淺談新課導(dǎo)入

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1、淺談新課的導(dǎo)入常言道：“萬事開頭難”，要想上好一堂數(shù)學(xué)課，就要有一個好的開始。良好的開端是成功的一半。。導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)正是整個課堂教學(xué)的開端部分，其重要作用和意義不可忽視?？梢哉f導(dǎo)入新課，如同橋梁，聯(lián)系著舊課與新課，也可以說，導(dǎo)入新課是整個課堂教學(xué)的準備動作，為師生即將進行的思維活動做好心理準備。小學(xué)生本身具有活潑好動、精力不易集中、好奇心十足、對新鮮事物感興趣的特點。要想講好課就必須結(jié)合小學(xué)生的特點，有針對性地設(shè)計新課的導(dǎo)入，在充分利用小學(xué)生的好奇心的同時，解決精力容易分散的問題，能夠很好地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。優(yōu)良的教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)是每

2、個教師必練的基木功之一。新課導(dǎo)入要遵循的原則：1.導(dǎo)入耍富于啟發(fā)性，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，促使其主動探求知識。我國古代的教育學(xué)著作《學(xué)記》中“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，就是強調(diào)啟發(fā)的重要性。2.導(dǎo)入要有趣味性，能夠引起學(xué)生的注意，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的求知欲，能讓學(xué)生的情感上升到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。著名的教育學(xué)專家巴班斯基認為：“一堂課之所以必須有趣味性，并非是為了引起笑聲而耗費精力。趣味性應(yīng)使學(xué)生在課堂上對掌握所學(xué)材料的認識活動積極化”。3?導(dǎo)入的內(nèi)容要簡潔明了，力求用最少的語言，最短的時間迅速而巧妙地縮短師生之間的距離，以及

3、學(xué)生與教材之間的距離，將學(xué)生的注意力集中到聽課上來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的強烈愿望。下面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，就新課導(dǎo)入的方法談一些粗淺的方法。直接導(dǎo)入亦可稱為開門見山導(dǎo)入，是最簡單和最常用的一種導(dǎo)入方法。就是教師在上課開始時，就直接講授本章節(jié)的教材內(nèi)容、重點及難點。但教師的語言要生動形象，能引起學(xué)生的注意。北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊《認識直角》師：在有些圖形中還藏著我們的新朋友，它也是一種圖形，它叫“直角”。（板書：認識直角）師：你能在圖中找到“角”嗎？二'復(fù)習(xí)導(dǎo)入法“溫故而知新”，充分利用學(xué)生對舊知識的溫習(xí)，來激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新知識的興趣。數(shù)學(xué)

4、是一門邏輯嚴密，系統(tǒng)性強，前后聯(lián)系緊密的學(xué)科。因此可以從學(xué)生原有知識出發(fā)，復(fù)習(xí)舊知識，導(dǎo)入新課。北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊《辨認方向》師：說一說我們上節(jié)課學(xué)過哪些方向？生：東南西北師：說一說位于自己這幾個方向的同學(xué)分別誰？生：……師：在生活中除了聽說過東南西北這四個方向之外，還聽說過哪些方向詞？生：說出自己知道的方向詞，（師板書東北、西北、東南、西南）現(xiàn)在我們就來認識這些方向。（板書：辨認方向）三'故事導(dǎo)入法故事的魅力是無窮的，愛聽故事是小學(xué)生的重要特點之一。故事能在第一時間抓住小學(xué)生的注意力，它能把枯燥無味的數(shù)學(xué)知識變得生動有趣，引人入勝,更有

5、利于活躍學(xué)牛的思維，調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性。北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《可愛的小貓》師：同學(xué)們，有沒有聽過《小貓釣魚》的故事??？誰能來給大家講一講呢？生：指名講故事。師：小貓有沒有釣到魚呢？生：有師：小貓聽了貓媽媽的話，終于釣到魚了，這節(jié)課我們就一起看看小貓釣到了幾條魚。（板書：可愛的小貓）四、謎語導(dǎo)入法英國教育家米卓德?斯蒂文斯曾指出：“玩耍和娛樂師孩子開發(fā)智力的第一有效方法”。愛做游戲是孩子的天性。而猜謎是一項有趣的益智游戲，有趣的事物會使人產(chǎn)乞興趣。教師抓住學(xué)半的興趣點，設(shè)置猜謎語的方式揭示教學(xué)課題,能夠為學(xué)生所接受、所喜歡。而教師以猜謎的

6、方式導(dǎo)入新課，不僅擴寬了學(xué)生的知識面，開拓了學(xué)生的思維，還能使學(xué)生注意力高度集中，能充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，使學(xué)生帶著好奇心與解謎的急切心態(tài)進入對新課的學(xué)習(xí)中來，從而實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《東南西北》師：出示謎語“一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時來上工?！闭l能猜到這個謎語是什么？生：太陽師：對，就是太陽。大家知不知道太陽從哪方升起哪方落下？生：太陽東方升起西方落下。師：說的很好。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下東南西北四個方向。（板書：東南西北）五、設(shè)疑導(dǎo)入法古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”?！耙伞笔屈c燃學(xué)生思維探索的火種。學(xué)

7、生“質(zhì)疑”，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良機，是學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容的開端。針對小學(xué)生喜新求異的特點，巧妙地設(shè)“疑”，能激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲。如果教師在課前就緊扣教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置懸念，提出疑問，并能緊緊抓住學(xué)生的好奇心，這無疑將為下面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊〈〈回收廢電池》師：同學(xué)們，你們知道舊電池的危害嗎？指名回答。師：（講解）廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會對土壤、對水、對人的健康產(chǎn)生直接的影響。一顆紐扣大小的電池可以污染60萬升水，這些水相當(dāng)于一個人一生的飲水量。師：你們快想想辦法，用過的廢電池應(yīng)該怎么處理呢？師：對，我

8、們應(yīng)該集中回收，不隨便丟棄。這節(jié)課我們就圍繞回收廢舊電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計算方法。六'聯(lián)系生活實際導(dǎo)入法新課標(biāo)也明確指出：“生活是一個大課堂，蘊涵豐富的課程資源