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《小學教科研教學計劃材料與小學數學教研組工作打算匯編》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、小學教科研教學計劃材料上級教育科研部門的領導和指導下，以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要（試行）精神為指針。充分發(fā)揮教科研在校教育工作中的先導作用，以課堂教學創(chuàng)新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業(yè)的進一步發(fā)展和創(chuàng)新，使科研工作更好地為教育決策服務，為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。二、主要工作及措施一）圍繞課程改革。推進科研創(chuàng)新。要通過校本研究，1?強勢推進校本研究。優(yōu)化校本管理，開展校本研究，開發(fā)校本資源，建設校本課程，營造校本文化，開創(chuàng)制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣
2、地的格局。使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實際中的問題。加強課題項目研究、課堂教學研究、考試評價研究中發(fā)展學生、發(fā)展教師、發(fā)展學校。2.以提高教學質量為中心。構筑學校學術論壇。做到定內容、定教師、定時間、定領導負責,3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座。保證質量。二）圍繞科研興校。形成科研網絡。進一步規(guī)范我校教育科研管理。課題組定期召開會議，1?充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能。學習教育理論，解教育動態(tài)，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。力爭多出精品。2.抓好重點課題研究。主要工作有：整理、撰寫網
3、絡課題的理論文章；選出網絡環(huán)境下教學的典型案例；整理、制作網絡環(huán)境下的課件；完成課題的實驗報告；參加總課題組的成果評比活動，1做好“網絡環(huán)境下建構性學習環(huán)境設計”結題工作。對前階段的網絡課題研究進行全面梳理、總結、提升，舉行網絡課題的結題報告會。主要工作有：開辟校外實踐基地，2強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區(qū)服務。擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃，扎實開展社會實踐與社區(qū)服務活動，做強、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。特別要做好心理教育的個案研究，3進一步推進心理課題的研究。主要工作有：心理輔導室要有專人
4、輪流值崗，解學生中的心理困惑，做好心理疏導工作；收集教師中間積累的心理輔導個案，形成心理輔導個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時的教育教學中。上好兩堂課題實驗課，4小學語文個性化閱讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務。積累經驗，進一步研究探索，此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫。對前階段的實驗情況進行總結提升，5動手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”主要做好結題準備工作：收集實驗數據和有關資料。撰寫實驗報告等。豐富少先隊教育活動”本學期在這方面應作為一個重點，6進一
5、步開展“充分利用虞山文化資源。原有基礎上不斷拓展，創(chuàng)新，做好充分準備，迎接有關領導對此課題的中期評估。提高教科研工作實效。3?加強課題全程管理。要根據實驗方案認真實施，積極進行課題研究過程管理。期初部署各課題本學期研究重點，定期組織開展研討會、初步成果展示等活動。嚴格執(zhí)行課題臺帳制度，記錄好“課題組工作手冊”重視發(fā)動教師，4?重視科研成果的開發(fā)、轉化和應用推廣。組織力量，撰寫高質量論文，保證有一定數量的文章在省、全國獲獎、發(fā)表，利用好“教海探航”常熟舉辦的契機，組織好老師撰寫“教海探航”征文。三）開展行動研究。營造科研氛圍。進一步開展教學反思的撰寫、交流活動。本學期教師在論壇”發(fā)表
6、的教學反思或教學故事不少于10篇，上學期進行網上教學反思交流的基礎上。杜絕抄襲現象，提倡互相學習，積極回帖，特別是對一些典型問題、熱點問題，要加強在論壇中展開討論。結合市電教館“博客教學反思”評比，青年教師要把自己的教學反思或教學故事同時貼在自己的博客網站上，用博客記錄自己成長的足跡。四）培養(yǎng)師資隊伍。促進教師提高。上好展示課，1?做好我校市級學術帶頭人、學科帶頭人的考核工作。記錄好帶頭人手冊。2.有計劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓及研討活動。每學期各課題正常開展專題研討活動，3.以課題組活動為抓手。促進教師研究，提高。五）編寫成果專集。提升科研水平。編寫《小學心理輔導個案
7、集》編寫《網絡環(huán)境下建構性學習環(huán)境設計”課題研究專集》編寫《小學教學案例與反思選粹》六）加強自身建設。發(fā)揮應有作用。積極投身教育科研實踐，教科室成員要切實加強教育科研理論的學習。不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導，解相關的教育教學熱點及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學校教育工作中的引領、先導作用。小學數學教研組工作打算加強理論學習，適應課程改革需求，根據課程改革對數學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每雙周為教研
