主題教育活動民主生活會自我剖析材料

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1、主題教育活動民主生活會自我剖析材料主題教育活動民主生活會自我剖析材料文章標題：主題教育活動民主生活會自我剖析材料主題教育活動民主生活會為瞭將"講正氣、樹新風、促效能、創(chuàng)百強"”主題教育活動不斷引向深入，4月30日下午，在院長辦公室召開民主生活會，全體黨員和科主任以上幹部參加。民主生活會由院長李長林主持。黨員和科主任以上幹部分別結(jié)合自己的工作實際，進行瞭問題查擺，分析思想上、工作中存在的不足，並提出改進措施。李長林院長指出，作為醫(yī)務工作者,“講正氣，樹新風、促效能、創(chuàng)百強""主題教育活動的核心是“工作勤勉"、“富有愛心"和"廉潔奉公"，我們或許無法改

2、變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們處世的態(tài)度和方式，讓廉潔奉公的人格之光照亮自己以及周圍的入群，讓務實求索的作風推動醫(yī)院永不停息地進取發(fā)展。李院長號召與會人員以“講正氣，樹新風、促效能、創(chuàng)百強""主題教育活動為契機，加強作風建設，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風，從而推動各項工作的落實，做人民滿意的醫(yī)務工作者。結(jié)合自己平時的實際工作及思想狀況，與會人員進行瞭自我剖析,存在的問題如下：一、學習方面對自己的學習抓的不緊、要求不夠嚴格，沒有註重學習的實效,以致使學習形式單調(diào)，學習時間少，達不到良好的學習效果。導致對胡錦濤總書記的"科學發(fā)展觀〃禾M構(gòu)建和諧

3、社會"的科學體系和精神實質(zhì)理解不透徹，把握不準確，對黨的方針政策理解不夠徹底。其表現(xiàn)：一是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律性的分析能力不夠強。二是存在經(jīng)驗主義。對工作出現(xiàn)的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經(jīng)驗、靠傳統(tǒng)思想來解決問題。二、工作作風方面1、在工作中爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，開拓進取精神不足。2、有畏難情緒，克難攻堅的耐心和勇氣不足。3、由於思維模式的束縛，解決新問題的能力和對形勢的適應能力不夠強，在困難與挑戰(zhàn)面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，而是對領(lǐng)導講客觀，擺困難。缺乏管理過程中的開拓進取的膽略和勇氣。4、工作方法科學性不夠強，忽

4、視瞭發(fā)揮幹部職工的主觀能動性，有顧此失彼現(xiàn)象。三、生活作風方面在生活作風方面，基本上能做到勤儉節(jié)約。反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義。培養(yǎng)良好的生活作風和健康的生活情趣，講操守，重品行，保持高尚的精神追求，擺脫低級趣味，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、傢庭美德，堅決抵禦腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。但也存在問題，一是貪安逸、貪圖享樂。二是節(jié)約計劃性不強，總認為每月都有工資，花完還發(fā)，沒有很好地發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。四、人民公仆意識淡薄在日常工作生活中，有時錯誤地強化自身的角色，認為自己是醫(yī)務工作者，有時對待群衆(zhòng)不夠熱情，特別是在上班時，

5、有空崗、脫崗、串崗現(xiàn)象，特別是一些服務窗口，服務意識不強，服務態(tài)度和服務質(zhì)量不高，缺少人民公仆的意識。南席鎮(zhèn)衛(wèi)生院20xx年4月30日《主題教育活動民主生活會自我剖析材料》來源於網(wǎng)，歡迎閱讀主題教育活動民主生活會自我剖析材料。