廣場綠地調(diào)研報(bào)告

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1、成績?cè)u(píng)卷人2011—2012學(xué)年第二學(xué)期課程名稱：城市景觀綠地規(guī)劃任課教師：柳燕作業(yè)名稱:道路廣場調(diào)研報(bào)告學(xué)號(hào)：lsal0055姓名:仲玉清年級(jí)：2010級(jí)專業(yè)：景觀學(xué)班級(jí)：2班提交日期：2012年5月14日河南師范大學(xué)中央廣場綠地調(diào)研一.調(diào)研目的：綠地調(diào)研考察是“城市園林綠地規(guī)劃”中的重要組成部分之一，是做好園林設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。通過“現(xiàn)狀綠地調(diào)研”訓(xùn)練，利用已掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),從專業(yè)的角度對(duì)考察地進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，總結(jié)分析其特點(diǎn)和存在的問題，達(dá)到掌握城市園林綠地環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與分析的方法。同吋也能啟發(fā)學(xué)生思路，鍛煉學(xué)生觀察問題、分析問

2、題、解決問題的能力。一.調(diào)研步驟：1?小組討論（調(diào)研地點(diǎn)、時(shí)間、責(zé)任分工、注意事項(xiàng)）2?查閱資料（互聯(lián)網(wǎng)查閱、圖書館查閱）3.實(shí)地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)及相關(guān)信息4?總結(jié)三?調(diào)研過程及分析1?河師大綠地整體狀況：河師大學(xué)校遠(yuǎn)離繁華，環(huán)境幽靜，占地面積148萬平方米，其屮綠地面積將近50%。校園綠地提供了一個(gè)觀賞學(xué)習(xí)和社交休息的愜意場所，園林小品和植物構(gòu)成綠地的美麗風(fēng)景。2?校園綠地的特殊意義：良好的校園綠地系統(tǒng)、綠化環(huán)境既能反映出學(xué)校的風(fēng)貌與特色，體現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)格和品位，也對(duì)學(xué)校的教學(xué)、科研以及師生的健康成長具有十分重要的意義，是大學(xué)校園外觀

3、形象和內(nèi)涵的重要體現(xiàn)之一。3.中央廣場綠地用地功能分析a?美化環(huán)境，緩解壓力b?師生學(xué)習(xí)、交流的第二課堂c?體現(xiàn)校園文化和審美情趣d.防護(hù)功能a?美化環(huán)境、緩解壓力植物組成多重空間，營造良好的意境，以其形態(tài)、年齡和不同色彩變化達(dá)到高于自然的秀麗景觀。綠色可以緩解人們的緊張情緒，解除焦慮，穩(wěn)定情緒。綠地景觀具有調(diào)節(jié)大腦皮質(zhì)活動(dòng)的功能，使興奮和抑制趨于平衡，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，消除精神緊張和心理矛盾，使心情愉快，精力充沛，食欲增加，睡眠改善，從而發(fā)揮祛病強(qiáng)身的作用。b.是師牛學(xué)習(xí)、交流的第二課堂中央廣場綠地為師生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、交流、鍛

4、煉、娛樂和休閑的場所。師生可在彎曲的園路上散步，在草地上晨讀、娛樂、交談等。另外，廣場中名目繁多的樹木花草，也給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)自然知識(shí)的極好條件。師牛學(xué)習(xí)、娛樂、交流的場所C.體現(xiàn)校園文化和審美情趣中央廣場綠地不僅能形成場所和給人以美感，還由于其內(nèi)容形式的多樣化，還可以增加學(xué)生的知識(shí)，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，是一種物質(zhì)和精神高度融合的文化形式，凸顯了師大獨(dú)特的歷史背景、文化沉積、校園特點(diǎn)等。d.防護(hù)功能植物能維持空氣中的C02和02平衡，能降低溫度，增加濕度，防風(fēng)固沙，防止水土流失，吸收有毒氣體，阻礙粉塵、殺菌凈化空氣、防火、防震等。師大

5、的屮央廣場琵琶較多，其具有很好的吸塵作用。綜上所述河師大校園綠地有物理、精神、生態(tài)三個(gè)方面的作用。綠地的物理方面指去病健身、保護(hù)視力等；綠地的精神效果指增加學(xué)生環(huán)保意識(shí)、提供交流、休閑空間和凸現(xiàn)校園文化和審美情趣；生態(tài)效果指高校大而積的綠地場所對(duì)周邊環(huán)境及景觀有明顯的影響，與新鄉(xiāng)市綠地系統(tǒng)中其它部分一起發(fā)揮著綠化所特有的美化、凈化、改善環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的作用。3.中央廣場綠地景觀構(gòu)成：a.廣場綠地整體布局分析這片綠地整體規(guī)劃屬自然式設(shè)計(jì)。以層疊的假山和起伏的山坡為背景，加之以彎曲小路部于其中，給人穩(wěn)重中又舒緩有度的感覺。假山和花架下的

6、亭子遙相呼應(yīng)，亭子旁翠竹若干，花架通體潔白和竹子的翠綠交互掩映顯得素雅寧靜。假山上的水流如瀑布般激流跌宕，動(dòng)態(tài)感十足，加之以層疊的石塊，別具趣味。以起伏的小土坡為邊界，使得綠地隨地形而變化。局部地區(qū)由植物圍繞形成了半閉合空間，供人們私下交流和學(xué)習(xí)；但大體上看,這片綠地空間圍合度不高，開放性較強(qiáng)?。。≈醒霃V場綠地整體狀況b.中央廣場綠地構(gòu)成要素組成植物配置種類:喬木：烏柏、槐樹、銀杏、廣玉蘭、石楠、女貞、枇杷、雪松、白蠟、棕柵、欒樹、雪松、琵琶等。灌木：紫薇、大葉黃楊、鳳尾蘭、海桐、紫藤等。地被：麥冬、狗牙根、酢漿草、蔥蘭、結(jié)縷草等。

7、建筑：自然式的綠地中亭子最常見，且各式各樣。小品：種類紛繁復(fù)雜，顏色風(fēng)格迥異的垃圾箱、路燈，質(zhì)地造型各具特色的凳子等各式小品。園林小品道路鋪裝：磚石路面、四?存在問題A/夏季綠地內(nèi)的遮陰喬木不能達(dá)到很好的效果B/植物種植配置一般，層次感不強(qiáng)，雖然灌木和C/喬木數(shù)量較多，但顯得很亂D/園林小品樣式單調(diào)E/常綠植物的數(shù)量不夠