語言教案(小、托班)

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1、小班語言教案：會響的小路【設(shè)計意圖】冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大口然力千聲音的變化，模仿小動物走路的樣子，學(xué)說象聲詞，體驗不同姿勢帶來的樂趣，我設(shè)計了會響的小路這節(jié)活動?！净顒幽繕?biāo)】1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。2、享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌主熱愛大自然的情感。【活動重難點】重點：大膽想象并嘗試表達(dá)難點：樂意聯(lián)想并嘗試用語言表述【活動準(zhǔn)備】小猴玩具一只、樹葉路一條、簡筆圖5張【活動過程】（一）、情景導(dǎo)入1、組織幼兒活動室外站好隊，出示小猴:小朋友們，它是誰呀？（小猴）它請我們上他家玩，你們想去么？（想）2、

2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進(jìn)活動室的樹葉小路。3、咦?小朋友們你們聽到了什么聲音？（幼兒回答）4、樹葉怎么會有聲音？（踩到上面就會響了）5、教師組織孩了傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲咅的不同（單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等），讓幼兒充分體驗樹葉發(fā)出聲音的不同,并跟老師學(xué)說表示聲音的詞語（嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等）?？偨Y(jié)出走路方式不同則聲音不同，為聽故事作鋪墊。（二）、聽故事1、出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋里坐吧。（組織幼兒入座，進(jìn)行活動）2、小猴：剛才，我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興，一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸

3、窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？（請個別孩子冋答走過小路的姿勢與發(fā)出的聲音）3、小猴:這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還冇好聽的故事呢？你們想聽么？4、教師講述故事，幼兒欣賞。5、捉問：小朋友們故事聽完了，下而我們來做一個游戲，我來學(xué)聲音，你們來猜是故事中的哪個小動物來了，像在干什么？教師分別學(xué)習(xí)小刺狛和小口兔的，出示掛圖幫助理解。（引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式）。小蚱蠕跳進(jìn)小路后是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出小蚱瞌很小，把樹葉當(dāng)成了小床）（三）、游戲：模仿小動物走進(jìn)小路1、小猴：小朋友們，會響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱贛吱嘎吱嘎、小兔踢踏

4、踢踏，還有哪些小動物會走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗并學(xué)說聲音詞語）。2、組織孩子到小路上去體驗小動物走在小路上的聲音，教師對幼兒的詞語進(jìn)行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強(qiáng)和能力弱的孩了學(xué)說。3、結(jié)束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下而咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”。【活動延伸】組織孩子到戶外落葉路上體驗更多好聽的聲音幼兒園小班語言聽說游戲：捉蜻蜓活動目標(biāo)：1、要求幼兒正確發(fā)出“天、靈、捉、蜻蜓”等字音。2、學(xué)說“XX,XX飛呀飛”的短句，進(jìn)行簡單的句式模仿。3、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性和遵守游戲規(guī)

5、則的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：飛舞的蜻蜓教具一個?；顒舆^程：1、教師邊念游戲兒歌，邊抖動飛舞的蜻艇教具，引起幼兒的興趣。接著教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念游戲兒歌，重點練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“天、靈、捉、蜻蜓”等字音，讓幼兒基本了解游戲的內(nèi)容。2、教師捉出“怎樣捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等問題，啟發(fā)幼兒釆用用手掌做網(wǎng),手指做蜻蜓的方式開展游戲活動。3、向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：(1)扮網(wǎng)的幼兒將手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼兒必須將食指碰到漁網(wǎng)(即手掌)。游戲時，大家要一起念兒歌。(2)兒歌念完后，扮蜻蜓的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉蜻蜓。(3)被捉住的幼兒必須說“XX,XX飛

6、呀飛”的短句，若冋答正確，扮網(wǎng)的幼兒與此幼兒交換角色，大家一起玩“捉XX”的游戲。若同吋抓住幾位幼兒,可請一幼兒作為代表；若一位幼兒也捉住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。4、組織幼兒討論，豐富有關(guān)游戲的知識和經(jīng)驗。(1)師“述冇哪些動物或蟲子是在天上飛的？”(引導(dǎo)幼兒說鴿子、野鴨、天鵝、大雁，以及蚊子、蒼蠅、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼兒用“XX,XX飛呀飛”的短句來表達(dá)。(2)接著教師扮網(wǎng)，請幾位幼兒扮蜻蜓與教師玩游戲2至3遍。5、幼兒游戲，體驗快樂情緒。(1)組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對玩游戲，讓幼兒熟悉游戲的玩法。(2)請一對幼兒上來表演一遍，教師針對游戲的情況給

7、予簡單的評價。(3)將幼兒分成若干小組，教師先指定一幼兒扮網(wǎng)。游戲活動前，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，與同伴友好協(xié)商及交往，使游戲活動開展的更加快樂。幼兒園小班語言游戲《公雞頭母雞頭》（一）活動目標(biāo)1、要求幼兒能夠正確發(fā)出“g、j、h”的音，正確說出公雞、母雞、黃豆等詞，并會用禮貌用語打招呼。2、2游戲中培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，要求幼兒能夠聽懂理解簡單的游戲規(guī)則。3、樂意與同伴一起游戲，共同參與猜測和判斷的游戲活動。（-）活動準(zhǔn)備1、手指玩偶公雞和母雞。2、黃豆、紅豆、積木等小物品若干。（三）活動過程1、出示手偶玩貝，設(shè)置游戲情境。*教師分別出示手指玩

8、偶。通過自我介紹和相互問好的形式帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“公雞和母雞”的字音。*教師以玩偶的口吻與幼兒問好，如：我是公雞頭，小朋友好！公雞頭和母