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《怎么才能讓孩子學(xué)好英語》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、怎么才能讓孩子學(xué)好英語呢？《給孩子句號，不如給孩子問號》學(xué)英語一一激發(fā)興趣、創(chuàng)造環(huán)境和持續(xù)激勵曾經(jīng)的“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，如今要被學(xué)習(xí)英語取代了。孩子學(xué)好英語，尤其是能夠說地道的口語，已經(jīng)成為很多家長的心愿。果果現(xiàn)在能說一口流利的英語，與外國友人日常交流沒有障礙，詞匯量也很大，還在各種英語比賽中獲得第一名或一等獎。怎么才能讓孩子學(xué)好英語呢？請看果媽的分享。抓住敏感期每個孩子都是完全不一樣的，就拿說話這件事來說吧，有的孩子1歲多就會說話了，表現(xiàn)得非常聰明。有的孩子呢,2歲了還不會說話，這時候當(dāng)媽媽的就會很著急，這孩
2、子怎么還不會說話呀？果果就是這樣，2周歲多了，才慢慢會嘯幾個字兒出來,我當(dāng)時很擔(dān)心這孩子以后不會說話。然后又自我安慰：貴人語遲，不著急。孩子成長的每個階段都有敏感期，不同的時期對不同的事情敏感。目前孩子接受的教育，常常把所謂知識的學(xué)習(xí)，例如識字、數(shù)學(xué)，放在孩子敏感期還沒有到來前開始學(xué)習(xí)，這樣不僅沒有效果，甚至?xí)m得其反。就語言學(xué)習(xí)敏感期來說，大部分孩子是在3歲到5歲之間，但果果一直快到6歲才到語言敏感期。具體的表現(xiàn)是：會用各種詞匯來表達，每天都有新鮮的詞匯，比如“我狼吞虎咽地跑過來了”。不管他知不知道這個詞語的意思，用得是
3、否恰當(dāng)，但他開始有運用詞語的意識了。這個時候，我覺得可以讓果果開始學(xué)習(xí)英語了。不過，在讓果果學(xué)英語之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，以便充分調(diào)動起果果學(xué)英語的興趣，讓他有強烈的意愿想要學(xué)習(xí)英語。畢竟興趣是第一導(dǎo)師，學(xué)習(xí)任何新事物，都要充分調(diào)動興趣才行。興趣激發(fā)果果平時喜歡踢足球，特別喜歡球星梅西，最大的愿望就是到世界杯的賽場上，給梅西加油，有一個梅西簽名的足球。每每這時，我就告訴他：“可惜呀，你們之間語言不通,就是去了也沒法跟你的偶像交流啊!”果果有點失落，但從此也沒再提這件事。接著，我就帶他看純英文版的迪士尼的動畫片，果果很喜
4、歡看，但又聽不懂，只能猜。所以他特別渴望知道電影里人物的對話內(nèi)容。有一次，果果問我：“媽媽，動畫片有沒有中文翻譯??？”我告訴他：“很可惜，有很多好看的動畫片，就只有英文原版的?！边@樣一直堅持讓他接觸英文原版動畫片和電影，只要有他可能感興趣的，就帶他看。當(dāng)時，碰巧有朋友去馬爾代夫玩，拍了很多照片回來，我就帶著果果一起看那些照片。果果邊看邊對我說：“媽媽,太美了，我們也去吧!”我說：“可以啊，但我們語言不過關(guān)，也沒法跟人交流,去了也白去啊!”果果沒吱聲。我知道，他的興趣點又一次因為語言不通受到了打擊。但顯然他還是沒有因此而想要
5、學(xué)英語。所以，我還是不斷地找各種機會，刺激他……找美國的風(fēng)光片給果果看，漂亮的拉斯維加斯、美麗的黃石公園……想辦法勾起他內(nèi)心對美國的向往，勾起他想親眼看看美國到底是什么樣的欲望。終于有一天，果果忍不住說：“媽媽，我要是學(xué)了莢語,是不是就可以干好多事兒了？”“當(dāng)然了，可以看懂動畫片，還能夠帶著爸爸、媽媽去國外旅游呢!”“媽媽，那你給我報個英語培訓(xùn)班吧。”他終于主動說要學(xué)習(xí)了，我一直在等待這個時刻。我順著說道：“好??！要不咱找個老外教你？可能更地道點?！彼c點頭，開心地同意了。純英文環(huán)境在語言的學(xué)習(xí)上，我最大的感受就是必須有一
6、個環(huán)境。語言的學(xué)習(xí)主要是通過創(chuàng)設(shè)某些適宜的語言環(huán)境（軟環(huán)境或者硬環(huán)境），來逐步培養(yǎng)孩子聽、說、寫、讀的能力與習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)語言，主要是語感、語言內(nèi)容、語言應(yīng)用三個方面,其中最重要的是語感的培養(yǎng)和語言的應(yīng)用，這都離不開一個好的語言環(huán)境。聽、說、讀、寫，這是一個非?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)過程，在孩子學(xué)習(xí)語言的過程中，一定要遵循這樣的原則。所以，當(dāng)時我就計劃，等果果上完幼兒園大班后，花一年的時間把果果送到一個純英文的環(huán)境里面專門學(xué)習(xí)英語。因為果果已經(jīng)到了語言敏感期，正是需要刺激和開發(fā)的時候。最后，在綜合考量學(xué)校離家的距離、學(xué)費、校長以及整個
7、師資隊伍的情況下，我們選擇了一家國際幼兒園。在國際班里，全是英文環(huán)境，連小朋友間打架、告狀也都得用英語。任何一件事情都要有預(yù)設(shè)。如果直接就把果果送去國際幼兒園，面對一句中文也不懂的老外，果果要面臨的壓力和困難可想而知。所以，接下來，還得做好入園準(zhǔn)備，讓孩子自己產(chǎn)生興趣，萌生強烈的學(xué)習(xí)欲望，這樣他才會有克服困難的動力和勇氣。于是我們承諾，在他幼兒園畢業(yè)的時候，我們帶他到美國迪士尼去玩。我們唯一的希望是，到那個時候他能給我們做翻譯。果果很堅信自己可以，也很開心地期盼著那一天的到來。作業(yè)這么做在做英語作業(yè)的時候，老師要求用“沉”
8、和“浮”這兩個詞寫3個英文句子。就這3個英文句子，果果折騰了一個晚上。什么東西在水中浮上來？什么東西沉下去？果果回到家，先接了一盆水，放在地上，把衛(wèi)生間里的東西，凡是能找到的都往盆里扔：牙膏、牙刷、香皂……自己還拿了個小板凳，坐在那兒觀察。牙刷漂上來了，香皂沉下去了，牙膏沉下去了……牙刷不會寫，就開始上
