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《高中語法專題專題同位語、同位語從句高暢教案_圖文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、教學目標1.掌握同位語的概念、用法2.掌握同位語從句的概念、用法和引導(dǎo)詞3.掌握同位語從句和定語從句的區(qū)別4.通過練習提高學生提高解題能力授課類型C■同位語(★★★★)C?同位語從句(★★★★)「能力提升(★★★★)授課日期及時段2016.9.1610:10-12:10重點難點同位語和同位語從句的概念、用法；同位語從句與定語從句的區(qū)別保持良好狀態(tài)'?'尸每天出門前照*豊子，要相信：打敗自己的不是困難望…1BR5語法梳理同位語當兩個詞或詞組在一個句子中具有相同的語法地位而且描述相同的人或事物時，我們稱它們?yōu)橥徽Z。同理，當兩個指同一人或事物的句子成分放在同等位置時，
2、若其中一個句子成分是用于說明或解釋另一個句子成分的，那么用于起說明或解釋作用的句子成分就叫做另一成分的同位語。同位語是句子成分的一種，它位于名詞、代詞后面，說明它們的性質(zhì)和情況，它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當。MJ要發(fā)行他最后一張專輯了。MichaelJadtshinghisfinalCD.MJ是誰？asecond-to-nonedancer,asuperidolofthisage一?同位語的表現(xiàn)形式MichaelJackson,asecond-to-nonedancer,asuperidolofthisage,ispublishinghisfinalC
3、D.同位語的表現(xiàn)形式有以下幾種:(1)名詞Tom,ourmonitor,isahandsomeboy.⑵代詞Imyselfwilldotheexperiment.(3)數(shù)詞Sheistheoldestamongthemsix.(4)從句Hetoldmethenewsthattheplanehadexploded.他告訴我飛機爆炸的消息。(3)由suchas,thatis引導(dǎo)Somesubjects,suchasmathsandphysics,areverydifficulttolearn.某些學科，例如數(shù)學和物理,是很難學的。(4)由of引導(dǎo)ThecityofBe
4、ijinghasbeengreatlychangedsince2000.6從2000年以來，北京市發(fā)生了很人的變化。(5)由or引導(dǎo)Thefreezingtemperature,orfreezingpoint,isthetemperatureatwhichwaterfreezesunderordinarypressure.結(jié)冰溫度即冰點，是水在常壓下結(jié)冰時的溫度。二?同位語的用法用法1：由兩個或兩個以上同一層次的語言單位組成的結(jié)構(gòu)，其中前項與后項所指相同，句法功能也相同，后項是前項的同位語。Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous
5、.我們的新老師史密斯先牛對我們很好。(Mr.Smith是主詞ournewteacher的同位語，指同一人。)YesterdayImetTom,afriendofmybrother's.昨天我遇到f我弟弟的朋友湯姆。afriendofmybrother's是受詞Tom的同位語，指同一人。用法2：如果同位語與其同位成分關(guān)系緊密，則它們之間不用逗點隔開;如果同位語對其同位成分只作補充解釋,則可用逗點隔開。HetoldmethathisbrotherJohnisaworld-famousdoctor.他本人對我講，他的兄長約翰是一位世界聞名的醫(yī)牛:。(brother和Jo
6、hn都是單個的單詞作同位語，與具同位成分之間不川逗點隔開。)YesterdayItalkedtomyEnglishteacher,Mr.James.昨天我與我的英語老師詹姆斯先生談過了。(同位語Mr.James補充解釋myEnglishteacher,同位語與其同位成分之,間可用逗點隔開。)用法3：同位語除表示其同位成分的全部意義外，還可以表示部分意義。Heisinterestedinsports,especiallyballgames.他喜歡運動，特別是球類運動。三?同位語的特征1.同位語起修飾語的作用,-?般用于修飾名詞或名詞短語;“解釋的是整個名詞，不是名短
7、中某個詞”，故同位語不是核心詞修飾。2.同位語必須対其修飾対象具有解釋力；3.同位語的位置：名詞前或名詞后，一般在修飾對象的后面；4.同位語不影響主謂一致（謂語應(yīng)該和主語保持一致，而不是和同位語）；5.同位語中名詞的數(shù)可以和其修飾對象的數(shù)不一致。四?同位語出現(xiàn)的“信號”提示同位語岀現(xiàn)的“信號”既包括標點符號，也包括一些提示性詞匯，熟悉這些“信號''有助于在閱讀過程屮對同位語作出迅速反應(yīng)和判斷。當看到提示性的“信號"時，可分析一下“信號"后面的成分是否用于解釋、說明前面的一個詞（組），如果是，即可將該成分判斷為同位語。1?逗號例：YettheRussiandirec
8、torAn
