[精品]用責(zé)任鑄就師德之魂

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1、用責(zé)任鑄就師德之戲蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。師德就是愛(ài),愛(ài)一切的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。如果說(shuō)愛(ài)是師德的靈魂，那么責(zé)任就是它產(chǎn)生的源泉。從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任?？鬃舆x擇了責(zé)任，就放棄了車(chē)馬華服，疏食飲水，育得門(mén)徒三千；陶行知選擇了責(zé)任，脫下長(zhǎng)袍，挽起褲管，生活教育的理念塑造了新人萬(wàn)千；馬卡連柯也選擇了責(zé)任，拋棄教條，拿起教鞭，開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇。作為一名普通的人民教師，我們有對(duì)教育事業(yè)滿(mǎn)腔的熱情，我們有對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，可或許直到退休，我們也不能超凡入圣，比肩

2、孔孟。我們的精力是有限的，于人于事也有親疏好惡，也常自顧不暇于生活、工作的瑣屑。那么有什么能讓我們超越平凡，無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師的崇高稱(chēng)號(hào)呢？我想，應(yīng)該是那一份做好本職、完成使命的責(zé)任！應(yīng)該是那一種為孩子成長(zhǎng)負(fù)責(zé)、不誤人子弟的擔(dān)當(dāng)！更應(yīng)該是那心中早已許下的用生命成就生命的承諾！在山東省煙臺(tái)藝術(shù)學(xué)校，在我的身邊，老師們正用自己的行動(dòng)詮釋著什么是教師的職責(zé)：體弱的老師，頂著酷暑,一遍遍的給學(xué)生示范舞蹈動(dòng)作，幾次暈倒在講臺(tái)上；在外地進(jìn)修的老師，心中牽掛著畢業(yè)班的孩子，一個(gè)月用了幾百塊錢(qián)的電話(huà)費(fèi)，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)考試；年輕老師精心輔導(dǎo)學(xué)生，多少次忘卻了幼小

3、的寶寶還在幼兒園里，眼巴巴地盼著遲遲不來(lái)接她回家的媽媽……。而老劉雪夜找學(xué)生的事跡更是在師生間代代傳頌。劉德重是我校一名退休返聘教師，一次冬夜十點(diǎn)多，累了一天的他已經(jīng)上床休息了。突然，一陣急促的電話(huà)鈴聲將他驚醒，一名學(xué)生打電話(huà)問(wèn)詢(xún)系里一名女生的下落?？隙ㄊ翘訉W(xué)出去玩了，他像了解自己的孩子一樣了解他的每一名學(xué)生。此時(shí)室外北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，老伴勸他說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，外面天黑路滑的，打電話(huà)幫找找就行了?！眲⒗蠋熤钡恼f(shuō)：“半夜三更的一個(gè)十五六的女孩子在外面玩，多讓人擔(dān)心！”根據(jù)他的了解，學(xué)生一定是上了迪廳。他要上出租車(chē)一個(gè)迪廳一個(gè)迪廳的找，找了三四

4、處，終于讓他找到了?？粗@個(gè)不懂事的孩子，火冒三丈的他沖上去，劈頭蓋臉的批評(píng)了一頓。學(xué)生愣住了，繼而放聲大哭，剛才還怒氣沖沖的劉德重頓時(shí)心軟了下來(lái)，看著這個(gè)哭成淚人的孩子，他也哭了，就像面對(duì)著自己不成器的孩子一樣。別人在感動(dòng)之余，紛紛勸他以后可不能再這樣，要注意自己的身體。他回答說(shuō)：“這是老師的職責(zé)，不知道就罷了，知道了就一定要管，管就要管好！”在學(xué)生的心目中，他是嚴(yán)師，更是慈父，在他六十壽辰的那一天，他曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生集體在報(bào)紙上刊登了一封感謝信，在信中，他們稱(chēng)他是永遠(yuǎn)的父親。是啊，當(dāng)我們面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)一顆顆需要關(guān)懷與指引

5、的心靈時(shí)，我們的胸中應(yīng)該升騰起只有老師才有的職業(yè)責(zé)任一一那即使付出生命也要完成使命的精神。還記得在2008年汶川大地震時(shí)，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋，在教學(xué)樓坍塌一瞬間，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，用自己的血肉之軀救護(hù)了4個(gè)學(xué)生。在生死一刻，也許正是那已浸潤(rùn)在骨子里的責(zé)任感，使他毫不猶豫地用生命來(lái)捍衛(wèi)教師的職責(zé)；也是在那一刻，廢墟上屹立起一座鐫刻著忠誠(chéng)與大愛(ài)的師德豐碑。我們感慨于譚千秋生死之際交出的完美師德答卷，但其實(shí)教學(xué)工作的時(shí)時(shí)刻刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是一場(chǎng)場(chǎng)師德的考驗(yàn)。當(dāng)你身體不適，連話(huà)都不愛(ài)說(shuō)的時(shí)候，你是否還會(huì)充滿(mǎn)激情的給學(xué)生講課？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒低落

6、，滿(mǎn)懷心事時(shí)，你是否會(huì)去問(wèn)一下他遇到了什么困難？當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重金邀請(qǐng)進(jìn)行課外輔導(dǎo)時(shí)，你是否會(huì)毫不心動(dòng)、斷然拒絕呢？是啊，不論春夏秋冬，酷暑嚴(yán)寒，不管身體如何，貧富與否，一旦走上講臺(tái)，你就應(yīng)忘卻其他一切的身份一一兒子或女兒，丈夫或妻子，父親或者母親一一唯一的，你，就只是一名教師。你有傳道、授業(yè)、解惑的責(zé)任，你有溫暖學(xué)生心靈、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任，你也有嚴(yán)于律己、修身養(yǎng)德的責(zé)任。一經(jīng)為師，終身為師，教書(shū)或有終時(shí)，而師德卻須終生提高，這就是我們應(yīng)該用生命去譜寫(xiě)，用心血去澆灌的責(zé)任?。‘?dāng)師愛(ài)的光輝化作一次次細(xì)致的講解、一句句溫暖的鼓勵(lì)、一個(gè)個(gè)贊許的眼神，在學(xué)生

7、的生命里閃耀時(shí)，師魂便在忠誠(chéng)和敬業(yè)神圣的洗禮中升騰呼嘯。各位老師，讓我們銘記愛(ài)與責(zé)任，在加強(qiáng)師德建設(shè)、弘揚(yáng)師德的熱潮中釋愛(ài)心、比責(zé)任、育新人。讓我們用愛(ài)灑滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，讓我們用責(zé)任造就社會(huì)的有用之材，共同托起共和國(guó)教育事業(yè)明天的太陽(yáng)！