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《廣東省仲元中學、中山一中等七校2017屆高三第一次聯(lián)考歷史試題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、寶安中學，潮陽一中，桂城中學，南海中學，普寧二中，中山一中，仲元中學七校聯(lián)合體2017屆高三第一次聯(lián)考試卷文科綜合歷史試題24.《管了?乘馬第五》在描述農業(yè)生產時寫道：把土地折算分租，實行分戶經營，可以使農民自身抓緊農吋。這樣，他們就能晚睡早起，父子兄弟全家關心勞動，不辭辛苦地經營。這一經濟思想A.推動了租仙關系的確立B.推行重農的經濟政策C.是在變革生產組織方式D.是要廢除土地國有制25.唐初以三省長官為宰和，合議軍國大事于政事堂，但乂擇他官參加議政，名號為“參議朝政”、“參議得失”等。以后乂出現(xiàn)“同
2、中書門下三品”、“同中書門下平章事”等頭銜,同為宰相之列。這樣，宰相群體已不限于三省長官。這表明A.唐朝三省議事已名存實亡B.新設官職逐漸融入三省六部C.宰相權力進一步被削弱D.唐朝時官僚制度還不成熟26.乾隆四十年（1755年），兩江總督商晉兩次到松江府一帶巡視后稟奏說：“以現(xiàn)在各廳州縣農田計之，每村莊知務木種稻者，不過十分之三；圖利種棉者，貝怡十分之七八。”上述材料反映了A.資木主義萌芽在松江府一帶出現(xiàn)B.松江地區(qū)農業(yè)商品化的發(fā)展C.松江府土地兼并現(xiàn)象嚴重D.棉花的種植面積超過水稻27.下圖為某同學
3、總結的“中外經濟文化交流”示意圖，圖中長方框中應填寫公元1年500年1000年1500年1300年A.海上絲綢之路開通B.美洲白銀人量進人中國C.佛教思想融人儒學理論體系D.《木草綱目》翻譯成外文出版28.1866年郭嵩卷奏稱:“夫將欲使中國火輪船與洋人爭勝，徒恃官置之一二船無當也。使商民皆得置造火輪洋人之利，能與洋人分利，即能與爭勝無疑矣?！边@一認識A.表明洋務思想有新發(fā)展B.反映了維新派的政治主張C.加快了民族工業(yè)的發(fā)展D.是對屮體西用思想的否定29.1896年，清朝政府下令：“多以廣開礦產為方今濟
4、急要圖，當通諭各省將軍督撫，體察各省情形，酌度辦法具奏。"這一諭令反映出當時清朝政府A.思想保守，阻礙了民族工業(yè)的發(fā)展B.出賣礦產資源，維護列強在華利益C.強化屮央集權，加強對地方的控制D.應對時局，放寬對民間設廠的限制24.中共中央在一份關于農村工作的文件中規(guī)定：生產隊范圍內的土地，都歸生產隊所有;生產隊集體所有的牲畜、家具，公社和人隊都不能抽調；有些生產大隊，現(xiàn)在仍然作為基木核算單位，只要群眾同意，就應該積極辦好。這一文件的主要精神A.推動了農業(yè)合作化運動的開展B.落實了家庭聯(lián)產承包責任制C.有利于
5、當時國民經濟恢復發(fā)展D.改變了生產資料所有制的性質25.1946年,中國高等院校中工科學生僅占在校生總數的18.9%,到1952年達到35.4%,為各科學生之首。1947年，政法科在校生占大學在校學生總數的24%,到了1952年這一比例下降到2%o這一現(xiàn)彖反映了A.展開社會主義工業(yè)化建設的準備B.完整的國民教育體系初步形成C.貫徹全面發(fā)展的教育方針的成果D.人文社會科學的地位大大提高26.“同等的人交互做統(tǒng)治者也做被統(tǒng)治者”，因此“刑不上人夫，禮不下庶人”的情形在雅典是不存在的。這說明A.雅典的社會結構
6、冇效制約了權力的濫用B.雅典選舉制度沒冇等級差別和貴賤Z分C.人人平等?是雅典社會民主和自由的基礎D.輪帝而治冇利于雅典社會的正義與公平27.劉宗緒《世界近代史》中寫道：“1784年，小威廉出任英國內閣首相，他的施政措施起先未得到下議院的贊同，他便解散下議院，重新進行選舉，結果他得到新議員的支持,仍舊執(zhí)政。”這一事件說明A.議會對內閣首相失去制約力B.內閣失去議院信任即應辭職C.內閣首相利用制度漏洞專權D.英國民主政治在碰撞中完善28.卜?表是關于捷克斯洛伐克等四國對西方國家的貿易額占具對外貿易總額比重
7、的數據表。造成1952年各國數據與1948年數據養(yǎng)距較人的直接原因是捷克斯洛伐克匈牙利羅馬尼亞保加利亞1948年68%66%29%33%1952年29%29%15%11%A.經互會的成立B.杜魯門主義的出臺C.馬歇爾計劃的實施D.柏林危機的爆發(fā)29.1933?1934年蘇聯(lián)糧食產區(qū)的小麥交售價格是每公斤3.2?9.4戈比，而每公斤面粉的零售價格是35?60戈比。這反映了當時蘇聯(lián)A.抵制歐美國家農產品傾銷B.實施優(yōu)先發(fā)展工業(yè)的戰(zhàn)略C.確立了計劃經濟休制D.城鄉(xiāng)間經濟交流頻繁40.（25分）閱讀下列材料，冋
8、答問題。材料一兩晉南北朝至隋唐五代，醫(yī)學是在《內經》的理論基礎上，進一步積累實踐經驗，而宋金時代的醫(yī)學，則是在前一階段實踐的基礎上進一步進行理論上的探討與提高。這一時期多是由官府設立比較完善的醫(yī)藥衛(wèi)生行政機構、管理機構、醫(yī)學教育設施，并多次頒發(fā)藥典。方書和木草醫(yī)書在社會上人量涌現(xiàn)。還產生了一些杰出的醫(yī)家和學派，金代有劉完索的河間派和張元素的補氣派及張從政的攻下派，這些學派的理論主張和臨床經驗，對我國的醫(yī)學有重耍影響。這一時期在針灸科、兒科、
