計(jì)算em專業(yè)畢業(yè)論文

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1、湖南科技修院成人教育本科畢業(yè)論文論文題目：淺談電腦游戲教學(xué)法年級(jí)：2008級(jí)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)習(xí)形式：函授學(xué)號(hào)：2008110055學(xué)生姓名：歐陽(yáng)維舉導(dǎo)師姓名：2009年11月28日湖南科技學(xué)院成教畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告書論文（設(shè)計(jì)）題目淺談電腦游戲教學(xué)法作者姓名歐陽(yáng)維舉所屬系、專業(yè)、年級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)三年級(jí)指導(dǎo)教師姓名、職稱預(yù)艾子3500開魯日2009年9月數(shù)期選題的根1）說明木選題的理論、實(shí)際意義。2）結(jié)合實(shí)際與校木資源闡述自己對(duì)木選題的見解。我國(guó)農(nóng)村電腦普及起步比較晚，大部分農(nóng)村學(xué)校的電

2、腦數(shù)量配置也是有限的。因此，要利用有限的資源發(fā)揮最大限度的作用，做到舉一反三、事半功倍的效果，卻并不容易。這是因?yàn)榻陙?lái)雖然我國(guó)的生活水平有了很大的提高，但在電腦普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)生的電腦技術(shù)水平也普遍落后于發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人。尤其是我國(guó)的農(nóng)村地區(qū)，因?yàn)闂l件的限制，學(xué)生對(duì)“電腦”的基本概念僅從電視、報(bào)刊等媒體上得到的片面卬象，更甭說精通電腦，這大增加了農(nóng)村電腦教學(xué)的難度。對(duì)電腦初學(xué)者而言，由于電腦的特殊性，學(xué)習(xí)電腦知識(shí)乂是一件枯燥和復(fù)雜的事情。要使初學(xué)者去掉對(duì)電腦的畏懼厭煩心理，很快地入門，作為

3、電腦教學(xué)者，我采取從興趣培養(yǎng)抓起一一游戲教學(xué)法，起到了較好的效果。主要內(nèi)容：在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況發(fā)現(xiàn)，人部分初學(xué)電腦的學(xué)生都不敢放手去操作自C血前的電腦，面對(duì)電腦總有種畏手畏腳的現(xiàn)象，并且開始對(duì)電腦有較濃的興趣，但口己不會(huì)操作時(shí)就感覺有點(diǎn)煩躁，于是我就從培養(yǎng)學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，采用游戲教學(xué)法，讓他們?cè)谕嬗螒蛑袑?duì)電腦產(chǎn)生興趣，并從中學(xué)會(huì)了基本的操作。研究方法：在新課程改革的人環(huán)境下，我們的教學(xué)既要適應(yīng)新的教學(xué)模式，乂要立足于實(shí)際，使口己的教學(xué)有口己的風(fēng)格也要適用。于是我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及學(xué)生的

4、實(shí)際情況，從教材入手，先對(duì)教材鉆研透徹，然后去科學(xué)地安排自己的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中有講有練，既給學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間也給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的空間，在課堂中還要求學(xué)生發(fā)表自己的見解，提出自己的觀點(diǎn)，讓大家去討論是否有獨(dú)見性。這樣有講有練也有議，我覺得學(xué)生在這個(gè)過程中都積極地參與了進(jìn)去，效果非常明顯。在上課過程中思考問題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論，進(jìn)行“鉆研一實(shí)施一練一評(píng)一議”的研究，以此提高自己的教學(xué)質(zhì)量。以課程教學(xué)為載體，全面提高學(xué)牛的綜合素質(zhì)。完成期限和采取的主要措施：從2009年9月至2009年11刀，在現(xiàn)代教

5、育中提高我們的教學(xué)水平，取得較好的效果，適應(yīng)新課改要求，在新課程理念指導(dǎo)下，積極穩(wěn)妥地開展新課程改革，是我們教育工作者面臨的一項(xiàng)重要課題。以教學(xué)實(shí)踐出發(fā)點(diǎn)，從游戲的趣味性、游戲的實(shí)惠性、游戲的啟發(fā)性等幾方面來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮信息技術(shù)的應(yīng)用性、發(fā)揮學(xué)生的主體性來(lái)對(duì)學(xué)牛進(jìn)行游戲教學(xué)法。主要參考資料:1、《中國(guó)電腦報(bào)》20032、教育部：《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》3、《中國(guó)教師報(bào)》20094、李維明：《義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育課程的改革》5、教育部：《信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究》指導(dǎo)教師意見:

6、指導(dǎo)教師簽名：要紀(jì)會(huì)告報(bào)題開間時(shí)與會(huì)人員名姓名姓名姓日月年::人人券錄議記指導(dǎo)小組忌見日月年系部意見日月年注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份交繼續(xù)教育學(xué)院存檔，指導(dǎo)老師和本人各保存淺談電腦游戲教學(xué)法湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣中和鎮(zhèn)中心學(xué)校歐陽(yáng)維舉內(nèi)容提要：在現(xiàn)代教育中如何提高我們的教學(xué)水平，取得較好的效果，適應(yīng)新課改要求，是我們教育工作者面臨的一項(xiàng)重要課題。本文以教學(xué)實(shí)踐出發(fā)點(diǎn)，從游戲的趣味性、游戲的實(shí)惠性、游戲的啟發(fā)性等幾方面來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)揮信息技術(shù)的應(yīng)用性、發(fā)揮學(xué)生的主體性來(lái)闡述了在教學(xué)中如何對(duì)學(xué)

7、生進(jìn)行游戲教學(xué)法。關(guān)鍵詞：游戲；趣味；實(shí)惠；啟發(fā)人類已進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通佶技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，并改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲収、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人故基本的能力與文化水平的標(biāo)志。鄧小平同志曾經(jīng)用先知的眼光看到了這一點(diǎn)，他明確地提出：“教育應(yīng)當(dāng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)?！边€說：“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起?！睘榱伺c世界接軌，達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家同等水平，我國(guó)教育部根據(jù)本國(guó)實(shí)情制定T《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，這在小國(guó)教育史上邊出了具有巫大意

8、義的一步。地方各級(jí)中小學(xué)校，紛紛予以支持，遵循教育綱要精神，先后開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程。科教興國(guó)，未來(lái)的中國(guó)，將會(huì)以嶄新的姿態(tài)屹立在世界的東方。中小學(xué)校電腦教學(xué)在我國(guó)進(jìn)行得相當(dāng)順利，并取得了很大的成效。不過，作為一名電腦教師來(lái)說，還是面臨著一定的困難。在中小學(xué)開設(shè)電腦課是容易的，但教師如何進(jìn)行教學(xué)，做到舉一反三、事半功倍的效果，卻并不容易。這是因?yàn)榻陙?lái)雖然我國(guó)的生活水平有了很人的提高，但在電腦普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它發(fā)達(dá)