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《試論油畫風(fēng)景寫生的創(chuàng)造性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、纟、ij舒象朮藝術(shù)學(xué)院本科生畢業(yè)論文試論油畫風(fēng)景寫生的創(chuàng)造性指專教師：平軍專業(yè)：美術(shù)學(xué)禽望就名：陶賽摩笙曇號:200707118班美術(shù)本科07評定著毅：2011年3月試論油畫風(fēng)景寫生的創(chuàng)造性陶賽（玉溪師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)2007級，學(xué)號：2007071118）【摘要】油畫寫生是畫家提高技法，培養(yǎng)對自然事物敏銳觀察力及感受能力的重要途徑。畫家通過掌握繪畫技巧，醞釀意境來表現(xiàn)自身的價值觀和情感。本文結(jié)合作者在寫生過程屮的心得體會，從三個方面闡述如何進行創(chuàng)造性的風(fēng)景寫生，以期為油I田i初學(xué)者提供一些幫助和參考。【關(guān)鍵詞】創(chuàng)造性；油畫風(fēng)景；寫生一、緒論油畫寫生
2、是油畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)，是提高油畫技法，培養(yǎng)對自然事物敏銳的觀察力和感受能力的重要途徑。油畫風(fēng)景作品是畫家通過細致觀察大自然中的景物，形成的情感體驗及思想的載體，然而對于寫生功底相對淺薄的學(xué)生來說，油畫風(fēng)景寫生最容易出現(xiàn)的問題就是“照搬”寫生對彖，使畫面呆板生硬，不能打動人心。究其原因，一是因為繪畫技巧缺乏，二是由于害怕破壞畫面，不夠大膽放手去嘗試表達自己的思想及情感。針對這個問題，我將在下面的章節(jié)中結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，從三個方面談?wù)勅绾尉哂袆?chuàng)造性地進行油畫風(fēng)景寫生，希里能夠為各位油畫風(fēng)景寫生愛好者提供一點幫助和參考。二、意境的醞釀及表達意境是指藝術(shù)家的主觀思
3、想感情與客觀的自然景物或?；钋榫跋嗷ソ蝗诙纬傻囊环N具有感染力的氛圍，是“我國美學(xué)思想中的一個重要范疇”、“是客觀（生活、景物）與主觀（思想、感情）相熔鑄的產(chǎn)物》”、“情與景、意與境的統(tǒng)一”。⑴清代著名畫家鄭板橋先生說過：“意在筆先者，定則也;趣在法外者，化機也”。相對于室內(nèi)作畫而言，外出寫生能夠帶給畫家新鮮和激動的感受，是一種帶有畫家真情實感的審美體驗。自然景物木不存在悲喜，但當(dāng)畫家注入了自己的思想，傾入了白己的情感時，它就不再是單純的自然景觀了。被賦予了人性的自然，能令觀者感動或哭泣，歡笑或悲傷，憤怒或豪情萬丈，能引起觀者的共鳴，讓他們與畫家一道分享
4、休驗人生的萬千滋味與情感境界。我們在落筆前，應(yīng)該先仔細觀察，捕捉眼前的景物帶來的感受，不要忙于動手涂抹。細致的去感受，譬如若是幽靜的竹林，會不會將你帶入千年前文人騷客的孤寂高遠的心境？若是萬壑山岳，是不是給你一種“天地Z悠悠，獨愴然而涕下”的悲壯豪情？若是午后明亮的原野，能不能漾起你心內(nèi)溫馨的鄉(xiāng)情？若是神秘幽深的森林，會不會引發(fā)你孩提吋的好奇？只有融入情感時，才能創(chuàng)造出引人入勝的意境，而意境是通過畫面的表現(xiàn)形式體現(xiàn)出來的。立意之后，“胸有成竹”，才能根據(jù)這個意境的需要，做出對景物形象的取舍，色調(diào)的搭配，光線的調(diào)控等具象選擇。例如希施金的作品《林邊花叢》（
5、如圖）⑵，畫家以抒情、歡快的手法，描繪了樹林邊的野花，表現(xiàn)了一種原生態(tài)的美感。綠色的調(diào)子洋溢著生機，野花的欣欣向榮意味著活力，整個畫面流露岀耐人尋味的抒情性。這樣的畫面，這樣的場景，是引人遐想、令人留戀的。我們無從得知畫家是何時從何處獲得的創(chuàng)作靈感，但每一個看到畫的人，都能從自己內(nèi)心當(dāng)中找到似曾相識的這么一片樹林，這么一叢野花。自然漸漸離人類遠去，它激起了人們心中對自然的眷戀與愛，以及淡淡的哀愁。在看到這幅畫的一瞬間，人們已從內(nèi)心深處與畫家產(chǎn)生了共鳴。作品的意境是和畫家的藝術(shù)修養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起的。一個心中沒有詩意的人,自然不可能畫出富有詩意的作品。因此，
6、我們應(yīng)該注意平時的積累，勤于練習(xí)繪畫基本功，生活中有意識的去觀察，用心去體會物象，感悟自然的美。博覽中外大師的作品，體會和琢磨色彩語言的表達方法。廣泛的閱讀各類書籍，豐富自己的知識，努力提高藝術(shù)修養(yǎng)。三、形體的提煉風(fēng)景寫生時往往面對多種不同的對彖，大千世界，紛繁不已。如果把看到的景物不加取舍地全部納入畫面，整個畫面就會顯得雜亂，沒有重點，沒有韻味，令人不知所云。我認為風(fēng)景寫生并不是純技術(shù)練習(xí)，不僅僅是簡單的景物再現(xiàn)。繪畫之所以有別于攝影，是由于它有很強的靈活性。攝影鏡頭不論如何調(diào)節(jié)焦距與光圈，它始終只能記錄客觀事物，而繪畫的靈魂則在于通過畫家對景物的感受
7、與取舍、描繪，表達畫家主觀的情感和價值觀。根據(jù)心中醞釀好的意境來進行寫生對象的選擇和取舍，可以幫助我們養(yǎng)成良好的繪畫表現(xiàn)習(xí)慣。我在外出寫生吋曾觀摩過陳九齡老師作畫，人致的了解到他在風(fēng)景寫生中進行取舍選擇的一個過程。那是一條鄉(xiāng)間小道，路邊的空地上點綴著幾座圓木結(jié)構(gòu)的小房子，頗有質(zhì)樸的鄉(xiāng)村氣息。由于地勢處于山溝內(nèi)，房子背后是茂盛而無章的樹木，倘若原原本本把這些樹木作為背景照搬下來，不但會破壞畫面的整體感覺,而且與陳老師希望表現(xiàn)的山里人家清幽寧靜的意境不符。對于這樣的情況，陳老師轉(zhuǎn)換了取景的角度，用路的另一邊層巒疊嶂的山景作為背景，原木小房子作為主體，通過灌木
8、叢的布置把這兩個景色完美地結(jié)合在一起，構(gòu)成了一幅山巒高遠,意境清幽的風(fēng)景小品。確
