杜澤小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)-工作總結(jié)

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1、杜澤小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)■工作總結(jié)澤減負(fù)質(zhì)量是一所的線，。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來(lái)我校一直關(guān)注的。本我校在了減負(fù)文件后重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面來(lái)貫徹和落實(shí)文件六嚴(yán)格：1、統(tǒng)一，強(qiáng)化輕負(fù)高質(zhì)意識(shí)，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本。在招生、課程設(shè)置、作息設(shè)置上嚴(yán)格按照文件精神，在工作上就組織學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，提出了以學(xué)生發(fā)展為本的工作目標(biāo)，與全校教師簽訂了減負(fù)書(shū)。2、實(shí)行掛鉤、交叉督察、責(zé)任追究制度。六個(gè)年級(jí)分別由六名校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤不定時(shí)對(duì)各班級(jí)執(zhí)行課程表、時(shí)間表進(jìn)行巡查，對(duì)違規(guī)

2、行為追究到人，以此來(lái)確保執(zhí)行力。3、推行了家庭作業(yè)試制和協(xié)商制，教師布置的作業(yè)必需下水試做,每天家庭作業(yè)的布亍:必須經(jīng)由的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布］確保學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。4、加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)了集體備課和學(xué)科組建設(shè)，深化了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)蘆工作室,以研促教，依研提質(zhì)減負(fù)。5、改革評(píng)價(jià)機(jī)制一、主要做法：（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)減負(fù)文件精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，強(qiáng)化輕負(fù)高質(zhì)意識(shí)。（二）、制定措施，加強(qiáng)，落實(shí)到位。依照減負(fù)精神結(jié)合我校實(shí)際我們提出了有效教學(xué)，有效的學(xué)校杜澤小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)■工作總結(jié)澤減負(fù)質(zhì)量是一所的線，。如何在減輕學(xué)生課業(yè)

3、負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來(lái)我校一直關(guān)注的。本我校在了減負(fù)文件后重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面來(lái)貫徹和落實(shí)文件六嚴(yán)格：1、統(tǒng)一，強(qiáng)化輕負(fù)高質(zhì)意識(shí)，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本。在招生、課程設(shè)置、作息設(shè)置上嚴(yán)格按照文件精神，在工作上就組織學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件，提出了以學(xué)生發(fā)展為本的工作目標(biāo)，與全校教師簽訂了減負(fù)書(shū)。2、實(shí)行掛鉤、交叉督察、責(zé)任追究制度。六個(gè)年級(jí)分別由六名校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤不定時(shí)對(duì)各班級(jí)執(zhí)行課程表、時(shí)間表進(jìn)行巡查，對(duì)違規(guī)行為追究到人，以此來(lái)確保執(zhí)行力。3、推行了家庭作業(yè)試制和協(xié)商制，教師布置

4、的作業(yè)必需下水試做,每天家庭作業(yè)的布亍:必須經(jīng)由的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布］確保學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。4、加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)了集體備課和學(xué)科組建設(shè)，深化了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)蘆工作室,以研促教，依研提質(zhì)減負(fù)。5、改革評(píng)價(jià)機(jī)制一、主要做法：（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)減負(fù)文件精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，強(qiáng)化輕負(fù)高質(zhì)意識(shí)。（二）、制定措施，加強(qiáng)，落實(shí)到位。依照減負(fù)精神結(jié)合我校實(shí)際我們提出了有效教學(xué)，有效的學(xué)校減負(fù)工作思。1、明確規(guī)定，著眼細(xì)節(jié)，追求有效。我們要求嚴(yán)格執(zhí)行課程，開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不隨意增減課時(shí)。各班一律不安排早自習(xí)，確保學(xué)生早

5、晨的睡眠時(shí)間。課外、晚托班時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。嚴(yán)格控制次數(shù),不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間等等，《》()o2、嚴(yán)把備課、上課、聽(tīng)課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)五關(guān)，要求環(huán)環(huán)有效。(1)有效備課。提倡實(shí)用備課，有效備課，采用集體備課和備課相結(jié)合的模式，教師要在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和吸收科組其他的智慧，經(jīng)常進(jìn)行二次備課，年輕教師要求每課必須寫(xiě)好教學(xué)，杜絕為應(yīng)付備課補(bǔ)交備課的現(xiàn)象。(2)有效上課教師上課時(shí)要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)

6、，效益意識(shí)，重視課堂的常規(guī)管理和各學(xué)科的課堂改革，結(jié)合學(xué)生實(shí)際最適合的教學(xué)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。⑶有效聽(tīng)課要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，學(xué)科組聽(tīng)完課后要組織，并有評(píng)課記錄。外出學(xué)習(xí)的老師回校后要上課，并在教研組內(nèi)心得，書(shū)面材料備案。學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。⑷有效訓(xùn)練教師要正確作業(yè)在學(xué)生雙基能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的安排作業(yè)，既要抓好對(duì)作業(yè)量的控制，更要抓好對(duì)作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的的要求。原則上不留

7、書(shū)面作業(yè),四、作業(yè)總量控制在45分鐘，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。(5)有效輔導(dǎo)明確課后輔導(dǎo)在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導(dǎo)的靶向性，要有針對(duì)共性問(wèn)題的全面輔導(dǎo)，更要關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)，把對(duì)班級(jí)后三分之一學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)作為輔導(dǎo)工作的重心。對(duì)后進(jìn)學(xué)生應(yīng)該根據(jù)其實(shí)際情況合理的安排輔導(dǎo)時(shí)間與內(nèi)容，避免增加其負(fù)擔(dān)。3、建立三級(jí)巡查機(jī)制，確保減負(fù)落實(shí)到位。為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們還建立了三級(jí)巡查機(jī)制。一是以學(xué)科組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為主的不定期互查機(jī)制;是以教務(wù)處為主的每月教學(xué)常規(guī)檢查

8、機(jī)制；三是以校務(wù)班子為主的周五機(jī)制?？傊?，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的努力我們?cè)跍p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定成績(jī)的，存在問(wèn)題:1、個(gè)別老師對(duì)高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識(shí)還不到位。2、部分擔(dān)心學(xué)生成績(jī)波動(dòng)要求教師增加作業(yè)量。3、個(gè)別教師工作能力滯后，在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。今后工作方向：1、加強(qiáng)對(duì)教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。2、加強(qiáng)對(duì)教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對(duì)口扶持和以研促教。3、用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制引領(lǐng)減負(fù)工