徐虎開題報告

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1、系別：生物與制藥工程系學(xué)院專業(yè)：制藥工程學(xué)生姓名徐虎學(xué)號2008010603指導(dǎo)教師鮑玲玲職稱助教所選題日名稱：柴黃解熱顆粒的制備工藝和質(zhì)量研究標(biāo)準(zhǔn)課題研究現(xiàn)狀：柴苓解熱顆粒的來源為著名經(jīng)方’柴葛解肌湯’，載于明代陶華所著《傷寒六書》。該方在臨床上運用多年，取得了良好的臨床療效?，F(xiàn)代臨床研究表明該方及其加減方對多種原因引起的高熱、流行性感冒、上呼吸道感染以及細(xì)菌或病毒感染所致扁桃體炎、肺炎、腦炎、咽峽炎等多種疾病具有良好地的治療作用巴柴苓解熱顆粒由柴胡、干葛、羌活、白芷、黃苓、甘草、芍藥、桔梗、生姜、大棗、石膏十一味藥物組成。具解肌清熱功效，主治感冒風(fēng)寒，郁而化熱

2、證。在治療感冒的藥物中，主導(dǎo)市場的主流是西藥。西藥起效快，對于急性感冒患者來說，西藥的治療作用是中成藥難以替代的。但是，受近年來一些西藥安全事件的影響，如PPA事件、齊齊哈爾事件，使得人們對中成藥治療感冒的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高。中成藥與西藥相比，盡管起效慢，但是副作用小，療效好中成藥的預(yù)防和治療作用是綜合的，它不僅具有抑制病菌、抗病毒、抑制炎癥反應(yīng)和解熱等作用，而且具有調(diào)節(jié)免疫的特殊功能，這是一般的治療感冒類西藥所不具有的。因此，中成藥尤其是清熱類感冒藥最近幾年來銷量持續(xù)上升。同時也證明研制治療感冒的中成藥有相當(dāng)?shù)臐撛趦r值和實際意義。課題研究目的：驗證柴苓解熱顆粒的

3、制備工藝合理、可行，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)專屬性強、重現(xiàn)性好、操作方便，可有效控制質(zhì)量；初步藥效學(xué)研究證實該品種具有預(yù)治感冒發(fā)熱的作用。課題研究內(nèi)容：1、柴黃解熱顆粒的制備工藝研究2、柴黃解熱顆粒的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究課題研究計劃：1.2011.2.21-2011.2.272.2011.2.28-2011.3.63.2011.3.7-2011.4.30查閱文獻(xiàn)資料，完成開題報告論文開題論文研究工作：以葛根素含量和浸膏得率為指標(biāo)，采用正交試驗設(shè)計優(yōu)選葛根乙醇提取工藝；以黃苓苗含量和浸膏得率為指標(biāo)，采用正交試驗設(shè)計優(yōu)選黃苓等藥材合煎水提取工藝，并研究其醇沉、濃縮、干燥工藝。以包合率和包合物

4、收得率為指標(biāo)，采用正交試驗設(shè)計優(yōu)選揮發(fā)油的包合工藝。通過對柴苓解熱顆粒成型性、溶化性、吸濕百分率的比較篩選出輔料及其用量，對潤濕劑及其用量、矯味劑及其用量的篩選和休止角、臨界相對濕度的測定，優(yōu)選制劑成型工藝。采用薄層色譜法鑒別了制劑中柴胡、白芍、葛根、羌活、桔梗和黃苓；HPLC法測定制劑中葛根素和黃苓昔含量，并進(jìn)行了含量測定方法學(xué)研究，制定柴苓解熱顆粒質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。4.2011.5.1-2011.5.30總結(jié)前期實驗科研結(jié)果,撰寫畢業(yè)論文5.2011.6.1-2011.6.10論文答辯主要參考文獻(xiàn):［1］國家藥典委員會.《中國藥典》2005年版一部.［2］李新成，孫潔

5、民沖西醫(yī)結(jié)合治療支原體肺炎48例［J］.湖北中醫(yī)雜志,2000,22(4):19.MEDICINE,第25卷第6期1998年6月:274.［3］易紅，楊華.葛根的品種產(chǎn)地和提取工藝研究進(jìn)展概況［J］.中國實驗方劑學(xué)雜志,2006,12(11):60.［4］陳文杰.葛根藥理作用及臨床應(yīng)用研究進(jìn)展［J］沖國現(xiàn)代醫(yī)藥雜志,2008,10(12):142.⑸翟保同，王瑩潢苓昔提取工藝研究［J］.中國醫(yī)藥導(dǎo)報,2007,4(23):92.⑹李云霞,高春華.中藥羌活化學(xué)成分及藥理作用研究進(jìn)展［J］.遼寧中醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2004,6(1):22.［7］宋楊儕云.桔梗的藥理研究進(jìn)展

6、［J］沖國藥房,2006,17(2):140.［8］田慶來，官月平，張波，等.甘草有效成分的藥理作用研究進(jìn)展［J］?天然產(chǎn)物研究與開發(fā),2006,1&343.［9］劉雪梅.生姜的藥理作用研究進(jìn)展［J］.中成藥,2002,24(7):539。指導(dǎo)教師意見:簽字：年月H領(lǐng)導(dǎo)小組意見:簽字:備注:系別：生物與制藥工程學(xué)院專業(yè)：畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱助教計劃完成時間：2011年5月10日畢業(yè)論文（設(shè)計）的進(jìn)度安排：完成情況：指導(dǎo)教師意見：年月日備注：系別：專業(yè):畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師評語：畢業(yè)論文（設(shè)計）分工情況：（

7、多人合作時填寫，包括本人研究的內(nèi)容及其在課題中所占份量）指導(dǎo)教師評定等級指導(dǎo)教師簽字：<1■-丿］II系別：專業(yè):畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：學(xué)生姓名學(xué)號評閱教師職稱評閱教師評語：評閱教師評定等級評閱教師簽字：年月日備注：系別：專業(yè):畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：學(xué)生姓名學(xué)號評閱教師職稱評閱教師評語：評閱教師評定等級評閱教師簽字：年月日備注：皖西學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表（小組答辯）系別：專業(yè):畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱答辯小組成員簽字：答辯記錄：答辯小組評語：答辯小組評定等級答辯小組組長簽字：年月II系別：專業(yè):畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：學(xué)生姓名學(xué)號指

8、導(dǎo)教師職稱