淺談民族樂(lè)器的傳承

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1、淺談民族音樂(lè)的傳承常熟錫劇團(tuán)蔣麗芳我們國(guó)家是個(gè)多民族的國(guó)家，民族音樂(lè)是我們國(guó)家的瑰寶。只有民族的，才是世界的！如何把我國(guó)豐厚的民族民間音樂(lè)世世代代傳承下去？教育肩負(fù)著重要的責(zé)任和義務(wù)。要保護(hù)中國(guó)的民族傳統(tǒng)音樂(lè)，我們必須從學(xué)校教育入手，大力加強(qiáng)各級(jí)學(xué)校中的民族音樂(lè)教育，使它成為傳承我國(guó)民族音樂(lè)的一個(gè)重要渠道。同時(shí)，還必須重視后繼教育和民族音樂(lè)的研究工作，通過(guò)各種類(lèi)型的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各種層次的研究，加強(qiáng)民族音樂(lè)的傳承教育和理論研究，以彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足和民族音樂(lè)基礎(chǔ)理論薄弱的問(wèn)題。例如舉辦民族音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、民間音樂(lè)的采風(fēng)學(xué)習(xí)、開(kāi)展不

2、同類(lèi)型的民族音樂(lè)研討活動(dòng)等。我們民族的音樂(lè)是極其豐富的，它有賴以自豪的音色特質(zhì)、混響特質(zhì)、語(yǔ)言特質(zhì)和結(jié)構(gòu)特質(zhì)。要使國(guó)人普遍了解民間音樂(lè)豐厚的文化底蘊(yùn)，提高民族文化素質(zhì)，除了通過(guò)媒體的宣傳和導(dǎo)向外，還需要大家共同參與的大環(huán)境的支撐。我們可以通過(guò)由上而下、由普及到提高、由專業(yè)到非專業(yè)、由學(xué)校到社會(huì)團(tuán)體開(kāi)展民族音樂(lè)的推廣普及活動(dòng)，通過(guò)普及達(dá)到提高。通過(guò)媒體和文體活動(dòng)傳播民族音樂(lè)是一個(gè)非常好的渠道，社區(qū)和學(xué)校都可以開(kāi)展。例如校園的廣播、文藝匯演等活動(dòng),目的是讓接受民族音樂(lè)熏陶的人數(shù)更多，參與的面更廣，教育更深入。時(shí)間長(zhǎng)了，機(jī)會(huì)多了，孩子們、老

3、師們的興趣、能力就培養(yǎng)起來(lái)了。在低齡兒童和中小學(xué)教育中普及藝術(shù)教育，這是從根本上提高國(guó)人修養(yǎng)的辦法。但是我們可以清楚地看到，在現(xiàn)在的教育系統(tǒng)中，這種沒(méi)有直接功利性的改變是不可能實(shí)現(xiàn)的——看看那些教育部、教育廳的官員們所制造的越來(lái)越糟、越來(lái)越不公平的高考和中考我們就可以知道，以他們的智商和道德水平，是絕對(duì)不可能去動(dòng)腦筋思考這樣的百年大計(jì)的。然而教育不僅僅是學(xué)校的事，家庭的教育也是很重要的，如果家長(zhǎng)們都不再把藝術(shù)教育當(dāng)成進(jìn)學(xué)的臺(tái)階，而是把藝術(shù)當(dāng)成是下一代健康成長(zhǎng)的必要營(yíng)養(yǎng)，那一切都會(huì)有希望的。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們欣喜地看到，這樣的家長(zhǎng)正越

4、來(lái)越多。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)傳統(tǒng)民族民間音樂(lè)教育只是注意到民間音樂(lè)這一本體，而沒(méi)有重視它的重要載體——民間樂(lè)器。除了人聲，音樂(lè)的重要表達(dá)方式都是通過(guò)樂(lè)器傳達(dá)的，樂(lè)器的重要性是不言而喻的。更重要的是樂(lè)器本身所特有的音樂(lè)物理信息，可以更快地讓學(xué)生進(jìn)入聲音與音樂(lè)本體，激發(fā)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)音樂(lè)的興趣。我國(guó)民族民間樂(lè)器種類(lèi)繁多、特色鮮明，同吋又大多制作簡(jiǎn)易、演奏容易，這些都非常適合丁?普通學(xué)校音樂(lè)教育的普及耍求。目前流行的笛子和簫，需要演奏者較好地控制氣息才能吹出聲音，在中小學(xué)教學(xué)中大面積普及有一定難度?，F(xiàn)在我國(guó)中小學(xué)素質(zhì)教育中大量使用豎笛，正是利用它容

5、易吹奏的特點(diǎn)。但這一樂(lè)器既沒(méi)有我們的民族音樂(lè)元素，也不能通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手制作來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解民族文化和音樂(lè)的積極性，只是一種音樂(lè)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單工具。如果充分利用豐富的民族吹管樂(lè)器，既可以充分了解民族音樂(lè)所使用的音階、音域，還可以通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手使其充分了解樂(lè)器的發(fā)音原理與不同音高之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到音高與管長(zhǎng)、開(kāi)孔之間的關(guān)系，明白基音與泛音之間的關(guān)系，在興趣中進(jìn)入民族音樂(lè)，打破音樂(lè)的神秘性，一舉而多得。