商河縣中小學(xué)教師培訓(xùn)研修管理辦法

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1、商河縣中小學(xué)教師培訓(xùn)研修管理辦法（試行）為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提升教育質(zhì)量，更好地提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，讓參訓(xùn)資源最大化的落實(shí)到一線教師身上，讓先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)做法落地生根，特提出本管理辦法。一、外出培訓(xùn)1＞各學(xué)校選派教師時(shí)必須按照培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）的通知要求選派工作敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，善學(xué)善鉆，專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能起到帶動(dòng)輻射作用的教師和積極參與學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)的中青年教師參加。杜絕培訓(xùn)專業(yè)戶、專業(yè)不對(duì)口等應(yīng)付任務(wù)現(xiàn)象。2、外出學(xué)習(xí)教師代表著學(xué)校和商河縣教師的形象，要體現(xiàn)出較高的個(gè)人素質(zhì)和涵養(yǎng)，學(xué)習(xí)期間必須

2、服從帶隊(duì)人員的安排，按照通知規(guī)定的時(shí)間按時(shí)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求，不得中途或提前離開，不得出現(xiàn)任何影響和損壞學(xué)校及縣內(nèi)聲譽(yù)的現(xiàn)象和問題。3、外出學(xué)習(xí)教師要珍惜每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果；遇到組織交流討論活動(dòng)，要積極參與，充分發(fā)表自己的見解，提升自己的能力和水平。4、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。通過匯報(bào)課、講座等多種方式在學(xué)校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，傳遞新信息、使全體教師了解新動(dòng)態(tài)。具體匯報(bào)方式安排如下：（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容如果是理論培訓(xùn)或?qū)ｎ}研討的，學(xué)習(xí)時(shí)間在一天之內(nèi)

3、的，學(xué)習(xí)結(jié)束后寫一份學(xué)習(xí)心得，在教研組內(nèi)反饋學(xué)習(xí)精神及內(nèi)化心得；學(xué)習(xí)時(shí)間在兩天或以上的，學(xué)習(xí)結(jié)束回校后一周內(nèi)，根據(jù)學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)理念、教改信息與教學(xué)方法撰寫一份1500字以上具有較高水平的學(xué)習(xí)報(bào)告，在學(xué)科組或?qū)W校作一次專題講座。（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容如果是屬于教學(xué)研究活動(dòng)，如聽課觀摩或者專題研討加現(xiàn)場(chǎng)課觀摩的，外出學(xué)習(xí)教師必須在返校后一周內(nèi)，向年級(jí)組或教研大組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況（幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng)，推薦一位或幾位老師進(jìn)行匯報(bào)），推薦一位或幾位向全?；蛘咄瑢W(xué)科上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課（如果在假期培訓(xùn)的可以等開學(xué)后進(jìn)

4、行匯報(bào)）。5、外出培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）期間培訓(xùn)單位下發(fā)的培訓(xùn)資料或培訓(xùn)費(fèi)購(gòu)買的書籍或拷貝的文件，在學(xué)習(xí)結(jié)束返校一周內(nèi)必須把相關(guān)資料和書籍送交學(xué)校教務(wù)處保存，以便其他教師查閱學(xué)習(xí)。同時(shí)將學(xué)習(xí)筆記交學(xué)校教務(wù)處查閱蓋章，學(xué)校教務(wù)處做好檢查登記。6、派出學(xué)校是教師外出培訓(xùn)管理的責(zé)任主體單位，負(fù)責(zé)教師的派遣，負(fù)責(zé)外出教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的跟蹤管理，負(fù)責(zé)教師返崗后學(xué)習(xí)成果的滲透轉(zhuǎn)化和工作業(yè)績(jī)考核等。對(duì)培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出的教師要給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違紀(jì)教師要依據(jù)有關(guān)規(guī)定作岀處理。7、學(xué)校要為教師外出培訓(xùn)提供時(shí)間、必要的經(jīng)費(fèi)和

5、保障，督促、指導(dǎo)參訓(xùn)教師在崗研修。農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校，更應(yīng)鼓勵(lì)和支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二、校本培訓(xùn)1＞建立管理機(jī)構(gòu)。全縣校本培訓(xùn)工作由縣教體局統(tǒng)一協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，縣教教研室具體負(fù)責(zé)對(duì)全縣校本培訓(xùn)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。各學(xué)校的校本培訓(xùn)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，各學(xué)校要建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、主管主任、教研組長(zhǎng)、骨干教師共同參與的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，負(fù)責(zé)制定本校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，建立有關(guān)管理制度，建立教師培訓(xùn)檔案，組織校本培訓(xùn)實(shí)施，開展培訓(xùn)評(píng)價(jià)等。2、制定培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校要制定本校教師專業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期規(guī)劃和教

6、師年度培訓(xùn)計(jì)劃，督促教師制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。要進(jìn)一步健全教師培訓(xùn)管理制度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源的開發(fā)。要加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌，不斷改善培訓(xùn)條件。在每學(xué)期放假前半個(gè)月內(nèi)制定下學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃（農(nóng)村小學(xué)可采取鎮(zhèn)域集中與學(xué)校分散相結(jié)合的方式進(jìn)行校本培訓(xùn)），并將培訓(xùn)計(jì)劃書交縣教研室備案（農(nóng)村中小學(xué)以鎮(zhèn)為單位集中報(bào)送）。計(jì)劃書是年底培訓(xùn)工作考核和學(xué)時(shí)登記的重要依據(jù)，應(yīng)符合學(xué)校實(shí)際，并與縣教體局教師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃、要求相一致。3、明晰培訓(xùn)內(nèi)容。校本培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)教師需求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)條件來設(shè)計(jì)。一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：(1)教師

7、職業(yè)道德培養(yǎng)：包含《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及教育行政部門有關(guān)師德建設(shè)文件的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、教師職業(yè)道德宣講、教師執(zhí)教規(guī)范評(píng)講、優(yōu)秀教師事跡介紹、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論、師德評(píng)價(jià)資料等。(2)教師職業(yè)技能演練：包括教師基本功訓(xùn)練與比賽、信息技術(shù)自學(xué)與考核、教師專業(yè)知識(shí)與技能考評(píng)、微視頻教學(xué)訓(xùn)練等。(3)基礎(chǔ)教育課程改革專題培訓(xùn)：包括課改專家講座；各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)、討論與考試；課改先進(jìn)案例觀摩學(xué)習(xí)；校內(nèi)課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；教學(xué)行為反思辯析會(huì)、高效課堂倉U建、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等。(1)教

8、育教學(xué)科研課題研究：包括各級(jí)各類課題開題會(huì)、階段總結(jié)會(huì)、結(jié)題會(huì)；課題集體研究活動(dòng)；課題研究文章撰寫；課題研究師生對(duì)話；個(gè)人行動(dòng)研究展示，課題研究成果論證與推廣會(huì)等。(2)校級(jí)常規(guī)教研活動(dòng)：包括全校性公開課、研究課活動(dòng)，跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)，校級(jí)“課內(nèi)比教學(xué)”說課、觀課、議課活動(dòng)，學(xué)校組織的教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì)，優(yōu)秀教案、學(xué)案評(píng)比