中班數(shù)學活動教案--認識橢圓形教案

《中班數(shù)學活動教案--認識橢圓形教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、中班數(shù)學活動教案：認識橢圓形教案中班數(shù)學活動認識橢圓形教案主要包含了活動目標，活動準備，重點和難點，教學過程，活動延伸等內(nèi)容，認識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學習正確區(qū)別橢圓形和圓形，引發(fā)幼兒學習圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看認識橢圓形教案吧?！　』顒幽繕耍?、認識橢圓形，掌握橢圓形的特點，學習正確區(qū)別橢圓形和圓形。2、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。3、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌?、指導家長和孩子共同收集橢圓形物品

2、，并將這些物品擺放到教室的各處。2、教師演示用具：從圓形變換到橢圓形的電腦課件、圓形與橢圓形圖片，上面有可以活動的從圓心到邊上的距離測量小棍，呈直角擺放。3、幼兒學具：地板上畫有圓心的圓形和橢圓形、幼兒測量長度的繩、操作盤上圓形和橢圓形的卡紙拼出的圖案、圓形和橢圓形的集合圖等。重點和難點：重點是認識橢圓形并能正確說出名稱。難點是比較橢圓形與圓形的異同。教學過程：一：觀察感知橢圓形1、教師用多媒體課件操作，將圓形拖長變成橢圓形，幼兒觀察由圓形變化到橢圓形的過程，并認識不同擺放位置的橢圓形。2、指導幼兒觀察認識橢圓形的形狀，并正確為橢圓形命名。二：操作比較討論找出橢圓形的特征1、教師：小朋友

3、們，剛才老師用圓形慢慢地變出了橢圓形，那么圓形和橢圓形它倆一樣嗎？到底哪兒不一樣呢？下面小朋友自己來測量比較一下，看看有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。2、教師指導幼兒三人一組在地板上的圓形與橢圓形前，用繩子進行操作測量，由于孩子們有測量圓形的經(jīng)驗，所以教師指導幼兒通過測量、比較得出橢圓形的特征。3、指導幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)：圓形邊上任意一點到圓心的距離是相等的。而橢圓形從圓心到邊上的距離是不同的，從而知道圓形是圓圓的圓，橢圓形是長長的圓。4、教師進行總結(jié)，出示圓形和橢圓形圖片，比較橢圓形和圓形從圓心到邊上的距離，從而證實幼兒的發(fā)現(xiàn)是正確的。三：實踐應用，觀察尋找并介紹生活中的橢圓形物體1、教師：小朋友

4、，剛才我們認識了橢圓形，知道了橢圓形的特征，現(xiàn)在我們來找一找在我們的周圍，哪些東西是橢圓形的？找到了之后，用你的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里吧！2、教師組織幼兒到教室的各處找：桌子上、窗臺上、玩具柜里等等。幼兒找到之后，教師指導幼兒用自己的小手摸一摸它的橢圓形的邊緣，感知一下橢圓形的形狀，然后把橢圓形的東西放到前面的橢圓形的筐子里。3、教師組織幼兒檢查橢圓形的筐子里的物品是否正確，并進行總結(jié)。4、教師提問：小朋友，在我們的生活中，還有許多橢圓形的東西，請你仔細想一想你還見到過哪些橢圓形的東西？5、組織幼兒講講自己見到過的橢圓

5、形的物體。四：動手操作，鞏固練習1、教師出示由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導幼兒講講都有哪些圖形組成的。2、幼兒每人一套由圓形或橢圓形卡片拼出的各種圖案，指導幼兒將橢圓形的卡片送到橢圓形的集合中，圓形的卡片送到圓形集合之中。3、教師組織幼兒互相檢查集合中的卡片是否正確，并進行小結(jié)?；顒友由欤航M織幼兒將手中的教具放到數(shù)學活動區(qū)中，并在平時的活動中進行圖形的拼擺練習，使這一活動得到延伸，從而鞏固幼兒對知識的掌握。