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《二、本課題的研究目標、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、信息技術(shù)促進語數(shù)英課程目標實現(xiàn)的研究淳里中心小學我們學校地處武進西南，是一所省級實驗小學，雖然地處農(nóng)村，但學校投入了大量的財力和精力，改善了硬件環(huán)境，目前學校有標準機房三個，多媒體專用教室四個，全校四十多個班級均實現(xiàn)了班班通，三個教室使用交互式電子口板。通過“八五”“九五”和“十五”三輪課題的研究，我們在運用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學方面積累了一定的經(jīng)驗。為此，我們覺得有必要、也有能力開展進一步研究，為課程目標的有效達成起到良好的促進作用。正是基于上述考慮，我們提岀了“信息技術(shù)促進語數(shù)英課程目標實現(xiàn)的研究”這一課題，期望能一方
2、面大面積提高本校的學科教學質(zhì)量，另一方面總結(jié)出一些基于大部分農(nóng)村普通實驗小學、中心小學的條件，在常態(tài)的課堂教學環(huán)境中，信息技術(shù)有效促進課程目標實現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗，從而為廣大的農(nóng)村學校提供一些使信息技術(shù)真正走進日常教育教學工作，有效提高教育教學質(zhì)量的相關(guān)操作策略。一、本課題的研究目標、研究內(nèi)容研究目標：1、概括出一些立足于常態(tài)的、特色化的運用信息技術(shù)促進語數(shù)英課程目標實現(xiàn)的做法，初步探索一些信息技術(shù)條件下語數(shù)英課程目標有效達成的策略；2、分別構(gòu)建出實用的促進語數(shù)英課程目標實現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性、模塊化資源；3、全面提升參與研究教師和學生的信息
3、素養(yǎng)；4、大面積提高我校語文、數(shù)學、英語這三門學科的學科教學質(zhì)量。研究內(nèi)容：1、構(gòu)建促進語數(shù)英課程目標實現(xiàn)的結(jié)構(gòu)性、模塊化資源研究。2、采用資源性閱讀方式，提高學生的語文閱讀能力研究。我們的研究分年級段分別有所側(cè)重，并體現(xiàn)層次性。（1）低年級：利用資源性閱讀，提高學生的識字效率。（2）中年級：利用資源性閱讀，全面培養(yǎng)學生的語段閱讀能力。（3）高年級：利用資源性閱讀，提升學生的閱讀表達能力。3、利用數(shù)學互動教學軟件，發(fā)展學生的數(shù)學思維研究。4、采用英語口語訓練測評系統(tǒng)，促進學生英語口語能力的提高研究。具體實施步驟：第一階段：1、
4、課題方案的設(shè)計；2、課題設(shè)計的論證；3、課題研究的總體設(shè)計和安排；4、相關(guān)信息資源的開發(fā)。側(cè)重于教材的梳理及相關(guān)信息資源的開發(fā)。梳理教材是為了更有效地開展研究，找準課題研究與教學內(nèi)容的有效結(jié)合點。根據(jù)研究計劃，資源的開發(fā)具體為:語文側(cè)重于蘇教版小學語文電子教材，數(shù)學側(cè)重于電子白板的應(yīng)用研究及相關(guān)交互小軟件，英語側(cè)重于英語II語測評系統(tǒng)。通過木階段的研究，耍基本了解各類資源的性能，在口常教育教學研究中能加以合理運用。在運用中認識各類軟件資源的功能、缺點，積累相關(guān)數(shù)據(jù)，形成初步材料。第二階段：1、形成信息技術(shù)促進語、數(shù)、英課程目標
5、實現(xiàn)的典型課例；2、形成有代表性、指導性的文本指南，擴大研究人員的范圍；3、拍攝部分優(yōu)秀錄像課例。側(cè)重于課題試驗的開展，即在語、數(shù)、英三門學科屮充分運用相關(guān)軟件資源,上好課題研究課，積累一定的經(jīng)驗，形成初步的信息技術(shù)促進語、數(shù)、英課程目標實現(xiàn)的教學模式，積累相關(guān)材料。第三階段：1、形成信息技術(shù)促進語、數(shù)、英課程目標實現(xiàn)的具體做法；2、大力實踐，加強研討，完善軟件資源建設(shè)；3、拍攝部分優(yōu)秀錄像課例。側(cè)重于學校特色的形成。通過前兩階段的研究，結(jié)合我校農(nóng)村實驗小學的實際情況，逐步形成以信息技術(shù)促進語、數(shù)、英課程目標實現(xiàn)的貝有學校特色
6、的做法。第四階段：1、學生成果匯總；2、教師課堂教學成果展示。側(cè)重于課題成果的形成，以學生的發(fā)展為中心，注重學生的全面發(fā)展，從各方面積累成果材料。第五階段：1、對課題研究的總體情況進行全面的梳理分析，查漏補缺，撰寫結(jié)題報告;2、論文案例集的編卬；3、籌備課題結(jié)題活動。課題研究的總結(jié)階段。對課題研究進行反思總結(jié)，形成相關(guān)成果，發(fā)現(xiàn)存在問題，為后續(xù)研究做好準備。二、已開展的工作根據(jù)課題實施計劃，我們前一?階段已完成了第一階段的工作,并重點開展了以下研究：1、構(gòu)建課題管理網(wǎng)詁，進行冇效管理。我們的網(wǎng)站開設(shè)了課題概況、上級文件、理論學
7、習、研究活動、研究資源、十一七電於他?久■中心?-Ntorosott丄xa“xtExplor*r研究成果、論壇等欄目。m*a）8、教聶]I沽際
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