歷史—王瑩—實習(xí)總結(jié)

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1、河北蒙中頂崗實習(xí)總結(jié)歷史王瑩河北蒙古族高級中學(xué)吋間是最無情的刀，割裂歲月的蕩。白駒過隙，我的生命又被割去了半年的歷程。但是，這冋，我不再彷徨，因為，我的夢想之舟，已然起航。因為我在半年前，開始了頂崗實習(xí)的教淫生涯。憶往昔，恍然若夢?？唇癯?，風(fēng)采斐然。經(jīng)過這半年的磨礪，在臨近結(jié)束的時間里，在繁忙的工作隙間，我開始認(rèn)真的總結(jié)一下我的頂崗教學(xué)生涯。我被分配到的學(xué)校是承德市平泉縣河北蒙古族高級屮學(xué)高一年級。我的指導(dǎo)老師是付躍飛老師。我任教的班級是高一年級的一班和二班。一共有169明活潑可愛的孩子。接下來，我就簡單的介紹一下我們學(xué)校的一些基本情況。河北蒙古族高級中學(xué)是一所

2、具有民族特色的示范性民族實驗中學(xué)。位于承德市平泉縣南城區(qū)，始建于1956年，是河北省唯一的一所蒙古族高級中學(xué)。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進完善,師資力量雄厚，教育教學(xué)成就斐然，環(huán)境幽雅，文化氣息濃郁，并且極具民族特色（學(xué)校設(shè)有蒙語班，實行雙語教學(xué)）。教學(xué)理念先進，管理科學(xué)，是一所現(xiàn)代化的民族高級屮淫。我很榮幸我也能夠加入這個團結(jié)的民族大家庭，并且為他的發(fā)展貢獻出0己的一份力量而倍感口豪。我的實習(xí)指導(dǎo)老師是付躍飛老師，是一?位冇著豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的資深歷史教師。很榮幸能夠在他的指導(dǎo)和幫助下完成我的頂崗實習(xí)之旅。經(jīng)過兩天短暫而詳實的崗前培訓(xùn)之后，我，正式踏進了蒙中神圣莊嚴(yán)的大門

3、，正式開始了我的頂崗實習(xí)教學(xué)生涯。我的頂崗教學(xué)實習(xí)主要分為兩個板塊進行。第一部分是作為高一、二班的歷史課教學(xué)老師進行歷史課堂教學(xué)，第二部分就是作為代理班主任進行班級管理實習(xí)。接下來，我先談一談歷史課的教學(xué)生涯。踏著許久未曾聽到的上課鈴聲，我第一次站到了八十二雙明亮的大眼睛而前，帶著我的激動和忐忑，當(dāng)然述冇我精心準(zhǔn)備了許久的課件以及充滿熱情的口我介紹。我承認(rèn)雖然我是個大大咧咧的人，但是第一次以一個比較正式的身份登上這三尺講臺，內(nèi)心難以名狀的激動和緊張。以至磕磕巴巴的做完了我的自我介紹以后還需要付老師給我壓陣。也幸好有付老師在，要不然這尷尬的開學(xué)第一課還不知道如何收

4、場。經(jīng)過初步的了解，我也算是和我的第一批淫生相互Z間冇了一個初步的了解。同學(xué)們大部分都是少數(shù)民族的青少年，我也是少數(shù)民族，便于和他們了解溝通，這是我的一大優(yōu)勢。而H能夠進入我們這所學(xué)校就讀的學(xué)?；旧隙际呛茏⒁庾晕宜刭|(zhì)提高的優(yōu)秀學(xué)生。相對而言，我們的課堂效率還是很不錯的，這是我最欣慰的一點。還有就是我的指導(dǎo)老師付老師這位是一位深得學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)他一出現(xiàn)在班級的時候，學(xué)生們都很口覺的認(rèn)真聽講做筆記，這是最令我欣慰的一點?？俍—句話，人生第一堂歷史課，在忐忑與激動的狀態(tài)下迎來了略帶期累的下課鈴聲?；氐睫k公室之后，我和付老師進行了一次難忘的教學(xué)探討的對話。付老師從

5、我的備課，講課，課堂的掌控，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)各方面對我進行了全方位的指正與教導(dǎo)。使我的教學(xué)理念產(chǎn)生了一次質(zhì)的飛躍。原來的我以為我處于學(xué)生和老師的過渡期，我才應(yīng)該是最了解和最善于與學(xué)生溝通的紐帶。但是這不過是我自以為是的幼稚的自我評價，這并不是真實的教學(xué)過程。許是因為我還沒冇真正理解”傳道授業(yè)解惑“的真正含義吧。不過很欣慰能夠碰上對我要求嚴(yán)格的指導(dǎo)老師。我明口他所做的一切都是為學(xué)生負(fù)責(zé)，也是為我負(fù)責(zé)，我會努力的。努力成為一名合格的丿力史老師，這是我在接下來的半年里要完成的目標(biāo)。我重新制定我的教學(xué)計劃，重新整理我的教學(xué)課件，開始以一個真正的高中生的角度去定義我的課

6、堂授課，開始以一個高中老師的身份去處理我所遇到的教學(xué)問題。積極的參加歷史組的集體備課，積極與老師們探討教學(xué)問題，并i起探討解決的方法。我不再覺得我是一個實習(xí)老師，我在這里無足輕重。而是真正的融入這個群體，把自己變成這個集體里不可或缺的一部分。而老師們也都各盡所能的幫助我盡快融入到這個全新的工作環(huán)境當(dāng)中來。我也開始認(rèn)真的與學(xué)生們進行互動，并且把他們當(dāng)作自己的朋友去相處，心與心的溝通是建立師生互信的快捷渠道。當(dāng)我把他們當(dāng)作朋友的吋候，他們也不會把你當(dāng)做外人去看待的。在此期間，我逐步了解了我所授課的兩個班級的歷史學(xué)習(xí)情況，總的來說，大部分的人基礎(chǔ)述是不太牢固的，當(dāng)然也

7、冇個別的同學(xué)是熱衷于丿力史學(xué)習(xí)的，比如說一班的秦志興同學(xué)和二班的張夢楠同學(xué)。他們的課堂表現(xiàn)積極活躍，課下勤思好學(xué)，敏而好問，并11對于歷史學(xué)習(xí)有著自己比較獨特的見解。作為少數(shù)民族的學(xué)生，有著很深厚的歷史功底的學(xué)生畢竟是不太多的，因此我就讓他倆作為我的歷史課代表，當(dāng)然主要是樹立起榜樣的作用，帶動大家的積極學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。俗話說好的開始是成功的一半，由于老師們無私的幫助和學(xué)生們積極的配合，我的歷史教學(xué)工作逐步起色，漸入佳境。課堂掌握雖然不能說是隨心俗語,但是也算得上是進退有據(jù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。而且整體上的成績提升是比較明顯的。期中考試的時候，我隨帶的班級取得了第一的好成績。而

8、且同學(xué)們也形成了良好的學(xué)