實(shí)施素質(zhì)教育的措施

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1、實(shí)施素質(zhì)教育的措施門(mén)塔子小學(xué)實(shí)施索質(zhì)教育的措施基礎(chǔ)教育由“應(yīng)試教育”向索質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌是世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變革對(duì)教育的必然要求，是黨中央、國(guó)務(wù)院向基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線捉出的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。為了構(gòu)建我鎮(zhèn)學(xué)校的索質(zhì)教育FI標(biāo)管理體系和運(yùn)行機(jī)制，根據(jù)我縣學(xué)校實(shí)施索質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系，促使我鎮(zhèn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面捉高辦學(xué)質(zhì)量和效益，特制左本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“四法一綱”和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全而推跡索質(zhì)教育的決定》以更新教育觀念為先導(dǎo)，以規(guī)范常規(guī)管理和強(qiáng)化教師索質(zhì)為基礎(chǔ)，以教育評(píng)價(jià)為杠桿，以課堂教學(xué)改革為根本，以實(shí)現(xiàn)各類(lèi)課程的有機(jī)結(jié)介為主耍途徑

2、，以全面培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理索質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，按照整體改革，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)的工作思路，抓點(diǎn)帶面，點(diǎn)血結(jié)合，典型引路，使索質(zhì)教育在點(diǎn)上深化，在而上擴(kuò)展，穩(wěn)步全而實(shí)施素質(zhì)教育，全而提高教育質(zhì)量和效益，使我縣教育更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。二、冃標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)1、實(shí)施素質(zhì)教育的冃標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀、學(xué)生觀、教育活動(dòng)觀、人才觀和質(zhì)量觀。二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理，規(guī)范教育行為，件促學(xué)校按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，促使教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化，創(chuàng)建全面加特色示范學(xué)校。三是充分調(diào)動(dòng)教師T作積極性，在教

3、育教學(xué)過(guò)程小，面向全體學(xué)生，全面培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)牛:個(gè)性特長(zhǎng)。培養(yǎng)合格加特氏的教師和全面加特長(zhǎng)的學(xué)生，使其成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。2、實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)容：素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括五個(gè)方血，即思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)索質(zhì)、勞動(dòng)索質(zhì)、身體素質(zhì)和心理索質(zhì)。這五個(gè)方而在索質(zhì)教育內(nèi)容體系中缺一不可。全面實(shí)施索質(zhì)教育，必須堅(jiān)持五育并重，全面育人?！畠r(jià)‘。驗(yàn)評(píng)劃新實(shí)施索質(zhì)教育的主要任務(wù)：一是組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職丁?學(xué)習(xí)索質(zhì)教育理論和外地經(jīng)總結(jié)推廣本地經(jīng)驗(yàn)，促使其轉(zhuǎn)變教育觀念。二是構(gòu)建素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)體系，并實(shí)施,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)在索質(zhì)教育工作中的導(dǎo)向，激

4、勵(lì)和管理功能。三是全面落實(shí)課程計(jì)組織素質(zhì)教育的教研教改活動(dòng)，教育學(xué)牛:學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)牛存，學(xué)會(huì)創(chuàng)三、實(shí)施步驟實(shí)施索質(zhì)教育按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、典型示范、重點(diǎn)突破”的工作思路人體分四步走：第一步，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，制定完善我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的實(shí)施方案和評(píng)估方案，建立、健全實(shí)施索質(zhì)教育的冃標(biāo)體系和評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制，從今年上半年開(kāi)始各校在認(rèn)真制訂實(shí)施索質(zhì)教育規(guī)劃和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，制訂切實(shí)可行的具體措施，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取川一年時(shí)間使絕大多數(shù)教師明確素質(zhì)教冇的內(nèi)涵，探索和初步掌握實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、基木方法。第二步，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)示范學(xué)校和薄弱學(xué)

5、校建設(shè)。以“教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生冇特長(zhǎng)、學(xué)校冇特色”為目標(biāo)，在實(shí)行整體改革實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，一方面狠抓示范學(xué)校建設(shè)，大力總結(jié)推廣各示范校在1教育思想、教育觀念、辦學(xué)方向、教研教改以及辦學(xué)效益、辦學(xué)特色等方面的突出成果和經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)整體改革，另一方面切實(shí)抓好薄弱學(xué)校建設(shè)，制訂薄弱學(xué)校傾斜扶持政策，深入薄弱學(xué)校調(diào)查研究，解決困難問(wèn)題，整改推進(jìn)，挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，推動(dòng)薄弱學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階出效益。通過(guò)抓兩頭帶中間，典型示范，突破重點(diǎn)用2-3年的時(shí)間建成兒所索質(zhì)教育示范校，同吋使薄弱校整體教育教學(xué)工作在原有的基礎(chǔ)上有較大進(jìn)步。第三步，擴(kuò)大素質(zhì)教育試點(diǎn)范圍，建立完善中小學(xué)管理評(píng)價(jià)

6、體系，改革屮小學(xué)課堂教學(xué)及課程體系，完善素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估制度，升學(xué)考試制度，促使學(xué)校素質(zhì)教育向規(guī)范化、法制化和普及化方向發(fā)展。第四步，推廣普及素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，在全鎮(zhèn)大面積推選素質(zhì)教育，建立行Z有效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，制約機(jī)制、社會(huì)參與機(jī)制、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，基本上實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向索質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，加人力度，力爭(zhēng)成為全縣具有一流教育管理水平，一流教育教學(xué)質(zhì)量的具有突出辦學(xué)特色的學(xué)校。四、實(shí)施素質(zhì)教育的理念1、轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，向思想解放耍質(zhì)量。解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新是做好各項(xiàng)工作的前捉，以前保守落后思想對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展構(gòu)成了無(wú)形的牽制，“思路決定出路，觀念決定命運(yùn)”，

7、我們要始終堅(jiān)持不懈地把思想觀念的轉(zhuǎn)變作為推動(dòng)工作的根木性措施。學(xué)校舉辦校木培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念為教師洗腦。邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者到校講學(xué)，讓教師們耳濡口染，切身感受到先進(jìn)教育思想的力量，思想深處產(chǎn)生轉(zhuǎn)變教育觀念的強(qiáng)烈愿望。要通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師們的頭腦被教育新理念、新思想不停地沖擊，很快轉(zhuǎn)型，成為素質(zhì)教育屮的佼佼者。要經(jīng)常開(kāi)展教育大討論，讓廣大教師結(jié)合教育的新形勢(shì)、新環(huán)境、新任務(wù)深刻剖析自我，客看評(píng)價(jià)自己，找出存在問(wèn)題及今后努力方向，從而增強(qiáng)自身在社會(huì)飛速發(fā)展中與時(shí)俱進(jìn)的能力，促進(jìn)各項(xiàng)工作的創(chuàng)新。2、遵循規(guī)律，崇尚務(wù)實(shí)，向科學(xué)發(fā)展要質(zhì)量。教育工作必須摸實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、辦

8、實(shí)事、求實(shí)效，真抓實(shí)干、有的放矢，一步