教師自我評(píng)價(jià)反思范文教師自我評(píng)價(jià)反思范文

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1、教師自我評(píng)價(jià)反思范文教師自我評(píng)價(jià)反思范文以下是英國(guó)維納斯中學(xué)《教師評(píng)價(jià)計(jì)劃》中“口我評(píng)價(jià)表”的填寫(xiě)項(xiàng)目:U在你的工作中,你最滿意哪些方而?U在你的工作中,你最不滿意哪些方面?U你在工作時(shí)受到哪些條件限制和遇到何種困難?版權(quán)所冇U在過(guò)去一年里和過(guò)去兩年里,你采取何種措施提高你的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和獲得工作經(jīng)驗(yàn)?U在未來(lái)一年里,或者從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,你希架用何種方法來(lái)提高你的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)和加強(qiáng)你的工作經(jīng)驗(yàn)?11在評(píng)價(jià)面談時(shí),你還希望討論哪些其他問(wèn)題?新教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)從去年九月初開(kāi)始,我成為了一名教師已經(jīng)有半年時(shí)間了,在這半年時(shí)間當(dāng)中,通過(guò)自己的實(shí)踐,我對(duì)教師這一行業(yè)冇了全新的認(rèn)識(shí),如

2、果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人牛觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師徳修養(yǎng),能否擁有一顆愛(ài)心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教冇事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基木準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對(duì)學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包描教師的道德品質(zhì)、理想信念,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及冇關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都

3、會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及吋表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?,“為人師表”是多么重要。做為班主任,我?duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都常握得十分清楚,對(duì)于他們不同特點(diǎn),制訂個(gè)別教育計(jì)劃,使他們得到不同程度的改善和提高,在教學(xué)工作中將原來(lái)的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育,使學(xué)生更樂(lè)于接受,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。以往的教學(xué)工作中,我們一直沿用的是全國(guó)弱智教育

4、教材,由于教育教學(xué)的發(fā)展,這套教材針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)越來(lái)越明顯,已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要,為此,教改實(shí)踐勢(shì)在必行,從新生入學(xué)開(kāi)始,我們班就被列為教改實(shí)驗(yàn)班,為了做好教學(xué)改革,必須早充分了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,編寫(xiě)出有針對(duì)性的教材,我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生,為教學(xué)改革捉供了第一手材料,作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者,在實(shí)施過(guò)程中,遇到特殊情況,及時(shí)總結(jié),尋找解決的辦法,在以后的教學(xué)工作中推陳出新。特殊教師由于教訓(xùn)面相對(duì)較窄,加上社會(huì)上的一些不客觀的評(píng)價(jià),會(huì)導(dǎo)致教師產(chǎn)生一種心理上的壓力,為了這份事業(yè),我忠愛(ài)的教育事業(yè),我會(huì)摒除雜念,把所冇的熱情,所冇的愛(ài)傾注于學(xué)生

5、身上,依法從教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,尊重家長(zhǎng),不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)!我叫張XX,XX區(qū)第五中學(xué)勞技課教師,90年以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入佳木斯師范高等專(zhuān)科學(xué)校地理系,在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,92年專(zhuān)科畢業(yè),同年年初分配到XX區(qū)笫五中學(xué)任教來(lái)到笫五中學(xué)擔(dān)任地理課,并擔(dān)任班主任工作。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,工作屮我克服了重重困難,大膽改革,重選班級(jí)干部,帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高。92-95年任班主任工作,96年任初二地理,96年7月至97年7月任初一

6、地理,97年9B-98年7刀任初二地理,98年7刀一99年7刀初一地理,99年9月一2000年7月初二地理,2000年7月至年底因工作需要教初一初二兩個(gè)學(xué)年的勞技課。97年一98年在黑龍江省優(yōu)秀教育成果評(píng)獎(jiǎng)中,論文《人類(lèi)與自然地理環(huán)境的關(guān)系》獲省科研二等獎(jiǎng)。99年在XX區(qū)說(shuō)、做、評(píng)大賽中榮獲指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)2000年7月在市第二屆師生門(mén)制教具展評(píng)活動(dòng)中以《中國(guó)地形圖》獲三等獎(jiǎng)99年制作的《屮國(guó)地圖》在XX區(qū)第五屆教具展覽屮獲二等獎(jiǎng)1995年以?xún)?yōu)異成績(jī)考入省教育學(xué)院數(shù)字系本科,99年畢業(yè)。思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)屮國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。92年任教以來(lái),一

7、直以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形彖教育學(xué)生,做到了為人師表,修徳修才。教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面木文章共2頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)下一頁(yè)對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把捉高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后

8、精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提

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