資源描述：
《考場“搶分”策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、考場“搶分”策暁高考是以同學們解題能力的高低為標準的一次性選拔考試，這就使得臨場發(fā)揮尤為重要，研究和總結臨場“搶分”策略，進行應試訓練和心理輔導，已成為高考輔導的重要內容Z—.三大題型、胸有攻略1.選擇題要追求“巧”而“快”在“限時”的高考考試中，解答選擇題不但要“準”，更?！翱臁?，只有“快”，才能為后面的解答題留下充裕的時間?而要做到“快”，必然要追求“巧”，“巧”即“不擇手段、多快好省”?由于數學選擇題是四選一的，因而，在解答時應該突出一個“選”字，要充分利用題干和選擇支兩方面提供的信息，盡量減少書寫解題過程，依據題目的具體特點，靈活、巧妙、快速地選擇解法，以便迅
2、速作答.例1設[fx],[gx]分別是定義在[R]上的奇函數和偶函數,當[xO],且[g-3=0],則不等式[fx?gx<0]的解集是()A.[—3,0?3,+8]B.[—3,0?0,3]C.[一8,-3?3,+8]D.[一8,-3?0,3]答案D點撥本題將函數、導數和不等式巧妙地結合在一起，充分注意到積的導數運算逆用，然后數形結合解決問題.2.填空題要追求“簡”而“準”解答填空題時，由于不反映過程，只要求結果（必須是最簡結果、必須要準確），故對正確性的要求比解答題更高、更嚴格?因此，在解答填空題時要做到：快一一運算要快，力戒小題大作；簡一一答案是最簡結果；全一一答案
3、要全，力避殘缺不齊.1.解答題要追求“精”而“對”解答題是需要有解題過程的，解題過程實際上是你的思維過程?閱卷是按照解題過程分步給分的，所以寫過程時要做到“步步有理有據”?書寫解題過程時，要分清卞次，要厘清哪些步驟是必須寫的（即得分點），哪些步驟是可以在草紙上演算的.只有“精”寫過程，才能節(jié)約時間，答題過程才能簡捷、清晰?當然，“精”寫過程是建立在寫全步驟的基礎Z上的，一些“跳步”的書寫很容易產生歧義，可能導致不必要的失分?要保證解答題得高分，除了步驟要寫“精”以外，結果還要做“對”?“會而不對”的現象是很常見的，這也是得高分的“致命點”?主干知識、心中有數1.三角函
4、數與平面向量問題一一平平淡淡考功底以平面向量為載體，綜合考查三角函數的圖象和性質或三角形中的三角函數問題.2.數列與不等式問題一一難度明顯在降低重點考查等差、等比數列的綜合應用，常與不等式、函數、導數等知識綜合.既考查分類、化歸、歸納、遞推等數學思想方法，又考查綜合運用知識進行運算、推理論證及解決問題的能力?近幾年此類試題位置前移,難度明顯降低.例2若一個數列各項取倒數后按原來的順序構成等差數列，則稱這個數列為調和數列.（1）已知數列［1,x,y,2］是調和數列,則［x,y］為；（2）已知數列［an］是調和數列，對于各項都是正數的數列［xn］,滿足［xl二2］,［xl
5、+x2+x3二14］,［xnan=xn+lan+l］［=xn+2an+2neN?］,則數列［xn］的通項公式為?解析（1）因為數列［1,x,y,2］是調和數列，所以［1,lx,ly,12］成等差數列,所以［2x二1+ly,2y二lx+12,］解得［x二65,y=32,］所以［x,y為65,32］.（2）因為［xnan=xn+lan+l=xn+2an+2］,數列［xn］的各項都是正數，所以可設［anlnxn=an+llnxn+l=an+21nxn+2］［=p］,因為數列［an］是調和數列，所以［2an+l=lan+lan+2］,等式兩邊同乘以［p］可得，［2pem+l二
6、pan+pan+2］,又［pan二］［lnxn,pan+l=lnxn+l,pan+2二lnxn+2］,所以［21nxn+l=］［lnxn+］［lnxn+2］,即［x2n+l二xn?xn+2］,所以數列［xn］是等比數列,山［xl二2,xl+x2+x3二14］,可解得公比［q二2］［（q二-3舍去）］,故得數列［xn］的通項公式為［xn二2n］?點撥本題是一道信息遷移題，考查考生的閱讀理解能力和運算求解能力.第（1）問由調和數列得相應的等差數列，列出方程組求解；第（2）問由已知條件挖掘出數列［xn］是等比數列是求解的關鍵，其中一系列的代數變形技巧需要扎實的數學功底.1.
7、概率與統(tǒng)計問題一一想說愛你不容易（1）重點考查抽樣方法、頻率分布直方圖、莖葉圖、線性回歸等統(tǒng)計知識，穿插考查古典概型的相關問題，考查應用意識和實踐能力；（2）注意幾何概型與幾何圖形、線性規(guī)劃、定積分的交匯考查；（3）難度有所提升，考生應冇心理準備.2.立體兒何問題一一變化最大易駕馭（1）以柱體和錐體為載體全方位地考查立體幾何中的重要內容，如線線、線面與面面的位置關系，體積和面積的計算、空間角和空間距離的探求等，既有計算又有證明，一題多問，階梯排列；（2）“動態(tài)”探索性問題是近幾年高考命題的新亮點，注意把握；（3）“三視圖”的巧妙參與也是命題的新手法；
