周凹蘋周學(xué)習(xí)計(jì)劃表aspanclass=

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1、2010年全國(guó)各省高考狀元學(xué)習(xí)方法第一部分應(yīng)用］第一計(jì)望山定路-高效學(xué)習(xí)從明確H標(biāo)開(kāi)始第-計(jì)戰(zhàn)略規(guī)劃-合理計(jì)劃是高效學(xué)習(xí)的保證第三計(jì)因人而界-充足的吋間是學(xué)習(xí)的而提第二部分實(shí)踐篇第九計(jì)萬(wàn)木之木-重視課木第丨計(jì)重中Z巫-做題不是H的而是手段第丨?一計(jì)靈丹妙藥-建立錯(cuò)題木第三部分心態(tài)篇第1丨?:計(jì)自我認(rèn)識(shí)-人貴在自知之明第二丨二計(jì)爪觀自信-發(fā)揮潛能、超越自我第二丨?四計(jì)培養(yǎng)興趣-興趣是可以培養(yǎng)的第四部分科目篇第1丨八計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法-冇付出就冇回報(bào)第二I?九計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法-變成”文科“來(lái)學(xué)笫二十計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法-短期內(nèi)突破

2、成績(jī)第一部分應(yīng)用篇學(xué)習(xí)可以比作打仗，為了達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果，必須冇自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)用篇就是從戰(zhàn)略角度來(lái)指導(dǎo)大家如何更冇效地學(xué)習(xí)，一共八計(jì)?！秾W(xué)習(xí)二I?六計(jì)一高考狀元學(xué)習(xí)方法》簡(jiǎn)介首先，明確目標(biāo)、制訂計(jì)劃、合理安排時(shí)間可以給自己建立好空間和時(shí)間的二維框架，一切丿&在其屮，一切盡在掌握之屮，按照這三計(jì)的要求去做，就可以把自己有限的時(shí)間用在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的每一步驟上，不會(huì)浪費(fèi)一分一秒。其次，預(yù)習(xí)、抓住課堂、科學(xué)記筆記、有效復(fù)習(xí)這四個(gè)方法是學(xué)習(xí)的一個(gè)完整系統(tǒng)過(guò)程，缺一不可。如果自己成績(jī)不理想，是不是其屮的某個(gè)環(huán)節(jié)做得不好

3、。最麻，注重歸納總結(jié)，這是應(yīng)用篇中最重要的一個(gè)戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，它貫穿于學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)屮，也是后面戰(zhàn)術(shù)方法的核心，是學(xué)習(xí)的靈魂，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要時(shí)刻提醒自己思考、歸納和總結(jié)。第一計(jì)望山走路一高效學(xué)習(xí)從明確目標(biāo)開(kāi)始"計(jì)"從何來(lái)盡管每個(gè)人對(duì)成功的看法不一樣，但是有一點(diǎn)很肯定，即成功就是達(dá)到既定的有意義的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就無(wú)所謂成功；沒(méi)有目標(biāo)，做任何事情都難以成功。髙考亦是如此，盲目的學(xué)習(xí)要不得,策略的第一步應(yīng)該是明確白己的目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才能夠前進(jìn)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有了明確的冃標(biāo)，并能把口己的學(xué)習(xí)與冃

4、標(biāo)不斷地加以對(duì)照，進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度與冃標(biāo)Z間的距離，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)得到維持和提高，就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，努力達(dá)到學(xué)習(xí)FI標(biāo)。因而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中心懷冃標(biāo)，充滿激情地去學(xué)習(xí)，考試一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。狀元案例河南省文科狀元李昶求學(xué)的長(zhǎng)路，如同漫漫的山陰小道，風(fēng)景目不暇接。但我想求學(xué)必先明白求學(xué)之目的，確定求學(xué)Z信念。教育家蔡元培先生對(duì)學(xué)生冇三大告誡：抱定宗旨，砥礪德行，敬愛(ài)師友。學(xué)習(xí)時(shí)若無(wú)一個(gè)大冃標(biāo)，只能困于書iliZ中而泯然書奴耳。無(wú)論是心憂家國(guó)天下，欲使寰宇大定，四海清一，還是欲崇和尚中，止于

5、至善，抑或上下求索，探幽發(fā)微，一個(gè)人的人生觀、世界觀起了很重要的作用。你只有明白了學(xué)習(xí)的目的，才能有-?種不畏閑難、至大至剛的浩然之氣，才會(huì)讓學(xué)習(xí)過(guò)程始終充滿渴望與堅(jiān)定。廣西文科狀元林麗淵我從小的夢(mèng)想就是考上復(fù)旦大學(xué)。當(dāng)我疲憊不堪耍放棄的時(shí)候，我想到了我的夢(mèng)想：當(dāng)我遇到因難想逃避的時(shí)候，我的夢(mèng)想在告訴我逃避口J不行；當(dāng)我獲得小成功時(shí)，我告訴自己，笑到最后才是贏……有夢(mèng)想就有動(dòng)力，這個(gè)目標(biāo)要符合白己的情況。老師打過(guò)一個(gè)比喻：目標(biāo)就如樹(shù)上的蘋果,如果你伸手就夠得著，那它就太低了。如果你得跳起來(lái)，并拼命跳起來(lái)才能抓得住，

6、那它就是最理想的。安徽省高考文科狀元司玉潔我覺(jué)得我也就是個(gè)很普通的學(xué)生。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是比較有毅力，不會(huì)輕言放棄。我確定了一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)克服一?切困難，堅(jiān)持去完成它。我想，就是這種對(duì)口標(biāo)執(zhí)著的勁頭，讓我更容易在考試中取得好成績(jī)。廣東省理科狀元盧曉宇針對(duì)高考，我想談的最重要的一點(diǎn)就是：設(shè)定冃標(biāo)并止確地對(duì)待冃標(biāo)。既然決定了要積極面對(duì)高考，就應(yīng)該給自己確定比較具體的FI標(biāo)，來(lái)驅(qū)動(dòng)我們自己前進(jìn)，并指引前進(jìn)的方向。一方面，古語(yǔ)云：〃法乎其上，得乎英中；法乎其中，得乎其下?！ㄟ@就是告訴我們用較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，才能収得滿意的結(jié)

7、果。另一方面，我們的目標(biāo)應(yīng)該定在自己的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)才是最適合自己的，而不是高得不切實(shí)際。總Z,確定冃標(biāo)的過(guò)程是辯證法的又一次完美運(yùn)用。實(shí)際運(yùn)用如何設(shè)定自己的目標(biāo)？1.作為一個(gè)即將高考的學(xué)牛:，其目標(biāo)最終要落實(shí)到分?jǐn)?shù)上。例如，你若有自己向往的大學(xué)，你可以查到這所大學(xué)往年的錄取分?jǐn)?shù)線，比這要高的分?jǐn)?shù)就是你的目標(biāo)；如果你想提升自己的成績(jī)排名，在你前面的同學(xué)的成績(jī)就是你的目標(biāo)；為了不讓家人和老師失望，他們希望你要到達(dá)的分?jǐn)?shù)就是你的目標(biāo)……2.確定在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)達(dá)到各科的學(xué)習(xí)日標(biāo)。這需要進(jìn)行客觀仔細(xì)的分析，而不能憑空想象。具休

8、做法：找出自己各科己經(jīng)做過(guò)的題目和試卷，對(duì)所有錯(cuò)題進(jìn)行歸納和總結(jié)，分析出哪些錯(cuò)謀是能夠在短期內(nèi)克服的，例如由于記憶不牢而發(fā)生的錯(cuò)誤、rti于粗心大意而導(dǎo)致的錯(cuò)誤等；哪些錯(cuò)誤是需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能克服的，例如解題思路的訓(xùn)練、作文素材的積累、英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)等;哪些錯(cuò)課是認(rèn)為ti己沒(méi)有辦法克服的：例如從小自己的語(yǔ)言能力或者邏輯思維能力就不強(qiáng)，提高這一點(diǎn)不容易，