淺談漢語(yǔ)拼音教學(xué)的課堂優(yōu)化

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1、淺談漢語(yǔ)拼音教學(xué)的課堂優(yōu)化淺談漢語(yǔ)拼音教學(xué)的課堂優(yōu)化漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字不可缺少的工具，是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后在語(yǔ)文課首先要學(xué)的內(nèi)容，純拼音的教學(xué)是抽象枯燥的，因此它是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的第一道坎。要使枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，教師就應(yīng)該優(yōu)化課堂教學(xué)，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生輕松愉快地掌握漢語(yǔ)拼音。下面我談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)做法：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣漢語(yǔ)拼音的第一課教學(xué)內(nèi)容是《aoe》，打開課文，一幅色彩鮮艷、具有鄉(xiāng)村氣息的清晨畫面展現(xiàn)在的面前。我想利用課本資源一定能營(yíng)造輕松愉悅的課堂氣氛，一定能激發(fā)起學(xué)生的興趣，于是，我采用了邊講故事邊看動(dòng)畫的導(dǎo)

2、入法。一開始我用多媒體出示這幅美麗的圖畫，讓學(xué)生邊看畫面邊聽老師講故事，故事是這樣的：在一個(gè)空氣清新而又美麗的小村莊里，有一片綠綠的草地，一棵棵高高的大樹，還有一條清澈見底的小溪緩緩地流向遠(yuǎn)方，多美的畫而啊！一天，太陽(yáng)公公還沒爬上山坡，一個(gè)小女孩就站在小溪邊唱起了字母歌"aaa,aaa"o大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來(lái)“ooo,ooo"。它們的歌聲把大白鵝也吸引來(lái)了，大白鵝伴隨著優(yōu)美的歌聲在水屮翩翩起舞，它邊跳邊欣賞著自己優(yōu)美的舞姿，情不自禁地說(shuō)：“多美呀！”于是它越跳越歡，便不市自主地哼起歌來(lái)，“eee,eee”學(xué)生也迫不及待地跟著我唱起來(lái)了，這時(shí)我便

3、微笑著對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這么多小鵝都跟來(lái)了呀！你們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨音樂會(huì)吧！”就這樣，學(xué)生開開心心地聽著故事，快快樂樂地學(xué)著拼音。接下來(lái)的拼音教學(xué)，學(xué)生也十分感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。又如，在教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)“yiwuyu”時(shí)，學(xué)生第一次接觸整體認(rèn)讀音節(jié)，為了訃學(xué)生容易理解與接受，我給他們編了一個(gè)小故事：有三個(gè)小朋友iuil,他們一起出去玩，走著走著，它們卻迷路了，不知道怎么辦，可著急壞了它們。看，大y、大w兩位大哥哥看見了，大y帶小i走，大w帶小u冋家，小li沒人帶，傷心地哭了，大y趕快來(lái)帶小U走，小U眼淚擦干凈，笑瞇瞇地和大y—起回家了。這個(gè)故事講完了，我

4、叫兒個(gè)孩子上臺(tái)演一演，互相提醒該注意的地方，最后還編成順口溜：小U見大y,擦掉眼淚笑嘻嘻；小li見大y,去掉兩點(diǎn)還讀也這樣通過(guò)老師講形象生動(dòng)的故事，編順口溜，學(xué)&很快就記住了這三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。我想只有我們老師多動(dòng)腦，善于創(chuàng)設(shè)情境，拼咅教學(xué)才會(huì)富有趣味性，才能營(yíng)造活潑、快樂的課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到成功的樂趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，一種享受，一種追求。二、自編歌訣，增加求知樂趣一年級(jí)的學(xué)生與生俱來(lái)就是比較好動(dòng)，愛說(shuō)，對(duì)一些順口的兒歌特別感興趣，因此，把兒歌放到拼音教學(xué)里，不僅可以鍛煉學(xué)生的口齒，既糾正了錯(cuò)誤的讀咅，還給學(xué)工增添了樂趣，得

5、到事半功倍的教學(xué)效果。如，在教學(xué)單韻母時(shí)，教師可以先口己把一些簡(jiǎn)單的歌訣教給學(xué)生說(shuō)…說(shuō)，記一記：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa；公雞唱歌ooo；口鵝倒影eee等，通過(guò)引導(dǎo)觀察，慢慢地，學(xué)生受到了啟發(fā)，也能試著自己看圖創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌，學(xué)生的思維一經(jīng)打開,往往有許多意想不到的精彩的兒歌就產(chǎn)生了，如烏鴉烏鴉uuu,小魚吐泡UUU,傘柄朝上fff,傘柄朝下ttt。像個(gè)6字bbb,6字反寫ddd,像個(gè)9字qqq,9字反寫ppp。9字加勾ggg,一把椅子hhh等。乂如，為鞏固整體認(rèn)讀音節(jié)yiwuyu,把這樣一首兒歌教給學(xué)幫助他們理解記憶：“iuU,齊步走,大y,大

6、w來(lái)帶頭，大y帶小i,大w帶小u,小U眼淚擦干凈，跟著大y—起走?！边@樣一首兒歌好讀乂好理解，學(xué)生容易接受，也記得快。三、多種教法，提高學(xué)習(xí)效率拼音教學(xué)最常用的教具就是圖片，如果經(jīng)常用這種單?的教學(xué)方法，學(xué)牛很快就沒有新鮮感了，課堂秩序往往就會(huì)招架不住。因此,上課時(shí)能常變換著方式花樣讓他們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，做做知識(shí)性游戲,這樣就會(huì)引起他們的興趣，也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)意想不到的效果。1?我說(shuō)你猜。看老師的口型猜猜讀的是什么咅，如aoe；還可以一個(gè)學(xué)生說(shuō)：兩個(gè)門洞，其余學(xué)生說(shuō):mmm,一個(gè)門洞一一nnno2?擺字母游戲。先用口己身邊的東西、手勢(shì)擺一擺學(xué)過(guò)的字母,如

7、小棒擺z、1,毛線擺n、w、r>1,手勢(shì)擺o、e^u、b、d、k。再讓學(xué)生找卡片，聽老師念字母，然后快速地從卡片中找出對(duì)應(yīng)的聲母、韻母，然后練習(xí)用卡片擺韻母、二拼咅節(jié)、三拼音節(jié)和帶調(diào)咅節(jié)。這樣由易到難，循序漸進(jìn)進(jìn)行擺放訓(xùn)練，讓學(xué)生既體會(huì)到學(xué)拼音的樂趣,乂熟練地掌握了所學(xué)的知識(shí)。3?幫拼音找家。當(dāng)學(xué)生學(xué)完所有的拼咅字母時(shí)，我讓他們給拼咅字母造個(gè)家，可以住在蘑菇房里，可以住在大樹上，可以住在花朵里，還可以在飛機(jī)身上……分別給聲母、前鼻韻母和后鼻韻母、整體認(rèn)讀咅節(jié)造個(gè)家，同時(shí)提酮學(xué)生千萬(wàn)別讓拼咅寶寶住錯(cuò)了地方。這時(shí)學(xué)生都高高興興地畫起來(lái)，還在動(dòng)腦想想這個(gè)拼音

8、是屬于哪個(gè)家里的，這樣孩子在邊畫、邊想、邊玩的過(guò)程中就掌握了拼咅字母的分類。四、聯(lián)系生活，拓展