期中數(shù)學(xué)試卷分析

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1、期中考試數(shù)學(xué)試卷分析—、基本情況分析本次數(shù)學(xué)考試從整體上看，試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。試卷題型多樣，考核知識全面，符合學(xué)生的認知水平.。突出了數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。現(xiàn)將本次考試試卷進行簡耍分析。二、試卷分析數(shù)學(xué)試卷分為計算、基礎(chǔ)知識、、解決問題兒道大題。對學(xué)生答題情況作如下分析：1.學(xué)生分析問題的能力不強。抽查四年級試卷，失分最嚴重的就是和實際生活聯(lián)系緊密的應(yīng)用題，學(xué)生理解能力不夠強，不會聯(lián)系實際考慮問題，知識學(xué)的比較死，所以此次出的題我感覺學(xué)生不易看出題意，

2、也沒有理解題意，思維受到局限，多數(shù)學(xué)生出錯，學(xué)生能正確的運用數(shù)量關(guān)系，但是分析和解決問題的能力卻不夠。教師在教學(xué)中要在這個方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。2.填空這部分基礎(chǔ)知識，學(xué)主大部分發(fā)揮正常水平，較以前都有明顯的提高，這與平吋的課堂訓(xùn)練是分不開的。但也有部分學(xué)生對概念的理解不深。答填空題和判斷題時不理解題意出錯的較多。1.計算方面十分理想，平吋的教學(xué)中對基礎(chǔ)知識抓的緊、穩(wěn)，對學(xué)生應(yīng)掌握的知識訓(xùn)練的到位?？谒沐e誤率較低，計算題做錯的也很少，這部分令人特別滿意，這與平時練的多要求高有關(guān)，計算時要求學(xué)生做到“…步-回頭”，不要到頭來算總

3、賬，大多數(shù)學(xué)生對計算知識點掌握得很牢固，僅有個別學(xué)生出現(xiàn)問題，計算能力有待提高。三、改進措施：從試卷的方向來看，今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在-些比較簡單的填空題、判斷中出現(xiàn)問題，并不是他們都是真的不會，而是有的學(xué)生不夠細心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問題，所以教師還是要培養(yǎng)學(xué)生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過考試發(fā)現(xiàn)看似簡單的問題，不少學(xué)生做錯，教師有時也埋怨學(xué)生，但靜下心來想-想，其實問題不是出在學(xué)生身上，而是教師對學(xué)上把握度上出了偏差，過高過低的估計了學(xué)生的能力

4、，這是教學(xué)上的弱點，今后一定想辦法克服這-毛病。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。4、平吋練習(xí)吋要有針對性，不要讓學(xué)生泛泛做題，力爭做到優(yōu)生吃好，一般學(xué)生吃飽，學(xué)困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。5、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不要急于求成，教學(xué)屮要隨時隨處培養(yǎng)學(xué)主的審題能力、分析能力，掌握…定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣，加強學(xué)生的發(fā)散思維能力

5、。通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中我們注意到除了耍把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終耳的。