資源描述：
《淺談英漢語言差異對翻譯教學的影響》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、淺談英漢語言差異對翻譯教學的影響摘要：翻譯教學和研究的經驗表明：翻譯理論和實踐必須建立在不同語言和文化的對比分析的基礎Z上。對比分析是語言研究的重要手段，不僅有利于英語教學和翻譯實踐，也有助于語言交際。木文選取幾對專題，通過逐題進行對比分析，使人們進一步認識外語和母語的特性，在進行交際時，能夠有意識地注意不同語言各B的衣達方式，以順應這些差異，防止表達錯誤，從而促進翻譯教學。關鍵詞：英漢差異；對比分析；翻譯教學外語教學實踐告訴我們，對于外語學習者來說，耍學好外語，必須了解其特點，要了解其特點，最有效的方法是與母語的特點進行比較，分析其各自
2、的特點，總結其差異的因素，這對于確定教學的重難點，增強教學的預見性和針對性，提高教學效果都冇匝要意義。木文通過幾個具有普通意義的專題對比分析英漢語言的不同，旨在促進翻譯教學和外語學習。一、形合與意合(Hypotacticvs?Paratactic)所謂形合，指的是詞語或分句之間川語言形式手段(如關聯(lián)詞)連接起來，表達語法意義和邏輯關系。英語造句主要采用形合法(hypotaxis)。所謂意合，指的是詞語或分句之間不用語言形式手段連接，英中的語法意義和邏輯關系通過詞語或分句的含義表達。漢語造句主要采用意合法(parataxis)o下面就英語的
3、形合與漢語的意合的特點探討一下英漢互譯的具體翻譯策略：1.英語的形合法英語造句常用各種形式手段連接詞、語、分句或從句，注重顯性銜接(explicitcohesion),注重句子形式，注重結構完整和以形顯義。英語句屮的連接手段和形式(cohesiveties)不僅數量大，種類多，而且用得十分頻繁。英譯漢時，應引導學生先分析英語句子的結構形式，再確定漢語句子的功能。比如，英語句子運用大量關系代詞、關系副詞、連接代詞和連接副詞，如who,whom,whose,that,which,what,when等來連接主彳】J和主語從句、賓語從句等，運用連
4、接詞，如and,or,but,however…及since,until,so...that,unless等來連接詞、詞組和分句。漢語則少用甚至不用這類詞。例：1)Ithadbeenafine,goldenautumn,alovelyfarewelltothosewhowouldlosetheiryouth,andsomeofthemtheirlives,beforetheleavesturnedagaininapeacetimefall.那是個天氣晴朗、金黃可愛的秋天，美好的秋色為那些青年別。待到戰(zhàn)后和平時期，黃葉紛飛的秋天再度來臨時，昔
5、口的青年已經火去了青春，冇的喪失了生命。2)WhenItrytounderstandwhatitisthatpreventssomanyAmericansfrombeingashappyasonemightexpect,itseemstomethattherearetwocauses,ofwhichonegoesmuchdeeperthantheother.為什么如此眾多的美國人不能如想象屮那樣幸福呢？我認為原因有二，而兩者之間又冇深淺Z分。此外，英語造句幾乎離不開介詞，在進行英漢轉化過程中則常常不用或省略介詞：1)Themanycolo
6、rsofarainbowrangefromredontheoutsidetovioletontheinside.彩虹有多種顏色，外圈紅，內圈紫。2)Change^/'information,ifany,concerningthecontentsofthissectionwillbefoundintheappendixattheend?thisbook.本節(jié)內容如有更改，均見本書末附錄。2.漢語的意合法漢語造句少用甚至不用形式連接手段，注重隱性連貫(implicitcoherence),注重時間和淺談英漢語言差異對翻譯教學的影響摘要：翻譯教
7、學和研究的經驗表明：翻譯理論和實踐必須建立在不同語言和文化的對比分析的基礎Z上。對比分析是語言研究的重要手段，不僅有利于英語教學和翻譯實踐，也有助于語言交際。木文選取幾對專題，通過逐題進行對比分析，使人們進一步認識外語和母語的特性，在進行交際時，能夠有意識地注意不同語言各B的衣達方式，以順應這些差異，防止表達錯誤，從而促進翻譯教學。關鍵詞：英漢差異；對比分析；翻譯教學外語教學實踐告訴我們，對于外語學習者來說，耍學好外語，必須了解其特點，要了解其特點，最有效的方法是與母語的特點進行比較，分析其各自的特點，總結其差異的因素，這對于確定教學的重
8、難點，增強教學的預見性和針對性，提高教學效果都冇匝要意義。木文通過幾個具有普通意義的專題對比分析英漢語言的不同，旨在促進翻譯教學和外語學習。一、形合與意合(Hypotacticvs?Parat
