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《走進童話世界體味童話魔力增強教學(xué)實效》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、走進童話世界體味童話魔力增強教學(xué)實效高新區(qū)鄧城小學(xué)秦璽童話故事幾乎是所有孩子的最愛，孩子們總是能在童話中找到屬于自己的那份快樂。在小學(xué)英語教學(xué)中，如果適時將童話故事與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，往往可以取得比較好的教學(xué)效果。利用童話的魔力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1.利用童話情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《PEP小學(xué)英語》三年級上冊第四單元的內(nèi)容是animals,筆者引人了白雪公主闖入了無邊無際的森林這一情景，森林里的動物們都害怕又好奇地打量著這位不速Z客，最終它們都喜愛上了公主，親見地圍著她。筆者請一名學(xué)生扮演SnowWhite,其他學(xué)生戴上頭飾扮演動物。學(xué)生們爭先恐后地說：“Deer,dee
2、r!Iamthedeer!”“Bear,bear!Iamthebear!"aRabbit,rabbit!Iamtherabbit!"等等。這一過程可以來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)動物詞匯。一邊是可惡的皇后在引誘白雪公主吃有毒的蘋果，一邊是各種動物焦急地要求去營救公主：“Fly,fly,flythebird!Climb,climb,climbtheturtle!Run,run,runthedeer!”學(xué)生帶著濃厚的興趣全身心地投人了英語學(xué)習(xí)，在不知不覺中用英語表達了自己的想法，正義的情感和英語的語用能力都得到了升華。2.利用童話人物激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣Shrek的長相極富個性，在教學(xué)外貌
3、特征時，筆者將這一卡通形象引人了課堂。Heisgreen.HeisLal1.Heisverystrong?Hehasabigmouth,twobigeyes,twolongears.Longhair?Shorthair?Hehasnohair?Ishequiet?No!Heisnoisy.Cute?Smart?Yes,Heiscuteandsmart.Andheisverybrave.孩子們一邊忍俊不禁地欣賞著史瑞克滑稽可愛的樣子，一邊很快領(lǐng)會了這一長段描述的內(nèi)容，并且興高采烈地進行了模仿運用。以下為學(xué)生描述的一個形象:Heisyellow.Heisfat.liehas
4、abigface,abighead,fourshortlegs.liehasshorthairandalongtall.Cute?Smart?Oh!Yes,heiscuteandsmart.Butheisverylazy!（HeisGarfield?）憨態(tài)可掬的主人公吸引學(xué)生無意間全身心地投入到了英語學(xué)習(xí)屮，下課吋很多學(xué)生還意猶未盡。二、利用童話的魔力激活小學(xué)英語課堂童話世界屮永遠也不能沒冇神奇的魔力。很多學(xué)生心屮都冇一個夢想：如果我也能擁有這樣神奇的魔力和法寶那該多好呀！借童話的魔力激活英語教學(xué)，激活課堂，能有效增強英語教學(xué)的實效。1.奇妙的想象，讓枯燥的字母“活”起
5、來。教師可以利用實物、圖片、簡筆畫和形體語言等多種形式激發(fā)學(xué)生的想象力。在教學(xué)字母時，教師可以用簡筆畫畫岀卡通的字母“寶寶”，將枯燥的字母擬人化。然后讓學(xué)生設(shè)計各種情景對話。學(xué)生的想象力豐富，設(shè)計出的對話內(nèi)容也各不相同,如:Hi!rm"A"?Wha/t'syourname?Myname，s"B”.Thisismynewfriend,“D”.Welcome"D”！對于低年級的學(xué)生,字母"寶寶”的形式非常適合。實踐證明，學(xué)生學(xué)習(xí)字母的興趣濃厚，思維活躍，樂于參加教學(xué)活動。以下是筆者班上一名學(xué)生把字母“寶寶”當(dāng)作自己的家人編的一段對話：Who'sthatwoman?Sheis
6、mymom?Who'sthatman?Heismydad.學(xué)生扌各剛剛學(xué)會的句型現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，收到了很好的教學(xué)效果。在教學(xué)數(shù)字的吋候，筆者讓學(xué)生課詢準(zhǔn)備了一些數(shù)字小精靈頭飾和字母卡片，上課時整個英語課堂就成了童話小精靈的天地。教師和學(xué)生一起開動腦筋，編了一首關(guān)于十個數(shù)字的歌謠，“精靈”們一起做起了數(shù)字早操：Oneandtwo（起來點點頭），Threeandfour（起來晃晃腦），F(xiàn)ive（踢踢腿）,Six（彎彎腰）,Seven,eight（蹦蹦跳），Nineandten（總愛睡懶覺）。之后，學(xué)生又自編了一首字母拼讀歌謠，每名學(xué)生代表一字母進行表演：0—n—e,One!One
7、!T—w―o,Two!Two!Oneandtwo（起來點點頭）,T——h——r——e——e,Three!Three!F——o——u——r,Four!Four!Threeandfour（起來晃晃腦）,F—i一v—e,Five!Five!Five（踢踢腿）,S—i—x,Six!Six!Six（彎彎腰），S——e——v——e——n,Seven!Seven!E——i——g——h一t,Eight!Eight!Seven,eight（蹦蹦跳），N—i—n—e,Nine!Nine!T—e—n,Ten!Ten!Nine,ten（總愛睡懶覺）.學(xué)生一邊拼讀
