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《統(tǒng)計教育現(xiàn)狀分析與思考》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、統(tǒng)計教育現(xiàn)狀分析與思考康敬華（山四省財政稅務(wù)?？茖W(xué)校，山西太原030024）統(tǒng)計教育承擔(dān)著培養(yǎng)統(tǒng)計應(yīng)用人才、研究和探討統(tǒng)計學(xué)科體系和方法體系及其思想理論的重大任務(wù)。它是統(tǒng)計工作更好滿足社會需求的橋梁。改革開放以來，統(tǒng)計教冇取得了長足的發(fā)展，一方面統(tǒng)計理論研究取得重大突破，進(jìn)一步完善了學(xué)科體系，統(tǒng)計應(yīng)用研究也取得了垂大成果；切一方面培養(yǎng)出了一批乂一批統(tǒng)計人才，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。H前,隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，又涌現(xiàn)出許多新的事物、新的研究領(lǐng)域，這些都對統(tǒng)計教育提出了新的更高的要求，
2、也是統(tǒng)計教育血臨的新課題。統(tǒng)計教育應(yīng)與時俱進(jìn)，不斷完善學(xué)科體系、調(diào)整專業(yè)設(shè)置、研究新的制度方法、技術(shù)手段、服務(wù)規(guī)則，以滿足社會不斷發(fā)展的需求。但統(tǒng)計教育規(guī)模近兒年不斷下降，令人擔(dān)憂。就右關(guān)資料表明，我國在1991年統(tǒng)計教育規(guī)模達(dá)到高峰后，一直處于下降態(tài)勢，設(shè)冇統(tǒng)計專業(yè)的本科、人專院校數(shù)由1991年的130所下降到2001年的76所，2000年統(tǒng)計專業(yè)在校學(xué)牛人數(shù)為12803人，占全部在校學(xué)生人數(shù)的0.23%,與發(fā)達(dá)國家的2.5%相差甚遠(yuǎn)。統(tǒng)計專業(yè)當(dāng)年招牛4135人，招牛比例較前乂有下降。由于統(tǒng)計招生
3、人數(shù)逐年下降，統(tǒng)計教育規(guī)?？s小，出現(xiàn)了一些院校統(tǒng)汁系部合并，統(tǒng)計教師轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象。統(tǒng)計教育目前的狀況己引起人們的高度重視和思考。筆者認(rèn)為，形成統(tǒng)計教育窘境Z原因，既有諸如統(tǒng)計法規(guī)宣傳不力、人才質(zhì)量與社會需求相背離、統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量不高等外部原因，也有統(tǒng)計教育口身在教育模式、教育結(jié)構(gòu)、教育功能、教育標(biāo)準(zhǔn)、教育資源、教學(xué)過程等方面存在的問題。我們只有理性地看待統(tǒng)計教育發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真分析其產(chǎn)牛原因，分離出影響統(tǒng)計教育發(fā)展的各類因素，逐個剖析，深入挖掘，抓住主要矛盾，加大改革力度，采取有力措施，才能促進(jìn)統(tǒng)計教育健
4、康穩(wěn)步的發(fā)展，才能避免盲1=1悲觀引起的混亂現(xiàn)象。一、加強(qiáng)統(tǒng)計法制建設(shè)和普法教育，增強(qiáng)統(tǒng)計守法意識。是統(tǒng)計教育發(fā)展的重要保證。讓全社會了解統(tǒng)計法，口覺遵守統(tǒng)計法，口覺維護(hù)良好的統(tǒng)計法律秩序，是統(tǒng)計法制建設(shè)的根本H的。而加強(qiáng)統(tǒng)計法制建設(shè)，除了依靠完善的統(tǒng)計法律體系，嚴(yán)格的統(tǒng)計執(zhí)法力度以外,加強(qiáng)統(tǒng)計普法教育，增強(qiáng)統(tǒng)計守法意識將是更重要的環(huán)節(jié)。為此，我們必須通過廣泛的宣傳教育，不僅使每一個公民和法人懂得統(tǒng)計是國家瑕基本的職能之一，依法如實申報統(tǒng)計資料是每一個公民和法人應(yīng)盡的棊木義務(wù)和責(zé)任，而H.要讓他們學(xué)
5、會基木的統(tǒng)計思維、常川的統(tǒng)計方法和H常性的統(tǒng)計信息使用辦法，使其能夠在H常工作和?；钪畜w會到統(tǒng)計的功能，享受到統(tǒng)計的成果，從而培養(yǎng)積極參與統(tǒng)汁活動的自覺性，增強(qiáng)參與統(tǒng)計活動的自豪感。特別需要強(qiáng)調(diào)的是，要而向各級領(lǐng)導(dǎo)干部開展統(tǒng)計普法教育工作，要將其與黨的實事求是的思想路線教育結(jié)合起來，與黨風(fēng)黨紀(jì)教育和反腐倡廉教育結(jié)合起來。只有這樣，才能切實加強(qiáng)統(tǒng)計法制建設(shè)，不斷地改善統(tǒng)計法制環(huán)境，從而也為統(tǒng)計教育工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。加強(qiáng)統(tǒng)計普法教育，增強(qiáng)統(tǒng)計守法意識是統(tǒng)計法制建設(shè)的車要內(nèi)容，是統(tǒng)計教育發(fā)展的重要保
6、證。只有良好的統(tǒng)計法制環(huán)境，才可以整合出良好的統(tǒng)計工作秩序和氛圍，才會有大量準(zhǔn)確及時的統(tǒng)計信息生成，為經(jīng)濟(jì)管理與決策提供服務(wù)。準(zhǔn)確的信息、有效的服務(wù)，使統(tǒng)計的地位和作用得以鞏固和提升，從而促進(jìn)和保證統(tǒng)計人才需求的穩(wěn)定增長和統(tǒng)計教療穩(wěn)步發(fā)展。二、不斷提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量，是統(tǒng)計教育發(fā)展的基木要求市場經(jīng)濟(jì)對統(tǒng)計工作的耍求,不僅表現(xiàn)在數(shù)量方面,最匝要的一點表現(xiàn)在統(tǒng)計信息的質(zhì)量上，因此應(yīng)把統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性作為統(tǒng)計工作的牛命線，把提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量放在突出的位置上。而從我國目前的實際情況看，統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量問題已經(jīng)發(fā)展
7、到了一?個相當(dāng)嚴(yán)重的地步，在統(tǒng)計中弄虛作假、虛報瞞報的情況未能杜絕，反而在一些地方和部門滋長和蔓延。國家統(tǒng)計局、監(jiān)察部、國務(wù)院法制局在1997年聯(lián)合進(jìn)行的全國統(tǒng)計執(zhí)法檢查中，共查出統(tǒng)計違法案件6萬多件。而虛報、瞞報、偽造、篡改統(tǒng)計資料的就山到了56.7%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的失真產(chǎn)牛了許多不良的后果，嚴(yán)重?fù)p壞了黨和政府的威信和形象，損害了國家和群眾的整體利益，嚴(yán)重影響了國家宏觀決策的科學(xué)性和宏觀調(diào)控的有效性，給國民經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)造成了重大損失。統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量問題在給國民經(jīng)濟(jì)管理和決策帶來損失的同吋，失去了統(tǒng)計
8、誠信，降低了人們對統(tǒng)計的信任度，嚴(yán)重影響了社會對統(tǒng)計人才的需求量，也就嚴(yán)重影響了統(tǒng)計教育的發(fā)展，這主要表現(xiàn)在“招生難”、“分配難“兩方面。統(tǒng)計數(shù)據(jù)問題是一個根木性的問題，是統(tǒng)計賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是統(tǒng)計教育發(fā)展的基本耍求。統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真既有統(tǒng)計方法不完善的原因，也有體制問題引起的抗干擾能力差以及“本位主義”、統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)等問題的影響，需要不斷研究和探索新形勢下的統(tǒng)計方法體系，不斷進(jìn)行統(tǒng)計體制和統(tǒng)計管理制度的改革，完善統(tǒng)計監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)計執(zhí)法力度，逐步改善口前統(tǒng)
