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《杜郎口心得李》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、學習杜郎口的感悟李巧玲從一天的學習交談中，我深深地感受到：杜郎口中學的教師在課堂上讓學生真的動起來了，每個學生臉上都洋溢著笑容，個個充滿著自信。課堂上為了看清楚其他同學的展示，再也沒有了傳統(tǒng)教學中的規(guī)規(guī)矩矩、正襟危坐，而是呈現(xiàn)出蹲在地上、站在座位和課桌上，吋而七、八個腦袋湊在一塊，時而一哄而散的活潑局面。課堂因他們的互動而精彩。課堂上，為什么會有如此精彩的場面呢？我思考主要有以下兒個方面:一、以人為本，充分相信學生學生課堂上真正擁有了時間和空間，才真正落實了學生的主體地位，才有可能是自主學習。杜郎口學校的課堂，從吋間上看一
2、節(jié)課下來，老師講的時間不超過10分鐘，甚至一節(jié)課老師只說了兩句話；從空間上來看，學生在上課時可以走向教室的任何地方去學習，“臺下”學生或蹲、或站、或座、課桌上、板凳上擠成一團，聚精會神、津津有味。我為他們這樣的課堂感動：這里的課堂完全是學生的舞臺，這里的課堂完全是學生自覺的激情投入，他們愛課堂、愛知識、愛學習！面對此情此景，我想他們確實做到了以學生為本，確實把學生看成是有血有肉有思想有感情的人，李希貴老師說過，“把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主平等，讓老師學生在校園里自由呼吸！教育就不會有多少問題”。人是有潛
3、能的，一個人干自己愛干的事，潛能就會超常釋放出來。反思自己的課堂教學，我認為：下一步的一項非常重要的任務，就是想盡-切辦法挖掘?qū)W生們的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放。二、賞識教育推動了課改的發(fā)展課堂上鼓勵每…位學生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現(xiàn)的機會，特別是性格內(nèi)和學困生，為此課堂上它限制優(yōu)秀學生發(fā)言的機會每人每節(jié)課最多兩次，目的是讓更多的學生參與到課堂中來。學生的學習有了興趣，就有了熱情，有了熱情學習成績自然也就上來了。我覺得今后我們的課堂要加強師生間的情感交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創(chuàng)造-種群體的感情氛
4、圍，使師生產(chǎn)生共鳴。由此，我感觸頗深，我在活躍整體課堂的同時注意到個體的發(fā)展了嗎？注意到個別學生的情緒變化了嗎？親其師，信其道。我用在課堂上有幾何？今后在課堂上，注意到用自己真誠的心，親切的教態(tài)來組織課堂，來感染每-位同學，并且要潛移默化的教育孩子如何做人，如何做事，做到“學高為師，身正為范"。三、教師精心備課，使學生們的課堂真正達到了積極參與和有效參與的統(tǒng)一。教師為主導，學生為主體，把課堂真真正正的還給了學生。老師輕松了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務更重了。只有充分預習,才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課
5、堂上的活動有意義，-定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，書寫工整，項目全。預習提綱包括：預習目標、預習重點難點、預習過程、預習方法、拓展提升、學生突發(fā)問題的設(shè)想等由于教師備課充分自覺地把學生帶入了…種想學、能學、搶著學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂?；叵胛覀兊恼n堂，有時學生動起來了，大多數(shù)是形式上的花樣翻新，而不是內(nèi)涵的真正變化。我們要立足本土，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓學生們的潛能在課堂上超常的釋放出來,讓學生們的思維在課堂
6、上動起來，學生的靈感生發(fā)出來，課堂精彩起來！孩子們是一片寬闊的原野，你可以在上面任意栽植所有的花草，你可以在原野上放…把野火，透過這團野火，孩子的世界會變得更精彩，更有生命力！
