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《淺談優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)摘要：作為一名優(yōu)秀教師要冇良好的職業(yè)風(fēng)范、具備淵傅的知識(shí)、較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，組織能力以及語言能力等綜合能力O關(guān)鍵詞：教師；素質(zhì)中圖分類號(hào)：G451百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師的思想道德、精神風(fēng)貌、學(xué)識(shí)水平、素質(zhì)能力如何，直接影響到一代又一代的青少年學(xué)生，進(jìn)而影響到國(guó)家和民族的未來。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本保障。那么作為一名教師應(yīng)具備哪些方面的索質(zhì)呢？我認(rèn)為：一、教師應(yīng)具備優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范教育的過程是以人塑造人的過程，教師有優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。教師對(duì)口C的教育工作要保持一種無私的奉獻(xiàn)精神，盡可能
2、淡化功利思想，不計(jì)較物質(zhì)享受，不迷戀于世俗浮華，不對(duì)個(gè)人利益患得患失，一切以育人為上，以學(xué)生為本，把自己的知識(shí)、智慧、愛心等奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。教師的一言一行都在潛移默化地影響著學(xué)生，實(shí)踐證明，榜樣的力量是無窮的。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是一種無聲的教育。耍完成全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重任，教師必須搞好自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，具備優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范。因此，作為新時(shí)期的教師要時(shí)刻注意自己的職業(yè)風(fēng)范，時(shí)刻提醒自己，找到合適的定位：既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的老師，又是學(xué)生生活中的M友，更是學(xué)生人生的引路人。二、新時(shí)期教師應(yīng)具備淵博的學(xué)識(shí)新時(shí)期教師不僅要具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，而且需要持續(xù)地更新知識(shí)；不僅要具備教學(xué)必備
3、的專業(yè)技能，還需耍不斷提高教育理論水平。教師要通過學(xué)習(xí)不斷吸收新的信息與新的知識(shí)，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新自己的知識(shí)積累，以適應(yīng)飛速發(fā)展的新時(shí)代的需要，適應(yīng)新時(shí)期課程的新要求。知識(shí)是傳道、授業(yè)、解惑的前提，是從教的基礎(chǔ)、源泉和動(dòng)力。在介紹作品前，教師先要理解作品，了解構(gòu)成作品的各種要素以及表現(xiàn)手法。假如哪個(gè)教師在介紹作品時(shí)講不出發(fā)人深醒的哲理，或者道不出自己獨(dú)特的見解，那么，教學(xué)就會(huì)變得枯燥乏味了。試想一下，一個(gè)語言缺乏風(fēng)趣、幽默，眼神、表情、手勢(shì)等都缺乏節(jié)奏感，他只會(huì)使作品失去本身應(yīng)有的藝術(shù)魅力和感染力。三、較強(qiáng)的教學(xué)研究能力教師在工作中，要善于及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并使之不斷
4、升華，達(dá)到理論的高度；要能夠口覺地運(yùn)用、驗(yàn)證教育理論，從大量的現(xiàn)象中研究探索出規(guī)律性的東西。教師只有具備一定的教育科學(xué)研究的能力，才能以先進(jìn)理論為指導(dǎo)，不斷改進(jìn)工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，有所突破，有所創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。四、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力為了保證教育教學(xué)工作順利而又生動(dòng)活潑地進(jìn)行，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的組織能力。例如，開展教育活動(dòng)，教師必須善于制定計(jì)劃、動(dòng)員發(fā)動(dòng)、培養(yǎng)和使用骨干、組織指揮、總結(jié)評(píng)比等；組織教學(xué)活動(dòng)，教師必須善于啟發(fā)誘導(dǎo)，能激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生注意力，善于機(jī)智地處理偶發(fā)事件等。教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，包含一定的創(chuàng)造性，既需要知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又需要滿腔
5、熱情，更需要在實(shí)踐屮堅(jiān)持不懈地研究、總結(jié)、磨煉。五、良好的語言表達(dá)能力語言是表達(dá)和交流思想的T具，教師語言表達(dá)能力如何，直接影響教育教學(xué)工作的效果。在教育教學(xué)中，教師的語言要發(fā)音準(zhǔn)確，使用普通話教學(xué)；要簡(jiǎn)練明確，內(nèi)容具體，生動(dòng)活潑；要合乎邏輯，語法正確，流暢通達(dá)；要富于感情，有感染力。這也是教師的基本功。當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師耍做到的還很多很多，不僅要有優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范、淵博的學(xué)識(shí)，還要有各方面的教育教學(xué)能力，只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的一腔愛心、敬業(yè)的熱情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。參考文獻(xiàn)［1］林菊芳；師德，教師的首耍追求［J］;湖南教育（綜合）；2
6、007年02期［2］孫圣芳；淺析教師必須具備的基本索質(zhì)［A］；中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)一一第四屈中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）［C］；2007年［2］王建平《試論合格教師應(yīng)具備的條件》山陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào)2001,
