在樸實(shí)中實(shí)施新課程理念

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1、廣東肇慶市高要金利屮心小學(xué)數(shù)學(xué)科黃玉霞一.教學(xué)片段創(chuàng)設(shè)情景,復(fù)習(xí)導(dǎo)入師:你今年兒歲?你媽媽I昵?誰的年齡大?怎樣表示它們之間的人小關(guān)系?（如：8<33）°你是怎么比出它們的人小?你奶奶今年兒歲？媽媽與奶奶比呢?小組合作,學(xué)習(xí)例31?一天，數(shù)字王國里發(fā)生了爭吵，數(shù)字“100”和數(shù)字“1000”都爭著說自己人，誰都不服誰。請小朋友們幫忙來評評理,到底誰人?說說你的理由。指導(dǎo)訃學(xué)牛在計(jì)數(shù)器上表示出1000和100,再小組討論。生1:1000是1個冇10個百;而100就是1個百;所以,1000>100.師:很好,川數(shù)的組

2、成來比較。還有具他方法?生2:1000是四位數(shù),100是三位數(shù),曲位數(shù)大于三位數(shù),所以1000>100。師:比較三位數(shù)和四位數(shù)的人小與以前我們比較一位數(shù)和兩位數(shù)的人小很相似,我們就可以用以前解決問題的方法來思考這個相似的新問題。比數(shù)位:位數(shù)多的人。以示在我們學(xué)習(xí)新知識時(shí)，如果通過觀察發(fā)現(xiàn)與原來學(xué)過的某個知識很相似,可以用解決原來知識的方法嘗試解決新問題,這也是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。師:我再舉個例子99901000填那個符號?誰能舉例說出也是用比數(shù)位這種方法比大小的兩個數(shù)。2.老師出示兩個計(jì)數(shù)器,要求先寫數(shù)再比大小

3、,同組Z間說說你的想法。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)出:兩個數(shù)都是三位數(shù),數(shù)位相同比高位就可以。2個百>1個百,所以210〉120。師：同學(xué)們非常棒,能運(yùn)用III方法解決新問題,誰能舉例說出用這種方法比較大小的兩個數(shù)。3.老師再出示兩個計(jì)數(shù)器,要求先寫數(shù)再比大小,同組之間說說你的想法。學(xué)牛.匯報(bào):324和352都是三位數(shù),數(shù)位和同、最高位的數(shù)字也和同,就要比卜?-位“十位”，2個十〈5個十,所以324〈352。師:數(shù)位相同、蟻高位也相同,就要比下一位,直到能分出大小。同學(xué)們真是個小犬才，那么你們能舉例說出川這種方法比較大小

4、的兩個數(shù)嗎?牛:（異口同聲）能。師:好，每人寫兩組數(shù)，寫完給你同組的同學(xué)看看。鞏固練習(xí)做i做笫1題讓學(xué)生獨(dú)立完成,訂正7040407時(shí),生1：數(shù)位相同,蝕高位的數(shù)字7>4,所以704>40乙?guī)?它們都由7、0、4這三個數(shù)紐成的,為啥大小不同呀?生2：同一個數(shù)字7或4在不同的數(shù)位所表示的意義是不同的。7在百位表示7個百;而在個位上則只表示7個一。第3題（1）請學(xué)半分角色讀題，幫助學(xué)半理解題意。（2）猜一猜,他們家各種了兒棵?（3）說說你是怎么想的。第4題.游戲活動:拼紅花競技（分小組）師：怎樣才能拼得乂對乂快呀?生

5、:分工合作,—些人拼花心、—些人拼葉子,還耍檢查。第一盆:花盆：比500人的數(shù),葉了:623、248、500、198、901、891、429、732.花心：1000、101.（學(xué)生完成后展示作品）笫二盆:花盆：比635小的數(shù),葉子:671、617、888.653、709、99、901、696、空白葉子4片，花心:1000、637、空白花心2個。（學(xué)生完成后展示作品）第三盆:花盆:葉了:空白葉了4片花心:空白花心2個。（學(xué)生完成后展示作品）5.提高題大哥哥方方想考考大家,猜一猜方框里填的可能是什么數(shù)字?309〈口0

6、9465>4U5245〉24口564>56口二從授課中得到的啟示:新課程的實(shí)施遍及城鄉(xiāng)的各個學(xué)校,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段的推廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。可是由于條件的制約一些邊遠(yuǎn)的村小述得依靠傳統(tǒng)的教學(xué)手段（教具、學(xué)具、粉筆、黑板），一些年長的老師稱自己不懂操作無法趕上時(shí)代氣息,新課程理念的實(shí)施無從談起。還冇些老師說,由于時(shí)間與精力的限制,新課標(biāo)?冇心無力?？戳诉@節(jié)課的教學(xué)片段你還會這樣說嗎?課堂上沒冇華麗的多媒體課件不能讓你大飽眼福,卻能讓學(xué)生動起來,通過自主、合作、探究來獲取知識。新課程的理念在樸

7、實(shí)屮實(shí)施了。1.創(chuàng)設(shè)情景,情景?；罨?。以學(xué)牛?、媽媽、奶奶的年齡導(dǎo)入,訃學(xué)牛明口比較你、媽媽、老師和奶奶的年齡,其實(shí)就是要我們比較數(shù)的人小。通過復(fù)習(xí)以前學(xué)過的百以內(nèi)的數(shù)人小比較揭示比較的方法,很自然的為遷移性的學(xué)習(xí)千以內(nèi)的數(shù)人小對比較的方法做了刃妙的鋪熱。分角色讀題符合教材編排,讓題冃變活生趣，讓學(xué)生容易理解題意。2.體驗(yàn)成功,感受口主探究的樂趣。學(xué)生在探究過程中需要認(rèn)真地觀察,反復(fù)地觀察、比較比較、揣測、采集信息,獨(dú)立地思考、歸納、分析和幣理。心理學(xué)認(rèn)為:一個人只要體驗(yàn)一次成功,便會激起無休止地追求意念和力量。

8、無論是新課的學(xué)習(xí)還是練習(xí)的安排老師設(shè)計(jì)合理、有梯度,在學(xué)生獲取知識的探究過程中，笫一次的探索降低難度耍讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅,感受白主探究的樂趣。在老師的設(shè)計(jì)小走上探索的高梯。堂上討論-浪高過一浪,充分激發(fā)了學(xué)生的興趣、盡情地亨受著成功的快樂?，F(xiàn)今社會越來越注重人的合作精神,團(tuán)隊(duì)精神,合作學(xué)習(xí)能最人限度地促進(jìn)白己和他人的學(xué)習(xí)。學(xué)牛通過相互討論、啟發(fā)、幫助、協(xié)作，各抒己見、人