[精品]工具書論文

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1、論大學(xué)生利用圖書館存在的問題和改進(jìn)策略姚宇龍0804081班080408136【摘要】如今的在校大學(xué)生在利用圖書館吋存在很多問題，于是經(jīng)過調(diào)查研究，我們給予一些方法和策略來解決?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生圖書館問題策略許多大學(xué)生利用圖書館資源吋存在著或多或少、大大小小的問題，對于圖書館傳統(tǒng)資源、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)資源的問題也是普遍存在。對此，多年來圖書館界人士紛紛撰寫了大量的相關(guān)文章，建言獻(xiàn)策，以圖革新。我們經(jīng)過積極的總結(jié)、思考,于是我們得到了如下的問題原因，以及一些解決策略和建議。1多數(shù)大學(xué)生很少利用圖書館甚至沒有利用圖書館相信人家早冇共

2、識，那就是我國高校圖書館的資源利用率非常低。1.1大學(xué)生對圖書館應(yīng)用功能的思想認(rèn)識不清隨著大學(xué)生生活的一天天繼續(xù)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活越來越走向輕松化，慢慢的人們感覺到學(xué)習(xí)的都是些不切實(shí)際的東西，至于圖書館那就更是敬而遠(yuǎn)之，你想啊，上課都是無用的，圖書館就更是愛莫能助了，跟木不能給我們的學(xué)習(xí)，說大一點(diǎn)是今后的工作，說遠(yuǎn)一點(diǎn)是人生、是理想以什么幫助，于是他們與圖書館無緣。所以，這也是很多大學(xué)生四年來不曾去過圖書館的很大原因。對此我們的對策就是不得不捉高大學(xué)生對圖書館教育功能的思想認(rèn)識。蔡元培任北大校長期間就明確指出，圖書館與教

3、師隊(duì)伍，教學(xué)設(shè)施設(shè)備一起是高等教育的“三大支柱”。加拿大，澳大利亞等國則從屮、小學(xué)就開始布置相當(dāng)大比例的課外作業(yè)讓學(xué)生通過利用圖書館來完成。理性的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生口主學(xué)習(xí)。教育家葉圣陶曾說：“學(xué)習(xí)是學(xué)生□己的事,無論教師講的多好，不調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不讓他們自學(xué)，不培養(yǎng)自學(xué)能力,是無論如何學(xué)不好的?！本捅举|(zhì)而言，人的發(fā)展關(guān)鍵在內(nèi)因，主要是自覺學(xué)習(xí)和內(nèi)省體驗(yàn)實(shí)踐的結(jié)果，所以，在一定意義上學(xué)生學(xué)的如何在于自身。我們應(yīng)該積極的行動起來，大力宣傳圖書館的教育功能，使大學(xué)生從內(nèi)心深處接受、親近圖書館。1?2新生對圖書館在大學(xué)學(xué)習(xí)中

4、的作用、地位不了解而引起的對圖書館的忽視。許多新生由于入學(xué)時(shí)對圖書館不了解，不知道如何利用，從而沒有進(jìn)圖書館的習(xí)慣，以至于說多大學(xué)生在離校時(shí)對圖書館的印象還是不英清晰，“你說的是圖書館？”“咱學(xué)校還有這樣的地方？”這些并不可笑的笑話其實(shí)很普遍。對此我們給予以下解決方法：1.21新生入館教育高校新生入館教育是圖書館發(fā)揮人性化管理和教育職能的重要途徑,是圖書館工作的重要環(huán)節(jié)，其效果直接影響到圖書館各項(xiàng)職能的發(fā)揮。高校圖書館是人學(xué)生獲取知識的重要場所，它不僅培養(yǎng)學(xué)生信息知識的獲取能力，也培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道徳品質(zhì)。同時(shí),圖書館優(yōu)雅

5、、整潔、清新的環(huán)境也讓新生自覺遵守圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)書刊,尊重他人的勞動成果，做口尊、自愛的文明讀者。充分發(fā)揮圖書館教育職能作用。1.22大學(xué)生研究性學(xué)術(shù)開展不足以及文化素質(zhì)教育不夠大力開展研究性學(xué)習(xí)，“科研”等項(xiàng)目。因?yàn)檫@些都需要大量文獻(xiàn)資源作保障而且需要拓展大學(xué)牛對情報(bào)資源的需求。因此可以迫使大學(xué)生自己支圖書館查閱資料，從而提高他們對圖書館的利用率。圖書館歷來被認(rèn)為是高校的第二課堂，圖書館有著對大學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)教育的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。1.3一些大學(xué)生由于圖書館服務(wù)質(zhì)量不好而遠(yuǎn)離圖書館一些大學(xué)生是因?yàn)閳D書館員的

6、服務(wù)水平太低卻又無投訴的地方，而對圖書館失去信心。由于法律缺失，沒有《圖書館法》讀者的權(quán)利無法得到保障。投入不足，保障權(quán)利的資金嚴(yán)重不足。有關(guān)圖書館方面的教育太少，館員對讀者自由、平等利用圖書館的權(quán)利缺乏理性認(rèn)識。因此學(xué)生漸漸的對圖書館失去了信心，從而遠(yuǎn)離圖書館。對于這樣的問題，圖書館員負(fù)有一定的責(zé)任，因此解決這個(gè)問題就要從館員入手。這就要求圖書館員要冇基本的圖書館精神。圖書館精神是一種行業(yè)精神是人類的社會精神在圖書館行業(yè)的體現(xiàn)。它包括價(jià)值觀，職業(yè)道德，職業(yè)木領(lǐng)。為全人類造福是圖書館員的基本價(jià)值觀，為人找書，為書找人是館

7、員職業(yè)就簡明的表述，也是圖書館服務(wù)的精髓。國書館職業(yè)道德，是圖書館工作者在從事圖書工作形成的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。其內(nèi)涵是：對工作，忠于職守，精益求精；對文獻(xiàn)同，愛護(hù)備至，積極利用；對讀者，滿腔熱情，千方百計(jì)；對同事，嚴(yán)于律己，顧全大局。知識木領(lǐng)是在從事木職工作中應(yīng)具備的知識和技能。圖書館員需要博聞強(qiáng)識的知識功，心靈手巧的操作功，吃苦耐勞的體力功。圖書館員必須做到這些才能更好的吸收讀者。不僅如此，圖書館員還要有讀者至上的精神。圖書館事業(yè)是一種文化教育事業(yè)，離開了讀者就喪失了圖書館存在的意義。因此作為一個(gè)圖書館工作者就必須盡

8、一切可能地爭取讀者、尊重讀者、熱愛讀者，把讀者工作看成是一種至高無上的工作。杜定友先生曾說：“可愛的讀者，凡是來圖書館閱讀看報(bào)的人，都是可愛的”；只要“到圖書館的人”，“無老無幼，無貴無賤，都一體歡迎，毫無歧視。”只有做到了這些才能使更多大學(xué)生樂此不疲的走進(jìn)圖書館，在另一方面也提升了圖書館的知名度。所以這是一個(gè)非常有