相應(yīng)的工具軟件對(duì)■信息進(jìn)行加工。（二）過(guò)程與方法：1.能根據(jù)需求選擇合適的媒體表達(dá)思想。2.能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒ǔ尸F(xiàn)信息，發(fā)表觀點(diǎn)，交流思、想。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：能體會(huì)倍息表達(dá)是根據(jù)口己的需要和用八的需要做出的選擇，通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力和鑒賞的水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。二、教材分析（一）主要內(nèi)容及課時(shí)安排木節(jié)教學(xué)內(nèi)容來(lái)自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）〈中國(guó)地圖出版社〉第四單元第一

2、節(jié)“策劃表達(dá)方式”。主要內(nèi)容：歸納總結(jié)信息加工表達(dá)的相關(guān)知識(shí)和規(guī)律，在了解不同表達(dá)方式特點(diǎn)及適用場(chǎng)合的棊礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何根據(jù)信息表達(dá)的需求，對(duì)網(wǎng)頁(yè)的主題、風(fēng)格以及表現(xiàn)形式等進(jìn)行策劃。（二）重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：策劃網(wǎng)頁(yè)的主題、風(fēng)格和創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)：表達(dá)方式的選擇。三、學(xué)生分析教學(xué)對(duì)彖為高一年級(jí)學(xué)生，在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已使用過(guò)文木、圖表、圖像以及音頻視頻等形式來(lái)呈現(xiàn)信息，但這些不同表達(dá)方式具有什么特點(diǎn)以及適合在什么場(chǎng)合下使用，學(xué)生不是十分清楚，教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生通過(guò)自主探索，歸納總結(jié)信息加工表達(dá)的相

3、關(guān)知識(shí)和規(guī)律，使學(xué)生產(chǎn)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的提高與升華。學(xué)習(xí)知識(shí)，重在應(yīng)用。網(wǎng)頁(yè)可以很好的將文本、圖表、圖像以及音頻視頻等形式集成在一起表達(dá)信息，根據(jù)表達(dá)的需求，策劃如何以網(wǎng)頁(yè)的形式進(jìn)行信息表達(dá)，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)一方血檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了信息加工表達(dá)的相關(guān)知識(shí)和規(guī)律，另一方面是幾種信息表達(dá)形式的綜合運(yùn)川，對(duì)學(xué)生綜合能力的提升。四、教學(xué)策略設(shè)計(jì)（一）教學(xué)方法設(shè)計(jì)1.對(duì)比鑒賞法：（1）通過(guò)四組材料進(jìn)行對(duì)比鑒賞（每組材料表達(dá)相同主題但信息形式不同），讓學(xué)生歸納四種信息形式的特點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知

4、識(shí)進(jìn)行歸納和梳理。（2）學(xué)生對(duì)比瀏覽分析一個(gè)范例網(wǎng)站和一個(gè)不成功的網(wǎng)站和，通過(guò)對(duì)比鑒賞，引發(fā)關(guān)于“策劃網(wǎng)頁(yè)表達(dá)方式時(shí)，需要注意的問(wèn)題”的思考，進(jìn)一步根據(jù)信息表達(dá)的需求，對(duì)網(wǎng)頁(yè)的主題、風(fēng)格以及表現(xiàn)形式等進(jìn)行策劃。2.討論法：教帥給出討論題，學(xué)生利用電了檔案袋進(jìn)行討論交流。3.白主探究法：（1）歸納總結(jié)不同表達(dá)方式的特點(diǎn)和適用場(chǎng)合。（2）思考策劃網(wǎng)頁(yè)表達(dá)方式時(shí)，確定主題、風(fēng)格以及表現(xiàn)形式需要注意的問(wèn)題。（二）技術(shù)準(zhǔn)備、資源準(zhǔn)備1.教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)教室2.調(diào)查問(wèn)卷（課前提前一-天調(diào)查）(1)你的興趣、愛(ài)好

5、是什么或者你擅長(zhǎng)什么？(2)a.除搜索引擎外，你經(jīng)常瀏覽哪個(gè)網(wǎng)站？b.它有什么魅力吸引你總?cè)g覽？c.它給你最深刻的印象是什么？d.它的色彩基調(diào)是什么顏色的？1.電子檔案袋里發(fā)布討論題討論一：表達(dá)“人物肖像”這一主題的兩種信息形式哪種更適合？這一表達(dá)方式的特點(diǎn)是什么？討論二：表達(dá)“運(yùn)動(dòng)會(huì)男子標(biāo)槍成績(jī)報(bào)告單”這一主題的兩種信息形式哪種更適合？這一表達(dá)方式的特點(diǎn)是什么？討論三：表達(dá)“運(yùn)動(dòng)會(huì)上三級(jí)跳的精彩瞬間”這一主題的兩種信息形式哪種更適合？這一表達(dá)方式的特點(diǎn)是什么？討論四：表達(dá)“關(guān)愛(ài)老人，用心開(kāi)始”

6、這一主題的三種信息形式哪種更適合？這一表達(dá)方式的特點(diǎn)是什么？討論五：比較“麗江”與“藥香滿(mǎn)屋”兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)，談?wù)勀愕囊曈X(jué)感受。2.電子檔案袋里發(fā)布共享資源：課上學(xué)生使用的素材。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入探究討論歸納學(xué)生活動(dòng)回答老師問(wèn)題—學(xué)生下載素材對(duì)比分析參與討論五、教與學(xué)的實(shí)際過(guò)程描述教師活動(dòng)“我們以前學(xué)習(xí)了哪些表達(dá)信息的方式??？”布置探究任務(wù)：分析表達(dá)同一主題的不同信息形式，歸納總結(jié)其特點(diǎn)，說(shuō)明哪一種形式更適合表達(dá)這一主題，在電子檔案袋里參與討論。1.人物肖像卜：人物育像文*?林蛍玉飼擁描寫(xiě),?兩彎似爰非爰18

7、煙眉.一雙似喜非■含WiFU態(tài)生兩嬌愛(ài)?身2刑?相光點(diǎn)丸微微.水.行幼處似族■扶風(fēng)?心較比干多一wiiiwm三分.2.運(yùn)動(dòng)會(huì)男子標(biāo)槍成績(jī)報(bào)告單二、運(yùn)動(dòng)會(huì)男子標(biāo)槍成績(jī)很告單"文本門(mén)在我校20JL0年秋手運(yùn)動(dòng)會(huì)男子標(biāo)槍比賽中.高三4班的曲維利以3666氷奪得笫一名?高三I班的奧金畚以M23氷奪得笫二名?高二工班的劉向琪以3023氷奪寄笫三名?高三5班的李善杉以29S4氷獲得笫四名.高三-班的邊凱以2924米茯斜笫五名.高二9班的済橋以2S41氷衣得笫六名?齋一5班的劉舂辰以2569米荻得笫七名.高三2

8、班的殷朝陽(yáng)以250?'米獲得了笫八名。?圖表，2010年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)報(bào)告單男子組標(biāo)槍決賽i2345678■血?三4三X二6三5三7n6三2■L634053101250135043707290615013201K^B曲維利奏壘鑫劉向琪手■杉銅劉?辰股閽陽(yáng)KO3666322430232984292428412569250797654321男子標(biāo)槍1.運(yùn)動(dòng)會(huì)上三級(jí)跳的楮彩瞬間三.運(yùn)動(dòng)會(huì)上三級(jí)現(xiàn)的梢彩?間圖像?文本&?!在三級(jí)跳遠(yuǎn)的棗場(chǎng)上.二年i班的*天級(jí)身趙跳，凌空瞬躍，雙Ml用力SJ