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1、談?wù)劯呖悸晿匪囆g(shù)形象表現(xiàn)【摘要】藝術(shù)形象的表現(xiàn)是歌唱的靈魂。聲樂的表現(xiàn)力是很強的，歌聲最能表達人的思想感情，聲樂藝術(shù)必須通過“唱”這個特殊行為來表情達意。演唱時，人們不但可以聽到演唱者的聲音，而且可以看到演唱者的面部表情以及動作，就算看不到表情及動作，只要演唱者的藝術(shù)表現(xiàn)力是豐富的，藝術(shù)形象的塑造是恰當?shù)?，聽者還是能感受得到歌曲的層次感。在高考時，由于考官無法看到考生的真面目，只能“以聲取人”，所以在聲樂學習過程中，除了注重歌唱技能的訓練外，聲樂藝術(shù)形象表現(xiàn)力的培養(yǎng)及提髙顯得極其重要?！娟P(guān)鍵詞】高考聲樂；藝術(shù)表現(xiàn)力在廣東省
2、的音樂術(shù)科聯(lián)考中，聲樂考項的考試形式有些特別，為了公平起見，考官和考生中間會架起一塊布簾，相互之間看不到對方。也因如此，很多教師便認為，既然考官看不到，考生只需把聲音處理好就行了，往往忽略了另一個關(guān)鍵的訓練內(nèi)容一一“聲樂藝術(shù)形象的表現(xiàn)”訓練，導致了很多考生成為發(fā)聲機器，所唱歌曲干澀無味，甚至讓人不忍卒聽，最后成績不達預(yù)期也就理所當然了。一個歌唱者需要具有分析、理解作品內(nèi)容和體驗作品感情的能力，并且會用歌聲去表達作品的內(nèi)容、思想感情，這就是歌唱者應(yīng)當具備的表現(xiàn)能力一一聲樂藝術(shù)形象的表現(xiàn)能力?？忌挥性谄綍r的訓練中具備了這個能
3、力，考試時才能更好地駕馭作品，唱出來的聲音才能有情有味，才能感動考官，取得滿意的成績。那么，考生怎樣才會在歌唱時自如地把聲樂藝術(shù)形象表現(xiàn)出來呢？下面筆者結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗來介紹一下應(yīng)該注意的幾個要素：1考試曲目的選擇由于各個考生的聲音類型有所不同，那么就要選擇適合于自己聲音類型的歌曲，選擇適宜于自己演唱，能發(fā)揮得最好的歌曲。人的聲帶有長、短、寬、窄、厚、薄之分，這是天生構(gòu)造的差別，因此發(fā)出聲音的音質(zhì)各人都不相同，不僅男女聲在音質(zhì)、音色上有差別，即使同是男聲或女聲，在音質(zhì)和音色上也各有所不同。另外，還有髙、中、低之分以及
4、抒情、戲劇、花腔等聲音的區(qū)別，所以在學習階段，就應(yīng)養(yǎng)成根據(jù)自己的聲音基礎(chǔ)來選擇歌曲，而不是憑自己的主觀愿望或喜愛去練習一些不適合自己聲音條件的演唱技巧或超過自己演唱能力范圍的曲目，這樣就能使聲音能隨著感情而變化自如。例如戲劇性類型就應(yīng)多選帶戲劇性的曲調(diào)，但是初學時應(yīng)按照抒情性的聲音來打基礎(chǔ)，等學了一階段后再選戲劇性的曲目練習。又如花腔性的聲音在初學時，切不可擴大聲音，因為花腔性的聲音需要靈活而技巧要高，如果從擴大聲音開始，則將來就不容易唱好花腔曲目了，花腔曲目不只是要求演唱的技巧高，同時也需要自如流暢的感情表達，所以開始學
5、時也應(yīng)按照抒情性聲音的訓練法?，F(xiàn)在有一種全能女高音和女中音，這是由于她們的音域可以唱到三個八度或者更寬一些，盡管她們的音域?qū)拸V，但是定聲部時仍需按照音質(zhì)來決定，要考慮歌唱的自然音域的高低。例如世界著名女高音歌唱家卡拉斯，是一位全能女高音，她唱的曲目很廣，唱歌劇《塞爾維亞理發(fā)師》中的一段花腔曲調(diào)，也唱歌劇《卡門》中的女中音角色，而且都唱得很出色，但不是所有的歌唱者都有如此好的條件和能力。所以，考生在選擇考試曲目時切忌盲目追求高難作品，要根據(jù)平常學習所形成的能力來挑選考試。2理解作品的內(nèi)容，注意感情的處理歌唱藝術(shù)的核心內(nèi)涵是“
6、情”。考生在考試時演唱的作品并不是現(xiàn)場抽取的陌生作品，而是自己已準備多時的。那么，考生在考試前應(yīng)該如何來準備作品呢？①理解歌曲的內(nèi)容是什么。因為歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)不能光憑聲音技巧而是必須深刻地理解歌曲的內(nèi)容、時代背景、人物的處境、演唱時的思緒與環(huán)境等等；②探索歌曲的主題思想。歌唱時要使自己完全進入歌曲的境界，也就是將歌詞中的形象和音樂中的形象處理成不可分割的東西，能使自己的發(fā)聲器官服從于自己的意志，能富于表情地表達作曲家的意圖，在演唱中加上自己''所特有的感受再度表現(xiàn)，就是歌曲的再創(chuàng)造?！奥暻椴⒚奔仁沁@一創(chuàng)造的最高境界，也是
7、我國民族聲樂藝術(shù)自古以來的審美理想；③歌唱的表現(xiàn)能力是多種智慧、能力的綜合，要在思想上進入歌曲的意境。對音樂作品中所反映的生活及人物的思想感情、神態(tài)和事物的內(nèi)涵有觀察、分析、理解能力，對音樂語言、音樂表現(xiàn)手段所表現(xiàn)的感情有感受、體驗和認識能力，同時還要具有善于運用歌唱的技能技巧，把所理解的內(nèi)容、感受的情感用歌聲表現(xiàn)出來的表達能力。如果考生沒有分析、理解、感受、表達歌曲的能力，縱然有好嗓子，卻因唱出來的歌很冷靜，很平淡，雖背得很熟，就是不感人，也就達不到藝術(shù)表現(xiàn)的目的和要求，如同演戲，必須進入角色一樣。例如唱《槐花幾時開》這
8、首民歌，當前奏一開始，演唱者的眼中猶如出現(xiàn)了在一高高的山上，有著使人難忘的槐樹。考生應(yīng)進入這一意境,把思念的心緒與槐樹聯(lián)系起來，等候期望著自己想念的情人歸來，然后運用技巧來表達人物的內(nèi)心世界，這是使歌唱富有藝術(shù)表現(xiàn)力的非常重要的方面。3歌唱語言的處理在人聲這個“樂器”中，有一種獨特的功能是任何樂器都做不
