徐珊珊三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 教案

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1、教學(xué)內(nèi)容：?本冊(cè)教材一共包括四個(gè)單元，分別是《身邊的植物》、《紙的世界》、我愛(ài)我家》和《成長(zhǎng)小百科》。每單元設(shè)立3課時(shí)，共12課時(shí)的活動(dòng)內(nèi)容。教材分析：綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》的規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)三年級(jí)的一門必修課程，每周1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。本冊(cè)教材每個(gè)主題從不同的層面、不同的角度設(shè)計(jì)出

2、各種形式的活動(dòng)?！熬C合主題”選擇及活動(dòng)設(shè)計(jì)，突出實(shí)踐性、綜合性及趣味性，注重開放性與生成性，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性和體驗(yàn)性，努力做到知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的有關(guān)統(tǒng)一。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力；培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。?3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣；培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)

3、生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。具體措施：?1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然的意識(shí)和能力。2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度。第一單元《身邊的植物》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)接觸植物、考察植物方案，使學(xué)生了解到植物的總類，以及它的名稱和外部特征、主要用途。2.學(xué)會(huì)制作植物標(biāo)本，

4、體會(huì)植物與人類生活的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然愛(ài)護(hù)植物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。課前準(zhǔn)備：去植物園調(diào)查和了解。第一課時(shí)：探尋植物王國(guó)教學(xué)過(guò)程：1.?了解植物家族。課前調(diào)查植物種類，小組交流調(diào)查結(jié)果：平原植物，沙漠植物，海洋植物，熱帶植物，溫帶植物和寒帶植物。2.?認(rèn)識(shí)身邊的植物。（1）些植物的圖片和文字資料，用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。（可以從圖書、報(bào)刊資料或網(wǎng)上查尋，也可以從生活中尋找。）植物名稱??????圖片????????文字資料（2）小組內(nèi)展示并交流。3.進(jìn)行戶外考察，了解并記錄所看到的植物?？疾靺^(qū)域??????考察時(shí)間???

5、??植物名稱?（可以到小區(qū)、村莊、公園、山坡、田野、河邊等地進(jìn)行戶外考察?？疾鞎r(shí)要注意安全，最好有成人陪伴）3.?嘗試把收集到的植物分類。我是按照（??）標(biāo)準(zhǔn)分類的。（分類是科學(xué)研究的重要方式之一。分類時(shí)，首先要確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，如可按植物的特點(diǎn)分類，也可按植物的用途等分類。標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同。）學(xué)生展示：可以食用的……????可供觀賞的……4.?植物展示會(huì)。（1）參照示例，給你喜歡的植物拍張照片或者畫張畫，并為它制作一個(gè)小插牌。名稱：?????特性：（2）舉辦班級(jí)植物展示會(huì)。①展示會(huì)以小組為單位，將大家搜集到的植物資料、制作的

6、植物作品展示出來(lái)。②可以是實(shí)物，可以是標(biāo)準(zhǔn)，可以是圖片，也可以是影像資料等。③通過(guò)舉辦植物展示會(huì)，說(shuō)說(shuō)你的收獲。5.?活動(dòng)延伸：參觀田園或植物園。觀察樹木秋天的變化并做好記錄。觀察并記錄校園植物。說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)最有名氣的植物（水果、蔬菜、花卉、樹木等）教學(xué)反思：第二課時(shí)??認(rèn)識(shí)植物朋友教學(xué)過(guò)程：1.?你知道植物的作用嗎？學(xué)生交流課前搜集到的資料。2.?人類離不開植物。（1）找一找，看一看，市場(chǎng)上有哪些食品直接來(lái)源于植物。名稱：????????來(lái)源：（2）問(wèn)一問(wèn)，查一查，家里有哪些生活用品來(lái)源于植物。記錄表：用品（圖）?植物名稱??（3）查找

7、資料，了解植物保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)并記錄下來(lái)。（可以從植物能凈化空氣、防風(fēng)固沙、保持水土、生產(chǎn)氧氣、調(diào)節(jié)氣候等方面了解植物。）（4）同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō)植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)。（5）與植物交朋友。確定活動(dòng)形式，制定活動(dòng)方案，開展活動(dòng)。3.?活動(dòng)延伸：在父母的幫助和知道夏，耕種并管理一塊菜園地。栽種一盆花草并堅(jiān)持養(yǎng)護(hù)。辦一期保護(hù)植物的手抄報(bào)。以《大自然的恩情》為題，試著寫一篇短文。教學(xué)反思：第三課時(shí)：植物小制作教學(xué)過(guò)程：1.?出示各種小制作，學(xué)生欣賞。2.?拼貼植物畫：收集一些落葉和花瓣，觀察它們的形狀，然后，將它們拼貼成一幅畫，看誰(shuí)的作品最美。3.?畫

8、出你最喜愛(ài)的植物，看誰(shuí)畫得最好。4.?制作植物標(biāo)本。收集一些花、草和樹葉，將它們制成植物標(biāo)本。名稱：采集地點(diǎn)：采集日期：采集人：5.??裝扮小花園請(qǐng)你在院子里或陽(yáng)臺(tái)上栽培些花草，選一種，記錄它的生長(zhǎng)過(guò)程。植物名稱：栽培步