材料作文審題立意訓(xùn)練1

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1、材料作文審題立意訓(xùn)練11材料：晉朝著名詩(shī)人陶淵明在《桃花源記》中講述了一位漁人游歷“世外桃園”的故事，幻想出一種安樂閑適的生活，后人用以比喻沒有矛丿占的安樂Z地。然而，愿望再好，也只是空想。2材料：在公園散步或樹前下小憩，我們有時(shí)會(huì)看見園丁們手握大剪，在專心致志地修剪冬青樹。他們把那些旁逸斜出或一個(gè)勁向上竄的冬青剪去，使冬青樹帶顯得平平整整，給人一種整齊的美感。3.閱讀下面的材料，按要求作文。在一?場(chǎng)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)上，某跳水運(yùn)動(dòng)員10米板跳水大失水準(zhǔn)，失去了預(yù)想的獎(jiǎng)牌。在新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，該運(yùn)動(dòng)員失聲痛哭，埋怨場(chǎng)內(nèi)環(huán)境過度嘈雜，觀眾的叫喊聲音影響了

2、自己的發(fā)揮。他的埋怨引發(fā)了激烈的討論。4.一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：——把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的故后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；—把車門打開，讓乘客安全地下了車；—將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停I上了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的工人，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心。為了訃乘客安全，他把白己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé)，他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人，這更是一個(gè)偉大的靈魂。讀完上述材

3、料后，請(qǐng)你自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇800字以上的作文。美國(guó)加州有著名的紅杉林。一棵棵高大的紅杉聳入云書，極為壯觀。加州紅杉是目前世界上最高大的植物，最高的紅杉樹有九十多米，可與三十幾層樓比腐。令人驚訝的是，加州紅杉是淺根型植物，它的根入土并不深。按說，這樣的植物生命力是很脆弱的。但是。加州紅杉基本上都是群生，而且它們的根緊密相連，形成一片龐人的根系。因此，再大的狂風(fēng)。暴雨也無(wú)一法撼動(dòng)成群結(jié)隊(duì)地集結(jié)成一片的紅杉林，很少有一棵紅杉在暴風(fēng)雨中倒下。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含

4、義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。6閱讀下而的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一家人吃夜飯?！罢?wù)勀銈兊男履晷略歌Π桑　备赣H對(duì)三個(gè)孩子說，“看看誰(shuí)的最高明?！币粋€(gè)孩子說：“我的愿望是樣樣考第一！”另一個(gè)孩子說：“我的愿望是不惹爸媽生氣！”第三個(gè)說：“我們沒有愿望……”大家瞪人了眼睛。“我正在存錢，要買一套故事書。”話音剛落，人家報(bào)以最熱烈的掌聲，因?yàn)楫?dāng)別人在暢想“愿望”時(shí)，他卻已經(jīng)開始“做”了。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬題日；不要脫離材料內(nèi)容內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。7.材料：山坡上有一巨樹的殘干。據(jù)說，

5、它的存在已有400多年了。當(dāng)初，它只是一株樹苗，在漫長(zhǎng)的生命過程中，曾被閃電擊中14次，經(jīng)過了無(wú)數(shù)次的山崩和風(fēng)雨的摧殘。然而，它頑強(qiáng)地生長(zhǎng)為一棵大樹?？墒?，后來飛來一群甲蟲，開始由樹皮往里吃。它們微小的卻不停的攻擊，漸漸摧毀了大樹的內(nèi)在力量。它終于毀在一?群人類可以用兩個(gè)手指捍碎的甲蟲面前。8?閱讀下面的材料，按要求完成作文。（60分）一天，著名教育家夏丐尊去拜訪自己的好朋友弘一大師。恰巧，弘一大師正在吃午飯?？吹斤堊郎现挥幸恍〉滩耍呢ぷ鸷苁请y過，就問：“這是不是太咸了？”弘一?大師回答說：“咸有咸的味道。”吃完飯厲，弘一大師倒了杯白開水

6、喝。夏丐尊又問他：“這是不是太淡了？”弘一大師微微一笑，說：“淡有淡的味道啊?！?.“我連做夢(mèng)都在希望，”石頭對(duì)泥土說，“希望像你一樣，身上長(zhǎng)出青青的芳草、茂盛的林木，可是始終不能如愿，你說這是什么原因呢？”“你先回答我一個(gè)問題，”泥土笑了笑說，“從你的身上幾時(shí)能吸收一點(diǎn)養(yǎng)分？”耍求:全面理解材料,構(gòu)思作文。口主確定立意，確定文體、標(biāo)題；不要脫離材料的含意,不要套作，不得抄襲，不少于800字。10.從前,有兩個(gè)饑餓的人在荒野得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：-?根魚竿和一簍鮮魚。一個(gè)人要了鮮魚，另一個(gè)人要了角竿，兩人分道揚(yáng)鋰，得到魚的人吃完角?后，沒有走

7、出荒野便餓死了。另一個(gè)人提著角?竿，在離海洋不遠(yuǎn)的地方也餓死了。乂有兩個(gè)饑餓的人，同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的-?根魚竿和一簍鮮魚，只是他們并沒有各奔東西，而是共同去尋找大海。他倆每次吃飯時(shí)只煮一條魚，經(jīng)過長(zhǎng)途政涉，來到了海邊，從此兩人以捕魚為生，過上了幸福的生活要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。11閱讀卜-而這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。星星雷抒雁仰里星空的人，總以為星星就是寶石，晶瑩，透亮，沒冇纖瑕。E上星星的人知道，那兒有灰塵、石渣，和地球上一

8、樣復(fù)雜。讀這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。讀這首詩(shī)可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?。注?①聯(lián)想與感悟要與整