人物外貌 特寫(xiě)

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1、特定場(chǎng)合下人物的個(gè)性化外貌描寫(xiě)——小學(xué)五年級(jí)第五單元作文教學(xué)之一——?jiǎng)⒈倘A教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人物外貌描寫(xiě)，熟練掌握外貌描寫(xiě)的幾種方法。2、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)人物外貌就要抓住具有個(gè)性特點(diǎn)的來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出不同人物的個(gè)性化外貌。進(jìn)一步解決學(xué)生寫(xiě)人物外貌抓不住特點(diǎn)，無(wú)法寫(xiě)出個(gè)性的現(xiàn)狀。教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)出不同人物個(gè)性化的外貌，并能在不同的場(chǎng)合恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的外貌。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示新課1、做游戲：猜猜他們是誰(shuí)？并用一句話為人物配音。（1）只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。?????????????????????????????????????

2、??????（豬八戒）（2）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。?????????????????????????????????????????（孫悟空）（3）.兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心比比干多一竅，病如西子勝三分。????????????????????????????????????????????????（林黛玉）（4）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量

3、苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。????????????????????????????????????????????（王熙鳳）游戲小結(jié)：我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開(kāi)來(lái)，因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí)，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫(xiě)出了他們外貌的特點(diǎn)。所以，我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)時(shí)，一定要把人物外貌的特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)，使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫(xiě)的內(nèi)容能猜出他（她）是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)他（她）的人也能想象2、導(dǎo)入：同學(xué)們，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色，走在大街上，人們步履匆匆

4、，擦肩而過(guò)，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現(xiàn)。面對(duì)如此美麗的生活，我們?cè)撊绾文闷鹗种械墓P，把它們形象地呈現(xiàn)在人們面前，畫(huà)家可以用顏料去畫(huà)，攝影師可以用相機(jī)去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作中的一種重要方法——生動(dòng)的外貌描寫(xiě)。（板書(shū)課題：外貌描寫(xiě)）3、回憶以前你學(xué)過(guò)的外貌描寫(xiě)的方法，你覺(jué)得外貌描寫(xiě)可以怎么描寫(xiě)，從哪些方面來(lái)描寫(xiě)，在作文的什么地方描寫(xiě)？（學(xué)生自由談話）4、出示漫畫(huà)，讓學(xué)生觀察，看能給你什么啟示？5、出示本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，補(bǔ)充完課題。（特定場(chǎng)合下人物的個(gè)性化外貌描寫(xiě)）二、范例對(duì)比，學(xué)習(xí)方法思考一：我們描寫(xiě)人物外貌可以從哪些方面去描寫(xiě)呢？

5、范例學(xué)習(xí)：1、容貌描寫(xiě)。她長(zhǎng)得俊秀，細(xì)皮嫩肉的。桃紅的臉頰透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。她正聚精會(huì)神地端詳一盆艷麗的海棠花。２、身材描寫(xiě)。別看他身材矮小，跑起來(lái)，雙腿像踩著風(fēng)火輪似的，箭一般地向終點(diǎn)沖去。他身材修長(zhǎng)、細(xì)腰窄背，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿，走起路來(lái)大步流星。???３、衣著描寫(xiě)?！、?小明頭戴柳條編成的帽圈,上身穿著藍(lán)白道的?；晟?下身穿著深藍(lán)色的短褲,手拿小木槍，悄悄的藏在樹(shù)后。(2)含含對(duì)著穿衣鏡,系上白汗衫的鈕扣,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。輕輕撣掉海藍(lán)褲上的灰塵,低頭看看潔凈的白網(wǎng)球鞋,高興地背起書(shū)包，跨出家門(mén),向?qū)W校走去?？偨Y(jié)：人物外貌描寫(xiě)可以描寫(xiě)人物的：?。ò鍟?shū)）　　　　　身材:高、矮、

6、胖、瘦容貌:面容長(zhǎng)相,五官等衣著:穿著打扮表情:喜、怒、哀、樂(lè)思考二：在什么場(chǎng)合描寫(xiě)人物的外貌呢？1、回顧本單元我們學(xué)到的人物外貌描寫(xiě)及描寫(xiě)人物外貌的方法。（CAI）句子一：我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。句子二：轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……句子三：母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。句子四：母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)上了，立刻又陷入了忙碌……句子五：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這些外貌描寫(xiě)給你什么啟示？（外貌

7、描寫(xiě)應(yīng)該穿插在文章的每個(gè)環(huán)節(jié)需要的地方）2、⑴、在文章開(kāi)頭概括介紹人物的外貌。如：我的伙伴徐晨長(zhǎng)得虎勢(shì)，身高一米五二，身材粗壯；圓臉龐，濃眉大眼，鼻梁微隆，說(shuō)話脆生，辦事利索。⑵、在人物出現(xiàn)時(shí)描寫(xiě)外貌。如：我走在回家的路上，忽然聽(tīng)到有人叫我。尋聲望去，雪雯朝我跑來(lái)。她身材苗條，臉龐白皙，柳眉大眼，穿著俏麗。兩年不見(jiàn)，她長(zhǎng)得更秀氣了。⑶、在介紹人物時(shí)描寫(xiě)外貌。如：小旭，告訴你，搬家前我有個(gè)非常要好的